… "Je ne pense pas que les mamans qui travaillent à l'usine seront là à 15 h 30", souligne une autre. Du côté de la CDC, le message est clair : "Bien sûr que les parents paieront, à présent l'école se termine à 15 h 30, martèle André Grudé, après ce que nous proposons, c'est un service de garde comme un autre."

… Total a signé un accord-cadre avec l’Etat, plus précisément avec le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la Vie associative le 7 juin dernier pour financer à hauteur de 4 millions d’euros la réforme des rythmes scolaires (notamment alloués au développement d’activités périscolaires prévues dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs…

LES CHÈQUES ÉDUCATION (SCHOOL VOUCHERS)
= L'ÉCHEC !
L'un des plus fervents promoteurs du chèque-éducation aux USA, Sol Stern, vient de faire brusquement volte-face en affirmant, constats à l'appui, que le voucher n’avait "pas du tout amélioré le système public".
Quelle surprise ! 
Mais, était-ce - vraiment - le véritable objectif ?
En France aussi, évidemment, et depuis une bonne vingtaine d'années …

… Mais Peillon se trompait.
En quatre ans, les professeurs des écoles se sont habitués aux quatre jours. Beaucoup sont des femmes qui ont organisé leur vie familiale en conséquence. Certains reconnaissent les limites de cette semaine. Mais leur demander de venir travailler le mercredi, sans geste en retour, est souvent perçu comme une nouvelle attaque contre une profession malmenée ces dernières années. Les instits français sont parmi les plus mal payés d’Europe. Ils ont aussi été critiqués pour les résultats en berne de l’école française…
… Au fil de débats interminables, la grande réforme annoncée s’est engluée. Le ministre, qui promettait de revoir dans la foulée l’année scolaire et ses trop longues vacances, n’en parle plus guère…
 

… Face à ce sous-emploi et au chômage de masse, on aurait imaginé que les politiques soient sur le pied de guerre: cassant des rigidités scolaires, revoyant les programmes, innovant sur le plan pédagogique, modifiant le statut des enseignants, ouvrant les numerus clausus, multipliant les possibilités de seconde chance, mobilisant les fonds de la formation professionnelle, créant des ateliers ou des écoles pour l’innovation notamment dans les secteurs de développement (inutile d’un millième rapport pour les identifier), stimulant l’auto-entrepreneuriat. On aurait attendu rapidement des réformes pour donner des ailes à une jeunesse qui soit, bouillonnant d’impatience, prépare sa valise, soit s’assoupit doucement, ou bricole, en attendant des jours (ou des politiques) meilleurs. Et bien non, la passion pour l’immobilité a gagné…

… un enseignant répond de manière assez agressive : 
« Très bien, on ne la renvoie pas. Et vous faites quoi si, demain, y’a des parents en pleurs qui viennent vous voir et vous disent : “Julie a frappé mon fils, pourquoi ne l’avez-vous pas renvoyée” ? »
Je prends la parole et demande à mon tour :
« Très bien, on la renvoie, et qu’est ce que vous faites si demain les parents d’un élève de son nouveau collège viennent vous voir en pleurant et vous disent “elle a frappé mon fils, pourquoi vous nous l’avez envoyée” » ?
La principale : 
« Oui, mais ça ne sera pas dans notre établissement. » …

… «Nous observons une extrême diversité voire de véritables inégalités sur l’offre périscolaire en termes de contenu, d’encadrement des élèves et de coût pour les familles», a-t-il indiqué, regrettant que dans certaines communes les activités se réduisent à «de la garderie», quand d’autres proposeront judo, cuisine, astronomie...
... Le ministre a fait de l'offre périscolaire la vitrine de cette réforme. Aujourd'hui, elle en est le talon d'Achille" ...

… La ville de Paris a prévu des ateliers gratuits pour ses 132 000 élèves jusqu’à 16 h 30. Une usine à gaz à 50 millions d’euros. Après la forte mobilisation des enseignants, ce printemps, contre la réforme, Paris, l’une des rares grandes villes à se lancer dès la rentrée, veut absolument montrer l’exemple. Mais, malgré son zèle de bonne élève socialiste et des moyens nettement supérieurs, l’organisation patauge encore….
… Normalement, les ateliers devaient avoir lieu dans les salles de classe. Sauf que les enseignants sont assez réticents à cette idée. Cela entraînerait trop de dérangement, et l’obligation de quitter la salle à 15 heures alors qu’ils restent souvent sur place après les cours pour travailler.«On va bien être obligés de mettre les enfants quelque part !»…

… En 2012, environ 82 % des emplois créés étaient des contrats temporaires, contre 70 % cinq ans plus tôt, et contrairement aux emplois à temps plein, ces contrats ne permettent pas d’accéder à la classe moyenne française. Cette situation contraint quasiment toute une génération à vivre dans la précarité, y compris ceux qui travaillent dur et qui font de longues études…
… Sondage après sondage, les Français répètent qu’ils veulent des réformes et une modernisation de leur système – tant que cela n’a aucun impact pour eux…

… En conséquence que faut-il leur apprendre? Peut-être que le plus important est qu'ils apprennent à prendre soin d'eux: s'ils prennent soin d'eux, alors ils sauront prendre soin des autres et leur environnement. Je crois que cet aspect à totalement été négligé ces trente dernières années au profit de la course à l'écrasement de l'autre, au succès, au détriment de son camarade…

Cette fois-ci, c’est la bonne ! Juré, promis : l’école française va enfin basculer dans l’ère numérique. Enfin !...
… Tous les prédécesseurs de Vincent Peillon ont annoncé en leur temps ce grand changement …
… à quoi servira-t-il de former les enseignants dans les ESP si, arrivés sur le poste, ça ne marche pas …

Cette école alternative a ouvert en septembre dernier.
La première année a été compliquée. Il a fallu trouver un nouvel enseignant un mois après la rentrée, trouver aussi les financements, près de 2500 euros sont nécessaires chaque mois pour faire fonctionner cet établissement ! 
Pourtant donc, les quelques parents d'élèves aimeraient rempiler pour la prochaine rentrée ...
... L'école pourrait fonctionner avec un mi-temps assuré par un enseignant professionnel le matin, les parents d'élèves prenant le relais l'après-midi. Mais cette organisation suppose des parents volontaires et disponibles pour encadrer un groupe d'élèves. Pas évident…
L'école alternative ne rouvrira pas cette année

Créer une école ...
… Toutes les expériences passées, et certaines qui s'enlisent actuellement, prouvent qu'on ne peut construire un projet cohérent et une équipe stable avec seulement une juxtaposition de refus ou une addition d'attentes disparates et parfois contradictoires - surtout lorsque la langue de bois fait office de ciment - entre les enseignants-éducateurs, entre les parents, entre parents et enseignants…

… Des prestations bénévoles aux stages non-payés, les jeunes forment une cible de choix. 
… Le vivier de candidat qui préfère travailler pour rien plutôt que de ne rien faire du tout s'élargit. "Mon école était souvent la première à nous faire suivre des annonces pour un premier boulot non rémunéré" …

… En moyenne, un étudiant possède des biens d’une valeur totale de 2 629 euros (soit 2 266 livres). C’est dans la musique que les jeunes investissent massivement avec près de 830 euros (715 livres) consacrés au téléchargement. À titre de comparaison, 200 euros sont dépensés pour les livres et journaux en ligne…

… Selon cette étude, moins de la moitié des diplômés du privé obtiennent un emploi qui correspond à leur niveau universitaire, tandis que les étudiants des universités publiques sont 90% à trouver un emploi. Enfin les critiques fusent au sujet de certains établissements jugés plus intéressés par leurs bénéfices que les résultats de leurs élèves, et proposant des cursus de faible qualité.
Pour le gouvernement britannique, le privé est une aubaine …

… La vigueur d'une croyance se mesure à sa capacité à résister aux démentis de la réalité. A cette aune, la «communication politique» force l'admiration. Son inefficacité a beau être de plus en plus patente, nos gouvernants persistent à sacrifier à ses rites.
Au risque d'un ridicule qu'ils semblent être les seuls à ne pas percevoir. Les mises en scènes estivales du pouvoir en fournissent une pathétique illustration…
… Quant à l'idée de produire un petit événement médiatique quotidien jusqu'au coeur du mois d'août, elle pêche par une confondante naïveté. On a de la peine pour Jean-Marc Ayrault en le voyant, lui qui n'est pourtant pas un adepte de la com' spectacle, jouer au djembé devant des enfants pour les besoins de la belle image…

… Place alors à l’imposture et à la mise en scène dont sont si friands le personnel politique et ses affidés : «Sortir ou ne pas sortir ?» that is the question. Dramaturgie fictive, réunion d’urgence, pied dans le tapis et fausse sortie. Car pour sortir «vraiment», franchir la ligne qui sépare le dedans du dehors, il faudrait pouvoir s’appuyer sur une autre ligne, c'est-à-dire précisément une pratique de l’esquive ou du détournement. Il faut «esquiver» disait Fernand Deligny  : esquiver les places prédestinées, les jugements préétablis, esquiver le pouvoir, esquiver «la camisole idéologique»…
… Fatalisme, diront les uns. Impuissance, diront les autres. Il n’y a qu’une seule ligne politique possible, qu’un seul modèle et qu’une seule fenêtre sur le monde. Le principe de réalité, cette référence passablement indéfinissable, s’est emparé du personnel politique qui ne se conçoit plus que comme praticien des institutions, maître en optimisation, RCB , LOLF et tutti quanti…De « la France forte » au « changement, c’est maintenant », le storytelling, cette technique de communication issue de l’entreprise, a remplacé l’engagement, la conviction que le faire politique est d’abord affaire d’émancipation et de lignes de fuite (la pratique de l’esquive)…

Cette année, sur un million de jeunes Britanniques de 18 ans, un tiers va se lancer dans un gigantesque pari financier. Et ils le feront dans une ignorance brumeuse, pleine de naïveté. Beaucoup n'auront d'ailleurs même pas conscience de faire un pari. Si certains en récolteront d'énormes profits, d'autres devront en assumer les conséquences pendant la majeure partie de leur vie professionnelle.
Depuis l'année dernière, les étudiants doivent prendre en charge la totalité des coûts de leurs études universitaires, depuis les droits d'inscription jusqu'aux frais quotidiens. Ce qui représente des sommes astronomiques…
… Y a-t-il quelque part un responsable politique qui ait l'intelligence et le courage de réparer l'actuelle injustice intergénérationnelle ?

… il« propose d’instaurer une tenue uniforme des élèves dont les modalités doivent être définies au niveau de chaque établissement »…
…  Inconstance et inconsistance, tels sont les maîtres-mots qui viennent à l'esprit pour juger de ce projet pour l'Ecole du pré-programme présidentiel du candidat François Fillon, surtout si l'on n'oublie pas qu'il a été Premier ministre et même ministre de l'Education nationale …

… un camp de vacances reprenant la trame de la saga de Suzanne Collins. Ses livres dépeignent une société fictive dans laquelle des adolescents âgés de 12 à 18 ans s'entretuent jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un survivant, érigé en héros national. Une vision contemporaine de Sa Majesté des mouches, de William Golding, ou de Battle Royale, le film japonais tiré du roman de Koshun Takami….
…"Qu'est-ce qu'on fait en premier ? Est-ce qu'on commence par se tuer ?"demande ingénument le petit Sidney, 14 ans. "Non ! pas de violence cette semaine", lui répond une monitrice. Une phrase qu'elle devra marteler tout au long de la journée, débordée par l'enthousiasme des gamins, obsédés par l'idée de s'entretuer. La violence attendra…
… On y découvre que ces derniers peinent à se détacher de l'univers ultraviolent de l'histoire, discutant entre eux des différentes manières de se tuer, et de qui mourra le premier. Face à ces comportements, montrant bien qu'ils n'ont pas saisi la gravité des sujets traités dans Hunger Games, les responsables du camp ont préféré changer de vocabulaire. Au lieu de «tuer», les enfants «collectaient des vies» en attrapant les foulards attachés au ventre de chacun…

…Pour le gouvernement en place, toutefois, la croisade morale et les sorties populistes ne sont plus qu’une manière de faire oublier son propre échec à maîtriser le système. Sans compter qu’il est bien plus facile d’accuser les immigrés de voler les emplois que de s’attaquer aux dysfonctionnements du système éducatif, qui produit tant de jeunes démotivés et non qualifiés…

… «Au matin de la tragédie, déclare Sobhan, la pression a été mise sur les travailleurs qui refusaient d’entrer [l’immeuble présentait des fissures, ndlr] : "Si vous n’y allez pas, vous perdrez votre job." "Quel choix avais-je ? ont dit les employés. Si je n’entre pas, qui va nourrir mes enfants, qui va payer leurs études ?"…
… Le tee-shirt acheté 5 dollars au Bangladesh «sera toujours vendu 25 à New York»…

… C’est très pratique pour eux : moins de professeurs à payer, de salles de cours à prévoir, de séminaires à organiser. Beaucoup de masters professionnels universitaires demandent maintenant à leurs étudiants de faire six mois de stage, pour compenser leur manque de contacts avec le monde de l’entreprise. Aujourd’hui, le stage phagocyte tout : il remplace les cours et la formation, les emplois-jeunes et l’apprentissage. ..

