Dès la toute première édition, voici vingt cinq ans sous la forme initiale d'un supplément à la revue Possible, nous avons reçu de nombreux témoignages de lecteurs/trices, parents et enseignants.

Au fil des années, sont venus s'ajouter ceux de conseillers d'orientation, travailleurs sociaux, et ... anciens de ces écoles.

C'est ainsi que progressivement, le nouveau questionnaire a été élaboré et que le guide-annuaire s'est transformé.

La fiche de présentation un peu sommaire a cédé la place à une présentation détaillée du projet et des pratiques pédagogiques, en réponse au questionnaire proposé aux écoles.

Chaque année, de nouvelles écoles apparaissent, ainsi que des "projets", pour peu qu'ils soient crédibles... et rédigent une première présentation (différentes ? de quoi ? pourquoi ? pour qui ? avec qui ? comment ? jusqu'où ?).

Des écoles ont disparu pour de multiples raisons (fermetures, changements d'orientation et de pratiques, non-réponse au questionnaire de mise à jour...).
S'il s'agit simplement d'avoir son nom ou un encart de publicité - gratuite ! - pour attirer la clientèle et allonger la liste d'attente, ce ne sont pas les publications, listes et contre-façons "ultra-light" de ce guide-annuaire qui manquent ...

Vous avez une opinion sur une école figurant dans l'une des éditions du guide-annuaire ?
Vous connaissez une école qui pourrait y figurer ?

| LE GUIDE-ANNUAIRE | Commande | Commande express sécurisée | Documentation| Présentation | SOMMAIRE |
| Le nouveau sirop-typhon : déplacements de populations ? chèque-éducation ? ou non-scolarisation ? |
| Pluralisme scolaire et "éducation alternative" | Jaune devant, marron derrière : du PQ pour le Q.I. |
| Le lycée "expérimental" de Saint-Nazaire | Le collège-lycée "expérimental" de Caen-Hérouville|
| L'heure de la... It's time for ... Re-creation | Freinet dans (?) le système "éducatif" (?) |
| Changer l'école | Des écoles différentes ? Oui, mais ... pas trop !| L'école Vitruve |
| Colloque Freinet à ... Londres | Des écoles publiques "expérimentales" |