… Dès novembre 2007, un rapport de l’IGEN  rendu au ministre après la première rentrée post-réforme le mettait prudemment en garde : 
« Même si notre enquête intervient trop tôt pour formuler une appréciation sûre, il est clair que, très généralement, l’exigence de donner satisfaction aux demandes des boursiers a été reléguée au second plan et l’objectif de mixité sociale peu pris en compte. »
Et ce « aux deux extrémités de la hiérarchie des établissements », les plus convoités et les plus ghettoïsés…

… Au dispositif des internats d’excellence, considéré comme coûteux et réservé à un petit nombre, il est envisagé de substituer l’excellence scolaire et éducative dans tous les internats…
… Le maintien de ces structures dérogatoires pose la question de disposer, au sein du système scolaire français, de lieux d’innovation et d’expérimentation dessinant de possibles évolutions de l’exercice de la profession d’enseignant et favorisant une conception plus intégratrice et plus globale de la scolarisation (suivi des élèves, organisation de l’espace, dialogue externat/internat/parents, effort de restauration de l’image de soi des jeunes, développement de l’autonomie des élèves, relation avec les familles, accompagnement scolaire, ouverture culturelle)…
[ Modalités d’intégration des internats d’excellence dans une politique renouvelée des internats au service de la réussite éducative des élèves - Rapport Juin 2013 - pdf ]

… il met en garde le ministre quant à l'éventuelle généralisation de cette méthode, dont l'expérimentation "produit des résultats pour le moins contrastés", selon un rapport de l'inspection générale.
Préconisée par l'association Agir pour l'école, la méthode pourrait toutefois bénéficier de l'appui …

… Vincent Peillon, par exemple, l’a déclamé dès son entrée en fonction. L’autorité à restaurer va de pair avec une violence scolaire, toujours en hausse, et un «niveau qui baisse», depuis la naissance de chacun. L’autorité, donc. A restaurer. A l’école. OK. On ne va pas discuter, même si depuis vingt ans les statistiques montrent que l’augmentation des conseils de discipline file le vertige. A cause de la violence ? «Non», dit un parent d’élève : «Un sixième était sorti s’acheter à manger : il avait oublié sa carte de cantine. Le lendemain, il a déjeuné à la cantine, mais sans sa carte. Il est passé en conseil de discipline.»…

… La politique, c'est d'abord des idées. Cela n'est peut-être pas courant mais les Verts allemands en ont eu une, et elle fait beaucoup de bruit. Laquelle? Instaurer dans les cantines germaniques un jour sans viande par semaine afin de promouvoir une alimentation végétarienne et végétalienne. 
En pleine saison du barbecue …
…les cantines devaient "proposer (...) une nourriture plus saine". Pression artérielle, risque cardiaque, cancers, les études se suivent et se ressemblent pour dénoncer les méfaits de la surconsommation de viande…

… Quarante ans après sa naissance dans la mouvance tiers-mondiste, le commerce équitable est en partie devenu un « commerce de l’équitable »… 
En République Dominicaine, île des Caraïbes qui fournit 33% des bananes équitables de la planète, des producteurs labellisés Max Havelaar emploient – pour ne pas dire exploitent – des clandestins haïtiens…

Lancée en juin 2007 par Xavier Darcos dans le but officiel de « donner une nouvelle liberté aux familles », celle du « libre choix de l’établissement scolaire », et « de favoriser l’égalité des chances et d’améliorer sensiblement la diversité sociale dans les collèges et les lycées », la politique d’assouplissement de la carte scolaire n’a rempli aucun de ces deux objectifs…
[ Rapport n° 2013-037 - juin 2013 - Inspection générale de l’Éducation nationale - Inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche - Conséquences des mesures d’assouplissement de la carte scolaire après 2007 ]

… faire grandir ses enfants au son de «Finis ton assiette» (voire de «Finis ton assiette, y a des enfants qui meurent de faim dans le monde») est loin de leur être bénéfique.
Ces principes alimentaires parfois solidement ancrés dans les familles –ou chez les pions à la cantine– vont contre la santé des enfants, comme plusieurs études l'ont montré…

… A titre expérimental, pour une durée de trois ans, les taux d'encadrement des accueils de loisirs périscolaires organisés dans le cadre d'un projet éducatif territorial peuvent être réduits par rapport aux taux prévus par l'article R. 227-16 du code de l'action sociale et des familles, sans pouvoir être inférieurs à :
1° Un animateur pour quatorze mineurs âgés de moins de six ans ;
2° Un animateur pour dix-huit mineurs âgés de six ans ou plus. …
[ Décret n° 2013-707 du 2 août 2013 relatif au projet éducatif territorial et portant expérimentation relative à l'encadrement des enfants scolarisés bénéficiant d'activités périscolaires dans ce cadre - JORF n°0180 du 4 août 2013 ]

…  environ 10% des participants inscrits à un cours vont jusqu'au bout. Le calcul du "no-show", terme utilisé pour désigner un élève qui ne se présente pas au début du cursus, est encore plus éloquent: 70% sur les MOOC les plus importants.
Il est difficile de poser une question et d'obtenir une réponse immédiate du professeur
Les critiques pointent du doigt le manque d'interaction entre professeur et élèves. Il est en effet aussi difficile de poser une question et d'obtenir une réponse immédiate du professeur sur un MOOC que dans un amphithéâtre bondé…

… Par exemple, à Paris, un jeune qui s’oriente vers le parc privé (parce que le parc social est bouché !) vit un véritable parcours du combattant. Il a attendu dans les escaliers une heure pour visiter un appartement, il arrive à l’étage et le logement est déjà loué. Ensuite, quand il arrive à louer quelque chose, avec deux personnes qui se portent caution, un chèque de caution etc., est-ce que madame Duflot pense vraiment qu’il va aller au tribunal pour obtenir une baisse de loyer ? Dans les zones tendues, le locataire qui trouve un appartement a l’impression d’avoir gagné un concours !..

La sous-traitance, c’est de l’esclavage moderne. »…
… « Les conditions de travail sont vraiment éprouvantes. Nous disposons de 45 minutes à 1h15 pour décharger un semi-remorque de 35 tonnes. Les licenciements sont si fréquents que nous sommes toujours sous pression. » …
… Mais en lieu et place du "ministère de l'éducation, de la jeunesse, de l'avenir" promis, le gouvernement s'est retrouvé classiquement et banalement doté, avec Valérie Fourneyron, d'une ministre des sports... et de la jeunesse. Aujourd'hui, un jeune de moins de 25 ans sur quatre est au chômage et, selon une étude du cabinet Deloitte, 27 % des jeunes diplômés veulent travailler hors de France, contre 15 % en 2012. La jeunesse reste "sacrifiée, abandonnée, reléguée"…

… Aujourd’hui étudiant, son smartphone ,sa tablette et son ordinateur portable les écrivent pour lui. «Quelquefois, je ne prends même pas de notes dans des cours. Je fais juste une photo avec ma tablette de ce qu’écrit le prof au tableau» …
… Et puis le saint Smartphone est arrivé. Son utilisateur n’a qu’à taper la prononciation d’un mot pour faire apparaître le ou les kanji et autres signes possibles. Et quand la batterie est vide, c’est l’apocalypse…

… les utilisateurs outranciers de smartphones ne développent que la partie gauche de leur cerveau, laissant la partie droite sclérosée. Dommage, c’est elle qui génère les facultés de concentration, mémoire et d’attention. Si elle n’est plus stimulée, dans 15% des cas, les jeunes peuvent développer les premiers signes de démence digitale. 
L’expression inventée spécialement par les médecins sud-coréens recouvre un nouveau mal, qui englobe des troubles de la mémoire, le sous-développement émotionnel et les premiers signes de folie…
[ Surge in 'digital dementia' – – 30/07/2013 ] 

… Le fabriquant était notamment accusé de «fair washing», une pratique consistant à invoquer des engagements éthiques à des fins purement marketing. Trois ONG avaient déposé plainte à Bobigny, l'accusant de ne pas respecter ses engagements éthiques en particulier sur le travail des enfants, ou sur les règles de sécurité au sein des usines de ses fournisseurs chinois. Une démarche inédite en France…

… Pour les structures d'accueil, le service civique permet de recruter une main-d'œuvre temporaire qualifiée et très bon marché. Car sur les 573 euros d'indemnité mensuelle net que touche le jeune engagé, l'Etat en finance 460 euros, soit plus de 80 %....
… Conséquence, tout comme les stages, le service civique est parfois utilisé de manière abusive en lieu et place d'emplois salariés…

Un âge d’or des colos d’été sous l’égide de l’éducation nationale
Après l’âge d’or, les associations s’adaptent à la demande
Une fréquentation des colos en baisse constante depuis 1995 …
Des séjours devenus trop chers pour les classes moyennes 
Le retrait des comités d’entreprise, dernier soutien des colos
Des parents réticents à l’idée d’envoyer leurs enfants en colos
Une réglementation devenue défavorable aux colos 
L’échec du contrat d’engagement éducatif …
[ RAPPORT D’INFORMATION - Michel MENARD - juillet 2013 ]

… La contamination des cours d’eau est quasi-généralisée en France, essentiellement par des herbicides en métropole et des insecticides en outre-mer. Les secteurs aux teneurs les plus fortes correspondent aux zones de grande culture céréalière, maraîchère ou viticole : nord de la France, bassin parisien, Sud-Ouest, amont du Rhône, Martinique…
[ Les pesticides dans les eaux douces - Commissariat général au Développement durable – juillet 2013 ]
 

Après «le niveau baisse», rengaine abordée la semaine dernière, en voici une autre, entendue mille fois dès que les difficultés de l’école française sont évoquées : la priorité des priorités serait de «revenir aux fondamentaux» (français et maths, donc). Une idée pleine de bon sens, que seul un idiot pourrait contester. Sauf que la France est un des pays qui consacre le plus de temps aux fondamentaux …
… Le « retour aux fondamentaux » se révèle in fine être un cliché, un mauvais réflexe, une fausse bonne idée, du bon sens à rebours, il s’agit d’un slogan plus que d’une solution, d’une croyance plus que d’une alternative réfléchie. Pourtant, cela reste dans l’imaginaire collectif, y compris celui d’un certain nombre de profs, comme LA solution, LE remède aux difficultés des élèves, donc de l’école…

… Le professeur fait cours autrement : il circule entre les groupes, il facilite, il motive". Elle décrit ce qui fait le cœur de cet "apprentissage coopératif". Non seulement les enfants progressent davantage dans les savoirs académiques, mais ils développent un respect mutuel, une estime de soi et un esprit d’initiative, autant d’effets positifs …

… Dans leur famille, à HEC, au club Entreprendre et piétiner, réuni chaque mois au Lutetia, ceux que le destin voue à devenir patrons sont éduqués dans les valeurs de la gagne. Le marché est un stade où triomphent les meilleurs, voilà ce qu'on leur inculque…
… Quel camouflet pour ces winners de naissance.
Alors ils font ce qu'enfant on faisait lorsqu'une défaite à la belote se profilait : ils reportent la faute. C'est la faute à la forme des cartes. C'est la faute à pépé qui ronfle à côté. C'est la faute aux couettes de ma sœur. C'est la faute à l'Etat…

… Parmi les grandes messes de la rentrée, le classement de Shanghai des universités et ses génuflexions… Alors que le mot d’ordre de l’ancien président de la République était d’évaluer tout et tous, tout le temps et que le nouveau lui emboîte le pas, les évaluations, dont celle de Shanghai est le modèle, demeurent toujours aussi vaseuses…
… L’évaluation tend à devenir une nouvelle technique de confession et d’aveu propre à la religion du marché, dont font partie les sondages d’opinion.
Si le mal s’étend de France Télécom à l’école primaire en passant par la maréchaussée et l’hôpital, les choses sont encore plus graves lorsque l’évaluation hypothèque l’avenir…
… A poursuivre dans cette voie frénétique, irrépressible, de la pseudo-démocratie d’expertise, l’épidémie de l’évaluation emportera aussi les gouvernances qui s’en prévalent.

… près de Dacca, des enfants portaient des pancartes implorant : «Faites quelque chose, nos parents sont morts en travaillant pour vous. Indemnisez-nous !»…
… En France, Auchan, Camaïeu et Carrefour se font tirer l’oreille. Certaines argumentent qu’elles ignoraient que leurs produits étaient fabriqués en sous-traitance au Rana Plaza…
… Depuis 2010, le salaire minimal dans le textile est de 28 euros par mois (3 000 takas). Rien qu’avec l’inflation, il devrait être aujourd’hui de 35 euros.
Les patrons ajoutent que leurs ouvriers gagnent au moins 54 euros, car ils travaillent soixante heures par semaine… 

Les MOOC à l'honneur de Wise 2013
Doha, la capitale du Qatar, accueillera durant trois jours un millier d’experts du monde entier et une centaine de journalistes. La fondation prendra en charge le voyage de la moitié d’entre eux…
… l’occasion de mettre en avant les initiatives les plus innovantes en matière d’éducation à travers les récompenses Wise (Wise Awards) et le prix Wise (Wise Prize). Le comité a reçu cette année 500 dossiers de 80 pays. Les organisateurs du sommet regrettent que trop peu de Français soumettent leur projet au comité…
Bizarre le Qatar.
On n'y semble pourtant pas hostile à "l'internat"
… Les étudiants Qataris n’ont pas accès aux postes qu’ils méritent
Après une enfance et une adolescence dans un monde idéal où tout est filtré, les étudiants sont lâchés dans les grandes écoles internationales sans y être réellement préparés.  A cette souffrance s’ajoute un retour au pays bien décevant. Voici plusieurs semaines que les journaux du Qatar font état de commentaires « acides » de jeunes Qataris qui trouvent, qu’ils sont maltraités en matière d’emplois et de niveaux de salaires…

L'innovation pédagogique en 10 points
… Les auteurs du rapport précisent que les tendances observées sont plus pertinentes pour l'enseignement supérieur que pour l'école et l'enseignement secondaire…
… Les dix innovations pédagogiques de l'année 2013 
1 - Les MOOCs. Impact potentiel : fort. Echéance temporelle : courte (1 à 2 ans). Le rapport rappelle qu'un MOOC est suivi par 20 000 participants en moyenne, dont 5 à 10 % vont jusqu'au bout…
… Ces dix tendances vont-elles devenir des mouvements de fond, révolutionner l'enseignement et l'apprentissage ? Les auteurs du raport se montrent extrêmement prudents …
[ Open University – “Exploring new forms of teaching, learning and assessment, to guide educators and policy makers » -  Innovation Report 2 – pdf ]

… « Les professeurs sont condamnés à vivre avec leurs élèves, écrit-il, et je ne crois pas qu’ils renoncent un jour à leurs exigences […]. Beaucoup se passionnent pour relever le défi. Par la force des choses, se définit ainsi peu à peu une façon d’enseigner autrement, en laquelle je veux espérer. »
Reste à savoir si l’Éducation nationale, en tant qu’institution, sera capable, un jour, de porter et de reconnaître ces énergies. Elles semblent propres à « refonder l’école » au moins autant que des dispositifs législatifs. 

… proposer une nouvelle morale numérique normalisée aux jeunes, aux adolescents, à ces hordes boutonneuses sans foi ni loi. Car non contents de piétiner le droit inaliénable des auteurs et de spolier les distributeurs de films et de musique, à force de téléchargements et de partages pirates, ils s’exposent, vous le savez bien, tout le monde en parle, en fêtards déshabillés, prenant des risques inouïs avec leur future carrière professionnelle, au risque de rencontrer des terroristes, des francs-maçons ou des pédophiles…
 Je caricature ? Non, bien sûr…

Une femme en bikini, c’est bon. Une femme qui allaite, c’est non. Des tétons masculins, ça passe. Des tétons féminins, refusés. Un nu artistique, c’est toujours non. Un chiot torturé, c’est oui, sauf si la légende de la photo semble «encourager» ou «promouvoir» cette pratique. Et les vidéos de décapitations humaines, c’est oui aussi. Facebook, dont les règles de modération sont décidément de plus en plus absurdes, vient de réautoriser leur publication par les internautes…
… Facebook a promis d’étudier la possibilité d’afficher un avertissement devant les vidéos les plus violentes. Sur un réseau à 1,15 milliard de membres où on ne compte plus les moins de 13 ans mentant sur leur âge pour se créer un profil, c’est tout de même la moindre des choses. ..

… Nous nous sommes aperçus que les enseignants étaient très peu innovants durant leurs 7 premières années de carrière. Ils sont stressés, cherchent des recettes. Au bout de 7 ans, ils prennent de l'assurance et commencent à sortir des clous. Il faut de la confiance pour oser quelque chose de différent. Contrairement à l'idée reçue, les jeunes enseignants ne sont pas forcément les plus innovants ! …
… Malheureusement, même si elle est prévue dans les statuts des ESPÉ, la formation continue est le parent pauvre de la réforme, alors même que les plans académiques de formation sont complètement sinistrés. Il faut bien comprendre qu'une action sociale, parfois appelée par certains politiques une "bonne" pratique n'est pas transférable sans la personne qui l'a pratiquée. Nous avons souvent dit, en termes de boutade, qu'il valait mieux transférer l'innovateur que l'innovation ! ..

… Dans une pétition et une lettre adressée à Ban Ki-moon, son secrétaire général, il expliquait qu’avec « des bureaux à New York et à Genève, accepter un stage non payé aux Nations unies est une expérience que peu de jeunes du monde peuvent s’offrir ».
Il lui reproche de grands discours sur le chômage des jeunes alors même que « les Nations unies ne font pas plus pour leurs propres jeunes travailleurs, des milliers de stagiaires non payés qui contribuent au travail de l’organisation chaque année »…

… Quand on sait combien aujourd’hui l’essor des moyens d’information et de communication numérique renforce la tendance à l’horizontalité, ne peut-on imaginer le cauchemar d’une démocratie lycéenne caricaturale, où les lycéens likeraient telle forme d’accompagnement personnalisé, tel dispositif, voire tel enseignement ou tel enseignant ? …
… Pour que l’acte 2 de la vie lycéenne ne risque pas de tourner à la farce, il importerait de prendre toute la mesure des changements nécessaires.
[ Rapport - Pour un acte II de la vie lycéenne : vers la démocratie lycéenne ]

…  Les enfants ne s'y retrouvent pas, ils ne savent jamais quel jour où on est..." "Les journées des enfants sont saucissonnées, alors qu'ils ont besoin de continuité" …
… Les ateliers ont été mis en place par la Ville de Paris les mardis et vendredis après-midi de 15 heures à 16 h 30. Avec les temps de récréation et de rangement, de 15 h 20 à 16 h 15 en réalité…

Environ un millier de diploma mills ("usines à diplômes ou faux certificats") aux Etats-Unis : des universités fantômes vendent des diplômes sans aucune validation de connaissances ou de compétences. Une personne interrogée a obtenu un poste dans une centrale nucléaire grâce à un faux diplôme… 
Au Royaume Uni, on ne s'en préoccupe pas beaucoup non plus ...
Corruption dans de nombreux pays :
[ Rapport annuel sur la corruption - Transparency International (chap. education)- pdf]

… le temps effectif d’enseignement hebdomadaire est de 19 h 15 minutes (pour des programmes conçus sur 26 heures, on le rappelle).
Tout ceci est absolument incompressible. Je ne peux pas faire moins de récré, je ne peux pas faire courir mes élèves pour rejoindre la classe, je suis obligé de faire l’appel, tous les appels, je suis obligé de lire les cahiers de correspondance, etc. Toutes ces opérations font partie de mon travail, là n’est pas la question (je vois déjà les cuistres dire qu’un instit ne bosse que 19 heures par semaine…), cela fait partie du temps d’école, du temps de classe, mais ne saurait constituer un temps d’enseignement, cela tombe sous le sens…
… Mes 4 h 45 minutes en moins, je les enlève où, messieurs dames du Conseil National des Programmes ?... Sérieusement, si vous voulez avoir une chance d’être crédibles auprès des instits qui vont devoir appliquer votre œuvre, commencez par garder ça en tête : 19 h 15 minutes pour faire tout rentrer. Maximum.

… Elles pensaient avoir gagné du temps pour se préparer et mieux anticiper la rentrée prochaine. Loupé. La grande majorité des communes (83%), qui n’appliqueront la réforme scolaire des quatre jours et demi qu’en 2014, ne sont pas plus avancées. Pire, certaines angoissent encore plus que l’année dernière à la même époque…
… Tous soulevaient les difficultés pratico-pratiques et les zones de flou : la gestion des transports scolaires, de la cantine le mercredi, la difficulté de recruter des animateurs en milieu rural, les attentes des parents… Certains étaient très inquiets, d’autres moins, voyant la réforme plutôt d’un bon œil. Nous les avons interrogés à nouveau. Tous ont reporté l’application à la rentrée prochaine, avec une certaine appréhension…

… En somme, les programmes ne sont pas faits pour être appris par les élèves; ils sont faits pour être enseignés par les professeurs - et encore, très partiellement…
… c’est le second enjeu de la réforme, seule une mobilisation rapide et massive des enseignants, des inspecteurs et de l’administration permettra d’espérer un changement…
… L’on retombe ici sur la question de la formation continue. Or, elle est aujourd’hui manifestement insuffisante, pour dire les choses poliment.
Le soufflé risque donc de retomber là où il fera le plus mal : dans les classes, frappant le cœur de la rénovation pédagogique dont Vincent Peillon a fait l’alpha et l’oméga de sa «refondation de l’école»…

… Quand on le leur demande, ils se voient majoritairement en génération "sacrifiée" ou "perdue".
Une "génération dont personne ne veut", constate en tout cas Julie, 23 ans. En dépit d'un bac + 5, Julie ne trouve pas de travail et doit enchaîner les petits boulots. Rien qui lui permette de gagner réellement sa vie. Elève puis étudiante modèle, Julie n'est pas sûre d'atteindre un jour une position sociale équivalente à celle de ses parents.
Elle se surprend parfois à se demander "quand est-ce que va commencer" sa vie ? …
… Essayer d'être "toujours au top, admet ainsi la jeune fille, c'est très différent d'essayer d'être soi-même". Génération doute ?

… «Il y a toujours un ministre et son conseiller qui découvrent la formation professionnelle, qui veulent la revaloriser et qui sortent de leur chapeau une réforme… qui finit par faire flop»…

… De nombreux articles de presse soulignent, témoignages de parents et d'enseignants à la clef, que les élèves sont fatiguésà cause du mercredi matin travaillé, mais...
… Oui, les enfants sont fatigués,qu'ils fassent la semaine à quatre jours ou quatre jours et demi.

archives (janvier 2010) :
À en croire l'Académie nationale de médecine, les élèves de l'école primaire ont des agendas de ministres…
… En France, « 95 % des conseils d'école ont choisi la semaine à quatre jours » depuis la suppression des classes le samedi matin par le gouvernement, rappelle Luc Chatel, le ministre de l'Éducation nationale. Pour autant, aucun débat n'est actuellement prévu au ministère pour changer la donne.

Les programmes de l'école primaire vont être révisés. Encore empêtré dans la réforme des rythmes scolaires, le ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon, prend le risque d'ouvrir ce nouveau chantier. ..
… Les professeurs des écoles s'apprêtent donc à connaître une énième refonte des programmes. La troisième en dix ans, après celles de 2008 et de 2002. La quatrième si l'on remonte à 1995…
… c'était aussi cela la finalité des programmes de 2008 : rassurer l'opinion publique, sensible au slogan du "lire, écrire, compter", en redonnant de la lisibilité aux contenus d'enseignement. L'école avait-elle besoin de ce changement de cap ? Difficile d'en mesurer l'impact sur les résultats des écoliers. Une chose est sûre : ni les programmes de 2008, ni ceux de 2002 n'ont permis d'endiguer la chute du niveau …

… Vendredi 11 octobre, ils étaient assis autour d'une même table, à Paris, haut lieu de la contestation du retour à la semaine d'école à quatre jours et demi, pour une première réunion du comité de suivi de la réforme des rythmes scolaires. Ils l'ont quittée en fin de matinée, sans réussir à harmoniser leurs vues.
Côté syndicat d'enseignants, le tableau brossé n'est guère reluisant…

… l’an prochain, les aides seront les mêmes que pour les communes qui ont basculé dans les nouveaux rythmes en 2013. Le fonds est reconduit dans les mêmes termes, il sera prolongé pour tout le monde, y compris pour les communes engagées dès 2013. C’était pour moi, président des maires, inacceptable de voir des charges imposées aux communes sans compensation prévue par l’Etat…
… Le décret sur les rythmes scolaires de janvier 2013 a une approche générale pour l’ensemble des enfants. Or, pour les maternelles et notamment pour les petites sections qui font encore la sieste à l’école, il faudra voir s’il est important, utile et bénéfique pour les tout petits d’avoir un dispositif qui conduit parfois à interrompre leur sieste en début d’après-midi…

La situation devient dramatique. On en est désormais à compter sur des formes de solidarité entre les progressistes et les rénovateurs, face à une opération politicienne qui, exploitant les erreurs accumulées, mobilise l’opinion publique. Ceux qui contestent, discutent, proposent sont désormais accusés de faire le jeu de l’opposition, et leur avis est ignoré, considéré comme inamical. Comment a-t-on pu en arriver là ? Est-il encore possible de sauver la refondation ?
  Rien n’est moins sûr…

… Dans les réunions de rentrée, il a été précisé dans plusieurs classes que «le mercredi matin allait être consacré à des activités calmes car les élèves sont fatigués». Un contresens par rapport à l’esprit de la réforme, qui transfère des heures de classe au mercredi matin pour la raison qu’on apprend mieux le matin... C’est vrai que l’école apparaît un peu désorganisée.
Mais faut-il une fois de plus le rappeler? Jusqu’à ce que la réforme soit effectivement lancée, la nécessité de redonner à l’école un rythme hebdomadaire de 4 jours et demi faisait l’objet d’un véritable consensus. Luc Chatel avait lancé une commission sur la question et sa conclusion était sans appel…

Défendre la classe unique
L'école accueille onze enfants dans une seule classe. Les parents veulent qu'elle soit maintenue. Ils ont organisé une rencontre pour en parler. ..
… Les parents d'élèves de l'école d'Agnières ont récemment organisé une rencontre pour échanger sur les pédagogies actives et coopératives dans les classes uniques et multi-âges. L'école d'Agnières, qui accueille onze élèves de la maternelle au CM2, a été maintenue provisoirement pour cette année scolaire en attendant le jugement du tribunal administratif sur le fond …
… La question de la qualité de l'enseignement en classe unique est clairement posée par l'administration. «Vous défendez l'école du XIX e siècle» aurait dit une autorité.
«Les élèves apprennent mieux et se sentent plus responsables»
Denis Demarcy, ancien conseiller pédagogique et président du groupe ICEM (Institut coopératif de l'école moderne, pédagogie Freinet) de la Somme, avait été invité à parler de son expérience. Et il ne manque pas d'arguments. «Quand on veut tuer son chien, on dit qu'il a la gale», ironise t-il. «Même dans un cours unique, l'enseignant a des élèves qui ont au moins quatre niveaux différents d'acquisitions… 

… Si les enfants s’ennuient,s’ils ne comprennent rien aux apprentissages scolaires, s’ils rejettent l’école, ils se fatiguent, et les 45 minutes n’y changent pas grand-chose. Or, le maintien des programmes indigents de 2008 qui sont toujours autoritairement imposés, le déni de la pédagogie, l’évaluationnite aigue et les séances d’exercices de remédiation sont des facteurs de fatigue considérables, voire plus importants que la fatigue chrono biologique. Chacun sait qu’une heure d’ennui est plus fatigante qu’une heure de plaisir.
Il faut donc changer l’école pour garantir le bonheur des enfants et leur donner le plaisir d’apprendre. Il y a peu de chance que les comités de suivi de l’application de la loi osent aborder ces problèmes, leur rôle étant, sous la houlette des DASEN, de faire remonter au ministre que tout va bien …
… Que faire en 45 minutes avec le temps de mise en place d’une activité et du rangement du matériel ? On juxtapose des activités en fonction des personnels disponibles, sans rapport entre elles. On prend le risque de faire rêver des enfants sans garantie de possibilité de poursuivre l’activité hors temps scolaire et durant les vacances…

Les chiffres sont éloquents : 5 000 postes de Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) gommés entre 2007 et 2012, à peine 72 recréés en cette rentrée. «À ce rythme-là, il faudra pas loin d’un demi-siècle pour rétablir les emplois supprimés» …
… le ministère n’a prévu cette année qu’une centaine de places de formation pour permettre à des professeurs des écoles de rejoindre un réseau Rased, à l’issue d’un cursus d’un an. Un peu comme si l’on cherchait à «assécher le dispositif», avancent certains de ses membres…
… «Les Rased permettent d’éviter de médicaliser l’aide, d’inscrire l’enfant dans un centre médico-psycho – pédagogique» …

Invasion des tablettes, règlements poussiéreux, perles des copies...
… "Comme si les politiques espéraient se réconcilier avec les élèves et surtout réconcilier les élèves avec leur école (voire avec leurs parents) à coup de tablettes. (...) Quand on voit que la grande majorité des applications scolaires pour tablettes ne vont pas beaucoup plus loin que nos logiciels de la valise informatique qui accompagnait les nanoréseaux de 1986, on se demande où est le changement." …

« Tablettes numériques : une majorité de parents prêts à les financer, selon un “baromètre” de Paris-Dauphine » …
… des esprits suspicieux pourraient bien se laisser aller à croire que tout cela relève de la manipulation, avec l’objectif de favoriser la mise en route d’une politique de développement des tablettes numériques à l’école dont on imagine aisément les avantages pour celui qui décroche le contrat…
… l’expression péremptoire de la dépêche selon laquelle «les parents» sont d’accord pour financer les tablettes est pour le moins trompeuse : on ne sait pas où sont les parents là-dedans.Ceux qui s’expriment ne sont en tout cas pas «les parents»…
… allons regarder de plus près ce sondage  d’où est prétendument tirée cette audacieuse affirmation :
[ BAROMÈTRE DE L’ÉCONOMIE NUMÉRIQUE – Médiamétrie - 2e trimestre 2013 – pdf ]

… Tout le monde est stressé – les parents qui ne comprennent pas bien comment tout ça fonctionne, les enseignants qui ne savent pas quoi leur répondre et se font houspiller, les animateurs qui passent leur temps à compter les élèves participant aux activités et ceux partant, les directeurs qui n’ont pas les mêmes listes d’enfants autorisés à partir à 15 heures, les élèves enfin, qui perdent leurs repères, avec des journées de classe qui changent selon le jour…

… Mais pour changer l’enseignement, il faut discuter avec les profs, il faut des structures légères, comme les Mafpen qui ont fonctionné de 1983 à 1998. Elles étaient pilotées par des professeurs d’université, nommés par le ministre, indépendants des recteurs, et prenaient des initiatives. Lorsque la formation continue est revenue dans le giron des rectorats, elle s’est bureaucratisée…
… Michel Rocard, Premier ministre de 1988 à 1991, disait : «Je suis prêt à mettre ce qu’il faut, mais je veux que les parents le voient.» Le budget de l’Education nationale a augmenté de 25%, les enseignants ont été revalorisés et les parents n’ont rien vu…
… Quand il innove, un professeur a des appréhensions : il ne sait pas si ça va marcher. Avec une administration et des collègues indifférents ou hostiles, pourquoi sortir de la routine? Le changement suppose un climat porteur. L’Education change au rythme de deux pas en avant, un en arrière…

Les élèves doivent être plus fortement encouragés à participer à la vie de l'établissement scolaireet à assurer pleinement leur rôle dans la communauté éducative. Le développement de l'autonomie et de l'esprit citoyen suppose en effet la mise en œuvre effective des droits dont dispose chaque lycéen.
Un certain nombre d'initiatives sont d'ores et déjà prises dans ce sens …
… Toutefois, malgré les efforts de tous les acteurs de la vie lycéenne, le bilan demeure mitigé sur de nombreux points : 
- une trop faible reconnaissance du rôle des instances par les adultes ;
- une information insuffisante des élèves sur les droits dont ils disposent pour participer à la vie de leur établissement ;
- un taux de participation encore trop faible pour l'élection des CVL (47 % au niveau national) ;
- une stagnation du développement des Maisons des lycéens (un lycée sur deux déclare posséder une MDL).
Compte tenu de ces observations …
[ Les semaines de l'engagement lycéen - circulaire n° 2013-117 du 29-7-2013 ]

… La parole des lycéens interpelle, dérange également, les professionnels du lycée, équipes de direction et enseignants.
Elle est pourtant au cœur de la réforme du lycée et de la rénovation de la voie professionnelle comme en témoignent les textes de 2010 et, depuis plusieurs années, elle est aussi un enjeu des politiques des collectivités territoriales et tout particulièrement de celles des Régions.
Il n’en reste pas moins que la vie lycéenne s’essouffle et comme l’indique Pierre Saget dans le rapport de l’IGEN "établissements et vie scolaire" : « Les élèves viennent d'abord au collège ou au lycée pour acquérir des connaissances et des compétences et non pour s'investir dans la vie de l'établissement. En général, ils ne manifestent pas un fort sentiment d'appartenance à leur établissement et participent peu aux activités éducatives qui y sont organisées. ..
[ Pour un acte II de la vie lycéenne : vers la démocratie lycéenne – Rapport Anne-Lise Dufour-Tonini – pdf ]

… « La récré, c'est une caisse de résonance, ça concentre tous les problèmes de notre société, dit-il. Au moment du mariage pour tous, plus le débat politique se pourrissait, plus ça se radicalisait ici. Il fallait montrer sa virilité, les danseurs qui faisaient du hip-hop se sont fait traiter de pédés. » Wilfried raconte que, à la pause, le smartphone dernier cri s'exhibe, les filles ne parlent que de leur idole, Nabilla, l'icône en toc de la téléréalité, quand les garçons obsédés par le foot rêvent de fric facile : « Avocat ou vétérinaire, ça ne les fait plus rêver, note-t-il. Leur obsession, c'est de gagner un maximum d'argent. »…
… L'usage du mobile, souvent interdit mais toléré en pratique, a tout bouleversé. Si les pratiques immuables, comme la marelle ou les billes, résistent en primaire à l'invasion du marketing (Pokémon ou toupie Beyblade), les collèges voient apparaître des ados réfugiés dans leur bulle numérique : « Cela donne des jeunes rivés à leur écran, les écouteurs vissés aux oreilles, qui ne se parlent plus », regrette Anne, surveillante dans un collège parisien favorisé où tout le monde arbore la parka Canada Goose (825 €) en guise d'uniforme…

Une autre école est-elle possible ?
Certains l'affirment. 
Avec des variantes :
"une autre école est possible",
"une autre école est nécessaire" ... 

La réforme des rythmes scolaires n'en finit pas d'alimenter le "mécontentement" de l'opinion …
… "Pagaille", "catastrophe annoncée", "sécurité des enfants mise en cause".
Ces procédés tiennent en partie de la manipulation de l'opinion, sous couvert, encore une fois, de "l'intérêt des enfants". Rappelons simplement quelques faits. Les élections municipales se tiendront dans six mois…
… Il faut croire que les temps ont changé. La perspective des élections de parents d'élèves le 12 octobre prochain, pourrait sans doute expliquer ce revirement de la première fédération de parents? Les élections professionnelles de 2014 contraindraient-elles certaines organisations syndicales à montrer les muscles, au mépris de la constance et de la cohérence de leurs positions? Cela commence à se voir. Le grand perdant de ces grandes manoeuvres, outre un ministre déjà fragilisé, c'est l'enfant. 

... Il y a des problèmes dans les écoles, on ne va pas les taire. Nous revendiquons la réécriture du décret sur les rythmes scolaires. Il y a d’autres modèles possibles, que le décret interdit aujourd’hui. Comme celui d’organiser la semaine scolaire sur 7 demi-journées, qui libèreraient trois après-midi par semaine et permettrait plus de latitude pour organiser les activités périscolaires au profit de enfants… la situation actuelle est intenable. ..

… c’est dans le registre des valeurs que la lutte contre le bizutage se révèle, finalement, la plus ardue. Elle se fonde en effet sur une conception de l’humain, de la vie en société, et du rôle d’une institution éducative, qui est loin d’être unanimement partagée, notamment dans certaines filières sélectives où prédomine l’idée qu’il est naturel que le fort domine le faible – n’est-ce pas le principe des concours, des classements?? -, a fortiori quand on se prépare à accéder à des univers professionnels hautement concurrentiels….
… En ce sens, le bizutage n’est que le symptôme d’un système éducatif malade de son obsession à distinguer, à classer, à hiérarchiser. Soignons la maladie, le symptôme disparaîtra.

Et la reproduction continue de se reproduire...
… la prépa a changé mais ces changements ont toujours permis "à la reproduction de se reproduire", et aux mieux dotés, culturellement, économiquement, scolairement, d'assurer leur domination…
… Sa conclusion, en forme de clin d'oeil au Guépard de Lampedusa, pourrait résumer l'impuissance des pouvoirs publics à compenser par le scolaire les inégalités sociales: "C'est parce que tout change qu'il est possible que rien ne change". 

…l'expression "apprendre à apprendre" s'est imposée dans le débat éducatif, mais davantage comme une position de principe (voire une pétition de principe) que comme le résultat dûment validé de variations opérationnelles empiriques. C'est dire l'intérêt des observations de cette dernière note de Pisa à la loupe…
[ Pisa à la loupe - note OCDE – juillet 2013 ]

… "Cette formule, 'apprendre à apprendre' a ses premières racines chez Pestalozzi [l'une des références majeures de Jules Ferry lui-même]. C'est effectivement une idée de la modernité [...]. Ce n'est pas la peine de polémiquer contre. Il faut éclairer le sens qu'elle a [...]
… La réécriture annoncée du "socle commun de connaissances, de compétences et de culture" sera-t-elle l'occasion d'une clarification nette en la matière (en dépit de son ''effacement'' dans le corps même de la "loi de refondation de l'Ecole")?..

LES CHÈQUES ÉDUCATION :
L'ÉCHEC !
Depuis une bonne vingtaine d'années, ici aussi, évidemment, le "chèque éducation" (ou "bon scolaire") - en anglais "voucher" - fait partie d'un blabla yakaiste au sujet des indispensables réformes, "simples, urgentes et radicales", disent-ils, du système scolaire.… Après avoir depuis longtemps réclamé des vouchers ("chèque-éducation") et des charter schools, Stern dans son nouvel essai pointe les défauts et les insuffisances du voucher. 
Pour illustrer son propos, Stern cite l’expérimentation de Milwaukee, première ville aux États-Unis à adopter, en 1990, un programme chèque éducation : il n'y a pas eu de miracle, dit-il. 
A New-York non plus, malgré toutes les mesures d'incitation : primes pour les enseignants "méritants" .. et pour les élèves, afin de contraindre les écoles à toujours plus de compétition "comme des chacals"...
... Rien n’est solidement argumenté, ni réellement démontré quant aux effets bénéfiques qu’apporterait le chèque-éducation.
Tout ne repose que sur une conviction pré-établie qui dépasse derrière le faux nez du droit des familles et d’une plus grande efficacité : livrer le secteur - sa partie lucrative, seulement - au Marché.
Le reste étant laissé à la charge d’un Etat réduit au minimum (le tout sécuritaire), et du bon vouloir de "philanthropes" civils, commerciaux et religieux...

… Du point de vue des dirigeants politiques, l’école offre une singulière martingale : renvoyer à demain la solution des difficultés d’aujourd’hui… Puisque éduquer prend du temps, nul ne saurait raisonnablement attendre d’une réforme scolaire des résultats immédiats. Entre-temps, et dès lors que ceux qui souffrent des iniquités ont été convaincus que leur seule planche de salut consiste à bien «travailler à l’école», nul besoin d’envisager d’autres options politiques…
… Alors, production de savoir ou reproduction sociale ? Eveil des consciences ou pédagogie de la soumission ? Emancipation ou domestication ? Le plus souvent, analyser la fonction de l’école, c’est remplacer le «ou» par un «et» : lieu de cristallisation des contradictions de nos sociétés, l’éducation ne se trouve pas plus à l’origine du «problème» qu’elle n’offre de solution toute faite…

… «Autonomie», «projets», «objectifs», «compétences»… En matière d’éducation, le vocabulaire utilisé par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sonne étrangement. Emprunté aux pédagogues du début du XXe siècle les plus opposés à la transformation capitaliste de l’école, il sert aujourd’hui à justifier la libéralisation des systèmes éducatifs et à édifier cette «nouvelle école» que l’obsession du privé semble le mieux caractériser…

… Quel parent enverrait son enfant dans une école ghetto? Celui qui n'a pas le choix.
L'Etat va ainsi financer, aux frais des contribuables, un système éducatif à deux vitesses, avec des écoles accessibles aux seuls élèves riches et doués, et d'autres pour les pauvres et les médiocres. Cet "apartheid scolaire" qui nous est sympathiquement vendu comme une marque de liberté scolaire ne va faire qu'annihiler la fonction première de l'école publique : garantir l'égalité des chances sans laquelle la liberté n'est qu'illusion.
Au Portugal, rien n'oblige à scolariser ses enfants dans le public. Les Portugais peuvent choisir librement entre écoles publiques et privées, laïques ou confessionnelles, portugaises ou étrangères. Ce qui est en cause, ce n'est pas cette liberté de choix …

septembre 2013 - … J’ai naturellement répondu «non, pas trop» à l’affirmation «le système éducatif récompense le mérite». Comme 47% des participants aux sondage, je ne fais pas totalement confiance aux institutions. L’école, la justice, l’armée, la politique... Et la question, «serais-tu prêt à te battre en cas de guerre ?», me semble totalement incongrue.
Les mots les plus utilisés par cette génération pour se qualifier elle-même sont sombres : 
· « désenchantée » 
· « perdue » 
· « sacrifiée »
· « désabusée ».
[ Enquête Génération ... Quoi ? ]

(août 1997)… L'heure de la... It's time for ... Re-creation
Avec un détour flagorneur par la "Génération Morale", la "Bof Génération" s'est vue qualifiée de "Génération Sacrifiée". Elle sait suffisamment calculer pour comprendre que diplômes ou pas, il n'est pas prévu d'emploi pour tout le monde. Et suffisamment lire ou décrypter les informations pour savoir que c'est parce que de plus en plus d'emplois sont et seront transférés dans les pays de l'Est ou du Sud, où des enfants travaillent jour et nuit pour survivre. .. 

26 millions de Français, près de la moitié de la population, donc, sont inscrits sur Facebook. En février, 22% des Français se disaient incapables de se passer de leur téléphone portable pendant plus d'une journée…
… Après la bombance numérique, une diète salutaire s'impose : 65% des Français en rêvent, affirme une étude Havas Media ; selon un sondage de "Psychologies Magazine", 59% se sentent même "dépendants de leurs outils numériques" et ont des sueurs froides à l'idée de se séparer de leur portable, leur prothèse. Si vous parsemez vos écrits de hashtags ; si, à l'instar de 47% des Français, vous dormez avec le portable allumé à portée de main, voire dans votre lit …… Par exemple Rouen, qui est tout de même la ville de la ministre de la Jeunesse et des Sports, Valérie Fourneyron. Son projet se résume à décaler le début des cours de 15 minutes le matin et les faire finir à 16h au lieu de 16h30 les soirs. Ceci pour mettre en place un goûter financé par les parents. Quel intérêt? Sur ce type d'exemples, on est clairement en dessous des ambitions du gouvernement. ..

… "Mes fils ont eu le choix entre l’activité 'balle au prisonnier' et 'cours de chinois'. A votre avis, ils ont choisi quoi ?", s’indigne cette cadre parisienne. "Sur le plan pédagogique, il est tout à fait pertinent de laisser les enfants échapper aux injonctions parentales, défend un responsable de la Ville. A Paris, trop de parents veulent imposer du violon à certains qui aimeraient juste faire du basket. Au moins l’école échappe à cette tyrannie." …

C'est l'année de tous les dangers pour le ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon …
…Pendant dix-huit mois, il a brossé à grands traits sa réforme, a écrit une loi d'orientation et de programmation qui enchaîne les grands principes fédérateurs. C'était l'acte I de la refondation. L'acte II consiste à traduire le langage philosophico-juridique de sa loi en un prêt-à-appliquer dans les classes…
… Pour changer les pratiques, il faut redéfinir le métier d'enseignant autrement que par le décret de 1950 qui dispose qu'être prof, c'est assurer 18 heures de cours chaque semaine. M. Peillon aimerait ajouter le travail en équipe ou les rendez-vous avec les parents à cette définition qui gomme toute une partie du métier. Mais là, tous les voyants rouges s'allument…

… "Je ne pense pas que les mamans qui travaillent à l'usine seront là à 15 h 30", souligne une autre. Du côté de la CDC, le message est clair : "Bien sûr que les parents paieront, à présent l'école se termine à 15 h 30, martèle André Grudé, après ce que nous proposons, c'est un service de garde comme un autre."

… Total a signé un accord-cadre avec l’Etat, plus précisément avec le ministère des Sports, de la Jeunesse, de l’Education populaire et de la Vie associative le 7 juin dernier pour financer à hauteur de 4 millions d’euros la réforme des rythmes scolaires (notamment alloués au développement d’activités périscolaires prévues dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs…

LES CHÈQUES ÉDUCATION (SCHOOL VOUCHERS)
= L'ÉCHEC !
L'un des plus fervents promoteurs du chèque-éducation aux USA, Sol Stern, vient de faire brusquement volte-face en affirmant, constats à l'appui, que le voucher n’avait "pas du tout amélioré le système public".
Quelle surprise ! 
Mais, était-ce - vraiment - le véritable objectif ?
En France aussi, évidemment, et depuis une bonne vingtaine d'années …

… Mais Peillon se trompait.
En quatre ans, les professeurs des écoles se sont habitués aux quatre jours. Beaucoup sont des femmes qui ont organisé leur vie familiale en conséquence. Certains reconnaissent les limites de cette semaine. Mais leur demander de venir travailler le mercredi, sans geste en retour, est souvent perçu comme une nouvelle attaque contre une profession malmenée ces dernières années. Les instits français sont parmi les plus mal payés d’Europe. Ils ont aussi été critiqués pour les résultats en berne de l’école française…
… Au fil de débats interminables, la grande réforme annoncée s’est engluée. Le ministre, qui promettait de revoir dans la foulée l’année scolaire et ses trop longues vacances, n’en parle plus guère…
 

… Face à ce sous-emploi et au chômage de masse, on aurait imaginé que les politiques soient sur le pied de guerre: cassant des rigidités scolaires, revoyant les programmes, innovant sur le plan pédagogique, modifiant le statut des enseignants, ouvrant les numerus clausus, multipliant les possibilités de seconde chance, mobilisant les fonds de la formation professionnelle, créant des ateliers ou des écoles pour l’innovation notamment dans les secteurs de développement (inutile d’un millième rapport pour les identifier), stimulant l’auto-entrepreneuriat. On aurait attendu rapidement des réformes pour donner des ailes à une jeunesse qui soit, bouillonnant d’impatience, prépare sa valise, soit s’assoupit doucement, ou bricole, en attendant des jours (ou des politiques) meilleurs. Et bien non, la passion pour l’immobilité a gagné…

… un enseignant répond de manière assez agressive : 
« Très bien, on ne la renvoie pas. Et vous faites quoi si, demain, y’a des parents en pleurs qui viennent vous voir et vous disent : “Julie a frappé mon fils, pourquoi ne l’avez-vous pas renvoyée” ? »
Je prends la parole et demande à mon tour :
« Très bien, on la renvoie, et qu’est ce que vous faites si demain les parents d’un élève de son nouveau collège viennent vous voir en pleurant et vous disent “elle a frappé mon fils, pourquoi vous nous l’avez envoyée” » ?
La principale : 
« Oui, mais ça ne sera pas dans notre établissement. » …

… «Nous observons une extrême diversité voire de véritables inégalités sur l’offre périscolaire en termes de contenu, d’encadrement des élèves et de coût pour les familles», a-t-il indiqué, regrettant que dans certaines communes les activités se réduisent à «de la garderie», quand d’autres proposeront judo, cuisine, astronomie...
... Le ministre a fait de l'offre périscolaire la vitrine de cette réforme. Aujourd'hui, elle en est le talon d'Achille" ...

… La ville de Paris a prévu des ateliers gratuits pour ses 132 000 élèves jusqu’à 16 h 30. Une usine à gaz à 50 millions d’euros. Après la forte mobilisation des enseignants, ce printemps, contre la réforme, Paris, l’une des rares grandes villes à se lancer dès la rentrée, veut absolument montrer l’exemple. Mais, malgré son zèle de bonne élève socialiste et des moyens nettement supérieurs, l’organisation patauge encore….
… Normalement, les ateliers devaient avoir lieu dans les salles de classe. Sauf que les enseignants sont assez réticents à cette idée. Cela entraînerait trop de dérangement, et l’obligation de quitter la salle à 15 heures alors qu’ils restent souvent sur place après les cours pour travailler.«On va bien être obligés de mettre les enfants quelque part !»…

… En 2012, environ 82 % des emplois créés étaient des contrats temporaires, contre 70 % cinq ans plus tôt, et contrairement aux emplois à temps plein, ces contrats ne permettent pas d’accéder à la classe moyenne française. Cette situation contraint quasiment toute une génération à vivre dans la précarité, y compris ceux qui travaillent dur et qui font de longues études…
… Sondage après sondage, les Français répètent qu’ils veulent des réformes et une modernisation de leur système – tant que cela n’a aucun impact pour eux…

… En conséquence que faut-il leur apprendre? Peut-être que le plus important est qu'ils apprennent à prendre soin d'eux: s'ils prennent soin d'eux, alors ils sauront prendre soin des autres et leur environnement. Je crois que cet aspect à totalement été négligé ces trente dernières années au profit de la course à l'écrasement de l'autre, au succès, au détriment de son camarade…

Cette fois-ci, c’est la bonne ! Juré, promis : l’école française va enfin basculer dans l’ère numérique. Enfin !...
… Tous les prédécesseurs de Vincent Peillon ont annoncé en leur temps ce grand changement …
… à quoi servira-t-il de former les enseignants dans les ESP si, arrivés sur le poste, ça ne marche pas …

Cette école alternative a ouvert en septembre dernier.
La première année a été compliquée. Il a fallu trouver un nouvel enseignant un mois après la rentrée, trouver aussi les financements, près de 2500 euros sont nécessaires chaque mois pour faire fonctionner cet établissement ! 
Pourtant donc, les quelques parents d'élèves aimeraient rempiler pour la prochaine rentrée ...
... L'école pourrait fonctionner avec un mi-temps assuré par un enseignant professionnel le matin, les parents d'élèves prenant le relais l'après-midi. Mais cette organisation suppose des parents volontaires et disponibles pour encadrer un groupe d'élèves. Pas évident…
L'école alternative ne rouvrira pas cette année

Créer une école ...
… Toutes les expériences passées, et certaines qui s'enlisent actuellement, prouvent qu'on ne peut construire un projet cohérent et une équipe stable avec seulement une juxtaposition de refus ou une addition d'attentes disparates et parfois contradictoires - surtout lorsque la langue de bois fait office de ciment - entre les enseignants-éducateurs, entre les parents, entre parents et enseignants…

… Des prestations bénévoles aux stages non-payés, les jeunes forment une cible de choix. 
… Le vivier de candidat qui préfère travailler pour rien plutôt que de ne rien faire du tout s'élargit. "Mon école était souvent la première à nous faire suivre des annonces pour un premier boulot non rémunéré" …

… En moyenne, un étudiant possède des biens d’une valeur totale de 2 629 euros (soit 2 266 livres). C’est dans la musique que les jeunes investissent massivement avec près de 830 euros (715 livres) consacrés au téléchargement. À titre de comparaison, 200 euros sont dépensés pour les livres et journaux en ligne…

… Selon cette étude, moins de la moitié des diplômés du privé obtiennent un emploi qui correspond à leur niveau universitaire, tandis que les étudiants des universités publiques sont 90% à trouver un emploi. Enfin les critiques fusent au sujet de certains établissements jugés plus intéressés par leurs bénéfices que les résultats de leurs élèves, et proposant des cursus de faible qualité.
Pour le gouvernement britannique, le privé est une aubaine …

… La vigueur d'une croyance se mesure à sa capacité à résister aux démentis de la réalité. A cette aune, la «communication politique» force l'admiration. Son inefficacité a beau être de plus en plus patente, nos gouvernants persistent à sacrifier à ses rites.
Au risque d'un ridicule qu'ils semblent être les seuls à ne pas percevoir. Les mises en scènes estivales du pouvoir en fournissent une pathétique illustration…
… Quant à l'idée de produire un petit événement médiatique quotidien jusqu'au coeur du mois d'août, elle pêche par une confondante naïveté. On a de la peine pour Jean-Marc Ayrault en le voyant, lui qui n'est pourtant pas un adepte de la com' spectacle, jouer au djembé devant des enfants pour les besoins de la belle image…

… Place alors à l’imposture et à la mise en scène dont sont si friands le personnel politique et ses affidés : «Sortir ou ne pas sortir ?» that is the question. Dramaturgie fictive, réunion d’urgence, pied dans le tapis et fausse sortie. Car pour sortir «vraiment», franchir la ligne qui sépare le dedans du dehors, il faudrait pouvoir s’appuyer sur une autre ligne, c'est-à-dire précisément une pratique de l’esquive ou du détournement. Il faut «esquiver» disait Fernand Deligny  : esquiver les places prédestinées, les jugements préétablis, esquiver le pouvoir, esquiver «la camisole idéologique»…
… Fatalisme, diront les uns. Impuissance, diront les autres. Il n’y a qu’une seule ligne politique possible, qu’un seul modèle et qu’une seule fenêtre sur le monde. Le principe de réalité, cette référence passablement indéfinissable, s’est emparé du personnel politique qui ne se conçoit plus que comme praticien des institutions, maître en optimisation, RCB , LOLF et tutti quanti…De « la France forte » au « changement, c’est maintenant », le storytelling, cette technique de communication issue de l’entreprise, a remplacé l’engagement, la conviction que le faire politique est d’abord affaire d’émancipation et de lignes de fuite (la pratique de l’esquive)…

Cette année, sur un million de jeunes Britanniques de 18 ans, un tiers va se lancer dans un gigantesque pari financier. Et ils le feront dans une ignorance brumeuse, pleine de naïveté. Beaucoup n'auront d'ailleurs même pas conscience de faire un pari. Si certains en récolteront d'énormes profits, d'autres devront en assumer les conséquences pendant la majeure partie de leur vie professionnelle.
Depuis l'année dernière, les étudiants doivent prendre en charge la totalité des coûts de leurs études universitaires, depuis les droits d'inscription jusqu'aux frais quotidiens. Ce qui représente des sommes astronomiques…
… Y a-t-il quelque part un responsable politique qui ait l'intelligence et le courage de réparer l'actuelle injustice intergénérationnelle ?

… il« propose d’instaurer une tenue uniforme des élèves dont les modalités doivent être définies au niveau de chaque établissement »…
…  Inconstance et inconsistance, tels sont les maîtres-mots qui viennent à l'esprit pour juger de ce projet pour l'Ecole du pré-programme présidentiel du candidat François Fillon, surtout si l'on n'oublie pas qu'il a été Premier ministre et même ministre de l'Education nationale …

… un camp de vacances reprenant la trame de la saga de Suzanne Collins. Ses livres dépeignent une société fictive dans laquelle des adolescents âgés de 12 à 18 ans s'entretuent jusqu'à ce qu'il ne reste qu'un survivant, érigé en héros national. Une vision contemporaine de Sa Majesté des mouches, de William Golding, ou de Battle Royale, le film japonais tiré du roman de Koshun Takami….
…"Qu'est-ce qu'on fait en premier ? Est-ce qu'on commence par se tuer ?"demande ingénument le petit Sidney, 14 ans. "Non ! pas de violence cette semaine", lui répond une monitrice. Une phrase qu'elle devra marteler tout au long de la journée, débordée par l'enthousiasme des gamins, obsédés par l'idée de s'entretuer. La violence attendra…
… On y découvre que ces derniers peinent à se détacher de l'univers ultraviolent de l'histoire, discutant entre eux des différentes manières de se tuer, et de qui mourra le premier. Face à ces comportements, montrant bien qu'ils n'ont pas saisi la gravité des sujets traités dans Hunger Games, les responsables du camp ont préféré changer de vocabulaire. Au lieu de «tuer», les enfants «collectaient des vies» en attrapant les foulards attachés au ventre de chacun…

…Pour le gouvernement en place, toutefois, la croisade morale et les sorties populistes ne sont plus qu’une manière de faire oublier son propre échec à maîtriser le système. Sans compter qu’il est bien plus facile d’accuser les immigrés de voler les emplois que de s’attaquer aux dysfonctionnements du système éducatif, qui produit tant de jeunes démotivés et non qualifiés…

… «Au matin de la tragédie, déclare Sobhan, la pression a été mise sur les travailleurs qui refusaient d’entrer [l’immeuble présentait des fissures, ndlr] : "Si vous n’y allez pas, vous perdrez votre job." "Quel choix avais-je ? ont dit les employés. Si je n’entre pas, qui va nourrir mes enfants, qui va payer leurs études ?"…
… Le tee-shirt acheté 5 dollars au Bangladesh «sera toujours vendu 25 à New York»…

… C’est très pratique pour eux : moins de professeurs à payer, de salles de cours à prévoir, de séminaires à organiser. Beaucoup de masters professionnels universitaires demandent maintenant à leurs étudiants de faire six mois de stage, pour compenser leur manque de contacts avec le monde de l’entreprise. Aujourd’hui, le stage phagocyte tout : il remplace les cours et la formation, les emplois-jeunes et l’apprentissage. ..

… Dès novembre 2007, un rapport de l’IGEN  rendu au ministre après la première rentrée post-réforme le mettait prudemment en garde : 
« Même si notre enquête intervient trop tôt pour formuler une appréciation sûre, il est clair que, très généralement, l’exigence de donner satisfaction aux demandes des boursiers a été reléguée au second plan et l’objectif de mixité sociale peu pris en compte. »
Et ce « aux deux extrémités de la hiérarchie des établissements », les plus convoités et les plus ghettoïsés…

… Au dispositif des internats d’excellence, considéré comme coûteux et réservé à un petit nombre, il est envisagé de substituer l’excellence scolaire et éducative dans tous les internats…
… Le maintien de ces structures dérogatoires pose la question de disposer, au sein du système scolaire français, de lieux d’innovation et d’expérimentation dessinant de possibles évolutions de l’exercice de la profession d’enseignant et favorisant une conception plus intégratrice et plus globale de la scolarisation (suivi des élèves, organisation de l’espace, dialogue externat/internat/parents, effort de restauration de l’image de soi des jeunes, développement de l’autonomie des élèves, relation avec les familles, accompagnement scolaire, ouverture culturelle)…
[ Modalités d’intégration des internats d’excellence dans une politique renouvelée des internats au service de la réussite éducative des élèves - Rapport Juin 2013 - pdf ]

… il met en garde le ministre quant à l'éventuelle généralisation de cette méthode, dont l'expérimentation "produit des résultats pour le moins contrastés", selon un rapport de l'inspection générale.
Préconisée par l'association Agir pour l'école, la méthode pourrait toutefois bénéficier de l'appui …

… Vincent Peillon, par exemple, l’a déclamé dès son entrée en fonction. L’autorité à restaurer va de pair avec une violence scolaire, toujours en hausse, et un «niveau qui baisse», depuis la naissance de chacun. L’autorité, donc. A restaurer. A l’école. OK. On ne va pas discuter, même si depuis vingt ans les statistiques montrent que l’augmentation des conseils de discipline file le vertige. A cause de la violence ? «Non», dit un parent d’élève : «Un sixième était sorti s’acheter à manger : il avait oublié sa carte de cantine. Le lendemain, il a déjeuné à la cantine, mais sans sa carte. Il est passé en conseil de discipline.»…

… La politique, c'est d'abord des idées. Cela n'est peut-être pas courant mais les Verts allemands en ont eu une, et elle fait beaucoup de bruit. Laquelle? Instaurer dans les cantines germaniques un jour sans viande par semaine afin de promouvoir une alimentation végétarienne et végétalienne. 
En pleine saison du barbecue …
…les cantines devaient "proposer (...) une nourriture plus saine". Pression artérielle, risque cardiaque, cancers, les études se suivent et se ressemblent pour dénoncer les méfaits de la surconsommation de viande…

… Quarante ans après sa naissance dans la mouvance tiers-mondiste, le commerce équitable est en partie devenu un « commerce de l’équitable »… 
En République Dominicaine, île des Caraïbes qui fournit 33% des bananes équitables de la planète, des producteurs labellisés Max Havelaar emploient – pour ne pas dire exploitent – des clandestins haïtiens…

Lancée en juin 2007 par Xavier Darcos dans le but officiel de « donner une nouvelle liberté aux familles », celle du « libre choix de l’établissement scolaire », et « de favoriser l’égalité des chances et d’améliorer sensiblement la diversité sociale dans les collèges et les lycées », la politique d’assouplissement de la carte scolaire n’a rempli aucun de ces deux objectifs…
[ Rapport n° 2013-037 - juin 2013 - Inspection générale de l’Éducation nationale - Inspection générale de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche - Conséquences des mesures d’assouplissement de la carte scolaire après 2007 ]

… faire grandir ses enfants au son de «Finis ton assiette» (voire de «Finis ton assiette, y a des enfants qui meurent de faim dans le monde») est loin de leur être bénéfique.
Ces principes alimentaires parfois solidement ancrés dans les familles –ou chez les pions à la cantine– vont contre la santé des enfants, comme plusieurs études l'ont montré…

… A titre expérimental, pour une durée de trois ans, les taux d'encadrement des accueils de loisirs périscolaires organisés dans le cadre d'un projet éducatif territorial peuvent être réduits par rapport aux taux prévus par l'article R. 227-16 du code de l'action sociale et des familles, sans pouvoir être inférieurs à :
1° Un animateur pour quatorze mineurs âgés de moins de six ans ;
2° Un animateur pour dix-huit mineurs âgés de six ans ou plus. …
[ Décret n° 2013-707 du 2 août 2013 relatif au projet éducatif territorial et portant expérimentation relative à l'encadrement des enfants scolarisés bénéficiant d'activités périscolaires dans ce cadre - JORF n°0180 du 4 août 2013 ]

…  environ 10% des participants inscrits à un cours vont jusqu'au bout. Le calcul du "no-show", terme utilisé pour désigner un élève qui ne se présente pas au début du cursus, est encore plus éloquent: 70% sur les MOOC les plus importants.
Il est difficile de poser une question et d'obtenir une réponse immédiate du professeur
Les critiques pointent du doigt le manque d'interaction entre professeur et élèves. Il est en effet aussi difficile de poser une question et d'obtenir une réponse immédiate du professeur sur un MOOC que dans un amphithéâtre bondé…

… Par exemple, à Paris, un jeune qui s’oriente vers le parc privé (parce que le parc social est bouché !) vit un véritable parcours du combattant. Il a attendu dans les escaliers une heure pour visiter un appartement, il arrive à l’étage et le logement est déjà loué. Ensuite, quand il arrive à louer quelque chose, avec deux personnes qui se portent caution, un chèque de caution etc., est-ce que madame Duflot pense vraiment qu’il va aller au tribunal pour obtenir une baisse de loyer ? Dans les zones tendues, le locataire qui trouve un appartement a l’impression d’avoir gagné un concours !..

La sous-traitance, c’est de l’esclavage moderne. »…
… « Les conditions de travail sont vraiment éprouvantes. Nous disposons de 45 minutes à 1h15 pour décharger un semi-remorque de 35 tonnes. Les licenciements sont si fréquents que nous sommes toujours sous pression. » …
… Mais en lieu et place du "ministère de l'éducation, de la jeunesse, de l'avenir" promis, le gouvernement s'est retrouvé classiquement et banalement doté, avec Valérie Fourneyron, d'une ministre des sports... et de la jeunesse. Aujourd'hui, un jeune de moins de 25 ans sur quatre est au chômage et, selon une étude du cabinet Deloitte, 27 % des jeunes diplômés veulent travailler hors de France, contre 15 % en 2012. La jeunesse reste "sacrifiée, abandonnée, reléguée"…

… Aujourd’hui étudiant, son smartphone ,sa tablette et son ordinateur portable les écrivent pour lui. «Quelquefois, je ne prends même pas de notes dans des cours. Je fais juste une photo avec ma tablette de ce qu’écrit le prof au tableau» …
… Et puis le saint Smartphone est arrivé. Son utilisateur n’a qu’à taper la prononciation d’un mot pour faire apparaître le ou les kanji et autres signes possibles. Et quand la batterie est vide, c’est l’apocalypse…

… les utilisateurs outranciers de smartphones ne développent que la partie gauche de leur cerveau, laissant la partie droite sclérosée. Dommage, c’est elle qui génère les facultés de concentration, mémoire et d’attention. Si elle n’est plus stimulée, dans 15% des cas, les jeunes peuvent développer les premiers signes de démence digitale. 
L’expression inventée spécialement par les médecins sud-coréens recouvre un nouveau mal, qui englobe des troubles de la mémoire, le sous-développement émotionnel et les premiers signes de folie…
[ Surge in 'digital dementia' – – 30/07/2013 ] 

… Le fabriquant était notamment accusé de «fair washing», une pratique consistant à invoquer des engagements éthiques à des fins purement marketing. Trois ONG avaient déposé plainte à Bobigny, l'accusant de ne pas respecter ses engagements éthiques en particulier sur le travail des enfants, ou sur les règles de sécurité au sein des usines de ses fournisseurs chinois. Une démarche inédite en France…

… Pour les structures d'accueil, le service civique permet de recruter une main-d'œuvre temporaire qualifiée et très bon marché. Car sur les 573 euros d'indemnité mensuelle net que touche le jeune engagé, l'Etat en finance 460 euros, soit plus de 80 %....
… Conséquence, tout comme les stages, le service civique est parfois utilisé de manière abusive en lieu et place d'emplois salariés…

Un âge d’or des colos d’été sous l’égide de l’éducation nationale
Après l’âge d’or, les associations s’adaptent à la demande
Une fréquentation des colos en baisse constante depuis 1995 …
Des séjours devenus trop chers pour les classes moyennes 
Le retrait des comités d’entreprise, dernier soutien des colos
Des parents réticents à l’idée d’envoyer leurs enfants en colos
Une réglementation devenue défavorable aux colos 
L’échec du contrat d’engagement éducatif …
[ RAPPORT D’INFORMATION - Michel MENARD - juillet 2013 ]

… La contamination des cours d’eau est quasi-généralisée en France, essentiellement par des herbicides en métropole et des insecticides en outre-mer. Les secteurs aux teneurs les plus fortes correspondent aux zones de grande culture céréalière, maraîchère ou viticole : nord de la France, bassin parisien, Sud-Ouest, amont du Rhône, Martinique…
[ Les pesticides dans les eaux douces - Commissariat général au Développement durable – juillet 2013 ]

…Quelle réalité de la mise en place des objectifs d’innovation ?
L’innovation dans les trois champs de la pédagogie, de la vie scolaire et des ressources humaines était au cœur du programme CLAIR ; qu’en est-il dans les réseaux ECLAIR ?
L’innovation y apparaît-elle comme le levier majeur de changement pour la réussite des élèves ? La notion même d’innovation est-elle comprise, assimilée, acceptée par les équipes ? …
…les ECLAIR peuvent-ils poser les prémices de changements majeurs dans l’éducation prioritaire ? Peuvent-ils constituer des laboratoires pour la mise en place de l’école du socle ? ..
[ Rapport IGEN - pdf ]

… le ministère de l’Education nationale a concédé avoir actuellement de grandes difficultés à recruter de nouveaux enseignants dans certaines académies. Et un haut fonctionnaire justifié : "Si la barre était à 10/20, nous ne pourrions recruter que quelques centaines de candidats !"
Malgré une barre d'admissibilité abaissée de 4 points en moyenne pour la session 2013, près de 2.000 postes étaient restés vacants.
… Pour les concours de professeurs des écoles (PE), pour la session extraordinaire de 2014, la barre d'admissibilité est ainsi, selon nos informations, fixée à 4/20 à Créteil, 5/20 à Paris, 4,5/20 à Versailles, et 7/20 à Strasbourg…

… Le nombre d'admissibles par poste est extrêmement faible pour la session 2014: 1,14 pour une place en moyenne sur le territoire. C'est presque deux fois moins qu'en 2009 (2,23).
Dans ces conditions, l'alternative est claire: ou les épreuves orales deviennent une quasi-formalité, ou de nombreux postes ne seront pas pourvus en juin 2014 faute de candidats "au niveau". Cela a été le cas dans l'académie de Créteil pour la session 2013, avec une centaine de zéros éliminatoires et 175 postes non pourvus, tout comme à Paris, à Versailles, à La Réunion et en Guyane.
Ce phénomène devrait s'accentuer l'année prochaine…

… les magistrats de la rue Cambon épingleraient une mutuelle une fois encore injoignable, qui ne répond pas aux courriers, qui tarde à rembourser les étudiants… Le tout, malgré une augmentation de 7% des frais de gestion depuis 2005. Ils souligneraient également des dérives liées au rapprochement de la LMDE et de la MGEN. La mutuelle s’est aussitôt défendue de ces accusations, accusant "Le Monde" de "tirer des conclusions partiales" et assurant que, "loin d’être en faillite, elle connaît une situation financière stabilisée."
Prochaine étape : transparence ou suppression ? 
Selon la mission d'information du Sénat la suppression de ce régime délégué permettrait d'économiser 69 millions d'euros, tout en améliorant le service rendu aux étudiants...

Refonder l'école de la République, c'est garantir la qualité de son service public d'éducation et, pour cela, s'appuyer sur des personnels bien formés et mieux reconnus.
Les métiers du professorat et de l'éducation s'apprennent progressivement dans un processus intégrant des savoirs théoriques et des savoirs pratiques fortement articulés les uns aux autres.
Ce référentiel de compétences vise à …
[ Arrêté du 1er  juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation - JORF n°0165 du 18 juillet 2013 ]

La Finlande au tableau noir
La vie ne s’arrête pas à 15 ans. Toute réflexion sur les résultats des enquêtes internationales doit tenir compte de ce qui se passe après la scolarité obligatoire. Car c’est justement au cours de cette deuxième étape que se produisent les clivages les plus décisifs. A quoi sert-il par exemple d’avoir une école très égalitaire jusqu’à 15 ans si les différences sociales s’accentuent terriblement par la suite ou si le fossé entre le niveau scientifique de l’élite scolaire et de la masse des élèves s’élargit de façon considérable ? C’est sur l’ensemble de la vie qu’il faut juger de l’efficacité du système éducatif.
15 ans : l’expulsion du Paradis
La Finlande est réputée avoir une école à la fois très performante et très égalitaire. Nous verrons plus bas ce qu’il faut en penser. Mais même si cela était le cas, il ne faudrait pas oublier que ce paysage idyllique s’assombrit brusquement dès qu’on franchit le cap des 15 ans. Une sélection brutale envoie alors près des deux tiers des élèves en lycée professionnel et seuls les meilleurs peuvent accéder aux lycées généraux ...

… Il faut moins de six minutes pour que les jeunes succombent à l’appel de leur téléphone portable (appels, textos), de Facebook ou d’Internet et au bout du compte, dix minutes à peine ont été consacrées en pointillés à l’étude. Or, rappellent les auteurs, ces habitudes de mener en parallèle de multiples activités de communication ont des conséquences sur l’apprentissage: allongement du temps nécessaire à la réalisation du travail scolaire, fatigue accrue, mémorisation plus superficielle et fragile des connaissances…

… Le monde de l'animation n'a plus grand-chose à voir avec les "jolies colonies de vacances" d'antan. De nombreuses structures, n'ayant d'ailleurs pas toutes un statut associatif, sont apparues. Celles-ci se partagent aujourd'hui un marché bien lucratif. Comment parler de mixité sociale quand certains séjours facturent une semaine de colo à plus de 1 000 euros ?..
… Ils proposent des séjours thématiques et un très fort encadrement, avec un animateur pour six enfants, alors que la loi prévoit un animateur pour douze. Ceci justifie des prix de plus en plus élevés. Mais les animateurs, eux, sont toujours aussi mal payés.

… "Il y a une telle concurrence maintenant pour entrer à la maternelle, pour entrer dans la bonne maternelle, qu'à trois ans on doit passer des entretiens. Des enfants assis devant des jurys blasés, vous savez, inspectant leurs CV, feuilletant et disant, 'Eh bien, c'est tout? Cela fait 36 mois que vous êtes là, et c'est tout? Vous n'avez rien fait, rien. Passé les six premiers mois à téter, à ce que je vois.' Vous voyez, comme idée, c'est choquant, mais ça attire les gens." 
"Nous nous sommes précipités dans un modèle éducatif fast food. Et cela appauvrit notre pensée et nos énergies autant que les fast-foods détériorent nos corps."

… C’est encore Ken Loach qui a tiré avant l’heure la morale de la catastrophe de Brétigny, avec son dernier film-document sur « l’esprit de 1945 » ; il y montre que les conquêtes du mouvement populaire sont pérennes si la population s’invite sur la scène politique.
Le drame de Brétigny nous oblige à repenser le service public et à réfléchir sur le sens d’une société où, sous prétexte de sérieux budgétaire, la seule politique consiste à bien organiser la gestion comptable d’un pays en fonction des seuls desiderata des « marchés ». Sinon, nous risquons de connaître d’autres Brétigny, non seulement dans les gares mais aussi dans les hôpitaux et dans les écoles...

… LES FRANÇAIS EN QUETE DE LIEN SOCIAL
La population a une image très négative de la cohésion sociale qu’elle juge défaillante et principalement minée par des comportements individualistes. La confrontation à des discriminations dans son entourage et le sentiment d’être en butte avec des services publics inéquitables et impersonnels nourrissent également l’idée d’une société peu harmonieuse.
La dureté de la crise et sa prolongation dans le temps ont tendance à amplifier un sentiment d’impuissance et de défaitisme quant à l’impact des actions individuelles ; on observe également ce que l’on pourrait appeler une « fatigue de la compassion » à l’égard des plus démunis…
… l’école apparaît cette année comme un mécanisme propice à renforcer la cohésion sociale auprès de ceux valorisant plus particulièrement le partage de valeurs (37%, +10 points), la lutte contre les inégalités (30%, +10 points) et la solidarité entre individus (25%, +7 points). 
[ Les Français en quête de lien social - Baromètre de la cohésion sociale - CREDOC 2013 - pdf ]

La ''discrétion'' de François Hollande a été quasi totale durant toute la gestation et la discussion parlementaire de la « loi de refondation de l'Ecole » qui vient d'être votée.
Il en a été de même pour François Mitterrand à propos de la loi d'orientation dite ''Jospin'' promulguée le 14 juillet 1989...
Cette ''discrétion'' des deux présidents de la République issus du PS contraste avec l'attitude des deux ''monstres sacrés'' des débuts de la cinquième République à propos de leurs lois scolaires emblématiques, la loi ''Debré'' pour Charles de Gaulle et la loi ''Haby'' pour Valéry Giscard d'Estaing. ..

3 juillet : audience de référé devant le tribunal d'Amiens pour l'école d'Agnières  Hescamps (80) : Gagné. Fermeture de l'école primaire évitée. Plus d'une heure de transport, défaut d'avis des commissions.

… L'analyse des cohortes de naissances britanniques et néo-zélandaises (que deviennent à l'âge adulte des sujets suivis depuis leur naissance ?) montre bien qu'une éducation brutale est statistiquement associée à la survenue ultérieure de conduites agressives envers soi-même (suicides et tentatives de suicide, anorexie, addictions...) et envers autrui (délinquance, violences intrafamiliales)…
… Au terme de la lecture de tous ces commentaires, on se demande tristement si François G n'a pas raison lorsqu'il écrit laconiquement: "La maltraitance des enfants en France: peut-on sortir du déni? Non."

.... « Total n’a rien à faire à l’école primaire. C’est de l’entrisme. Moi je leur demande juste de me vendre de l’essence. A quand Servier expliquant le corps humain et Monsanto l’agriculture ?» …

… C’est une refonte des cycles – ceux créés par Lionel Jospin en 1989, et dont la communauté éducative ne s’est jamais vraiment emparée – qu’inaugure la Rue de Grenelle, même si cela doit se faire de manière très progressive : pas avant la rentrée 2014 en ce qui concerne la maternelle, et entre 2015 et 2017 en élémentaire et au collège …
… Ces mêmes inquiétudes qui ont sans doute conduit le ministère de l’éducation nationale à renoncer à inscrire dans le texte de la loi d’orientation l’idée d’une "école du socle", cette petite révolution qui, en assurant la continuité des enseignements de 6 à 16 ans, permettrait d’en finir avec la rupture de l’entrée au collège…

… La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, promulguée le 8 juillet, accorde la priorité au primaire pour lutter contre l'échec scolaire, en relançant l'accueil des moins de trois ans et en permettant la présence de maîtres supplémentaires dans les classes dans les zones défavorisées, notamment pour varier les pratiques pédagogiques.
Une langue vivante obligatoire sera introduite en CP, les missions de l'école maternelle seront redéfinies et les liens avec le collège renforcés.
Sans aborder directement la question brûlante du retour de la semaine de 4,5 jours dans le primaire  …
 [ LOI no 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République - pdf] 

Lettre ouverte
à Madame Pau-Langevin, Ministre de la Réussite Educative
...N'avons-nous d'autre recours pour nous faire entendre que celui de poursuivre le Recteur devant le tribunal administratif ? Si nous engagions cette démarche judiciaire, ce ne serait pas tant pour défendre le projet du collège Anne Frank que pour prévenir d'autres dérapages qui pourraient concerner les établissements expérimentaux, qui eux, ont encore la liberté et le droit de rechercher et d'agir...
(19 juin 2013)

19 mars 2013 - Lettre ouverte en soutien au Collège Anne Frank
Position de l’équipe éducative du Lycée Expérimental de Saint-Nazaire face à la situation du collège Anne Frank.

… La pauvreté augmente en France depuis 2008 et sa progression affecte davantage les enfants : en 2010, 19,6 % de la population des moins de 18 ans vivent dans une famille en situation de pauvreté. Cela revient à dire qu’un enfant sur cinq est pauvre. Les enfants pauvres d’aujourd’hui seront pour une large part, si rien n’est fait, les exclus de demain. Malgré de réelles avancées et une ébauche de réforme des politiques familiales, le CNLE souhaite alerter les pouvoirs publics sur la gravité des situations de pauvreté des enfants et sur l’urgence à agir…

… Le directeur de l’école n’a pas caché aux parents que la mise en place des nouveaux rythmes allait être épique  …
… C’est pas la même chose de s’occuper de quelques dizaines d’élèves le mercredi actuellement et de gérer 330 gamins à plusieurs reprises dans la semaine, de s’occuper d’animation pure sur deux ou trois ateliers et d’encadrer une vingtaine d’ateliers et autant d’animateurs, de s’occuper en plus de la gestion de la cantine et des études… Je ne suis pas sûr que la Ville ait parfaitement perçu cet aspect RH de la question, quand elle a décidé de donner les pleins pouvoirs aux directeurs de centre…
Au final, le notre n’a pas été trop rudoyé lors du Conseil d’école. Tant mieux, je sais qu’il fait de son mieux. D’autres directeurs de centre ont été quasi lynchés lors de Conseils d’école qui se sont déroulés dans plusieurs écoles de la commune…
Ils ont démissionné dans la foulée…

J’ai été mal orienté. Du coup, à l’instar de Zazie qui voulait devenir institutrice pour faire chier les mômes, pour me venger, je suis devenu conseiller d’orientation psychologue…
… Difficile, avec un peu plus de quinze minutes par élève et par an, de travailler de façon approfondie avec tous…
… spectateur impuissant d’un système qui s’effondre et qui choisit très tôt la minorité qui réussira scolairement et professionnellement, la majorité qui s’en sortira et la minorité qui sera vouée à la galère... J’approuve pas, hein. Je décris…

… «Comment donner une réalité à la priorité au primaire sans de tels modules dans la formation des enseignants ?», s’interroge Sébastien Sihr.Il y a selon lui «un changement de discours sur l’importance de la formation des enseignants, mais pas de déclinaison concrète». Sur la formation continue, l’inquiétude est encore plus grande  : «Autant sur la formation initiale, c’est le flou, autant sur la formation continue, il n’y a rien, dénonce-t-il encore. Or, on ne changera pas l’école sans une grande formation continue. Si les 330.000 professeurs des écoles ne sont pas accompagnés via des cycles de formation continue, on passera à côté de la réforme.»…

… "Vous nous annoncez donc ce matin qu’en plus des 60 000 postes prévus, vous ajoutez 10 000 postes supplémentaires ? On passe donc à 70 000 postes…" Le ministre ne rectifie pas.
Or, ces 60 000 postes n'ont rien à voir avec les 10 000 annoncés mercredi. Les premiers sont des postes de fonctionnaires, qui doivent être créés d'ici à la fin du quinquennat. Les seconds sont des contrats aidés, prévus pour la rentrée. Des contrats précaires, de vingt heures par semaine et d'une durée de deux ans maximum. Seront concernés des jeunes en recherche d'emploi, avec des niveaux de formation très variables, et des perspectives d'emplois en bout de course très aléatoires. On connaît l'histoire des ex-emplois jeunes…

… pourquoi aucun ministre, aucun gouvernement, ne parvient à tisser avec la jeunesse un lien de confiance suffisamment robuste pour oser une réforme dont chacun pense, en outre, qu’elle se ferait, probablement, dans l’intérêt des élèves, du moins si elle parvenait à résoudre quelques-unes des avanies susmentionnées? Et pourquoi faut-il que les lycéens fassent du bac le symbole indépassable de l’égalité républicaine, alors qu’il est, en l’état, un des instruments de sélection les plus hypocrites qui soit puisque le même bac est loin de donner les mêmes droits à tous les élèves?..

… Alors que la réforme est censée améliorer la formation professionnelle des enseignants, celle-ci s’annonce inconsistante. En première année, les étudiants devront préparer des épreuves de didactique alors qu’ils n’auront eu aucune expérience de l’enseignement…
… Soyons lucides : avec ce projet, la refondation de l’école de la République est compromise. On peut même craindre une dégradation de son efficacité…
… La priorité accordée à la jeunesse et à l’éducation donne au gouvernement tous les moyens de réaliser une réelle refondation de la formation des enseignants. C’est pourquoi nous demandons la suspension de cette réforme, l’annulation des arrêtés définissant les concours et l’ouverture du chantier d’une autre réforme…

… Le projet pour l’Ecole est indissolublement lié au projet de société. L’Ecole de la République doit être engagée dans la formation des citoyens (ce qui est autre chose que la formation à la citoyenneté). 
La généralisation de méthodes ou de démarches repérées dans les pédagogies nouvelles, sans tenir compte du contexte auquel elles s’intègrent, pourrait fort bien se révéler contre-productive. Le processus d’institutionnalisation est toujours un processus de dégénérescence des formes[2]. Ce sont des équipes ou des collectifs d’enseignants qui peuvent se saisir d’outils pertinents, et pour cela l’organisation éducation nationale — en favorisant le niveau des équipes et le niveau de l’établissement — doit rendre aux enseignants une capacité d’initiative qu’ils ont largement perdue…

… Ces sondages laissent songeurs. 200 000€, c'est peu par rapport au budget total de l'éducation, mais il n'est pas certain que cet argent soit bien utilisé. Par souci d'économie, on peut inviter le ministre Peillon à renoncer à deux sondages auprès du corps enseignant: Voulez-vous qu'on réduise les vacances scolaires? Etes-vous favorable à une revalorisation des salaires? …

… Il est facile de voir pourquoi de jeunes gens ne croient plus en l'Union européenne, puisqu'on leur fait payer le prix fort pour une crise dont ils ne sont pas responsables, en réduisant leurs chances de réussir dans la vie. Ce serait scandaleux qu'on reste les bras croisés alors qu'une "génération perdue" fait son apparition parmi nous, alors que nous vivons sur le continent le plus riche du monde…
… 6 milliards d'euros seront réservés aux actions pour combattre le chômage des jeunes. C'est un signe positif, mais, en pratique, qu'est-ce qui peut être accompli avec 6 milliards étalés en 7 ans et dans 27 pays ? Très peu…

… trois heures à six heures [sic] par semaine soient consacrées à l'accompagnement des élèves. Mais l'article 912-1 du code de l'éducation, issu de la loi d'orientation de 1989, inclut déjà ces missions dans celles des enseignants; et il est ressorti des discussions avec les syndicats que le temps d'enseignement serait inévitablement amputé par cette tâche. Enfin, il est délicat de quantifier cette partie du métier d'enseignant auquel beaucoup consacrent déjà bien plus de trois heures par semaine." 
Et l'on en était resté là, sans bruits et sans murmures. 

… Priorité à l'éducation: l'annonce par Vincent Peillon de 10000 recrutements supplémentaires dans le secondaire met en scène la promesse de François Hollande. Mais l'annonce n'en est pas une. Ces 10 000 recrutements font en effet partie de l'enveloppe de 30000 contrats aidés pour l'Education nationale annoncée aux recteurs le 11 juin dernier, précise-t-on rue de Grenelle. ..

… Alors que l'éducation devait être une priorité nationaledu nouveau mandat présidentiel, du nord au sud de notre département, écoles, collèges et lycée continuent de subir le rationnement et se trouvent en butte à de nouvelles fermetures de sites, de filières et de classes dont la liste s'allonge toujours davantage quelques semaines avant la fin de cette année scolaire. Ainsi les autorités du Rectorat de l'académie de Reims continuent de vouloir imposer avec brutalité, et dans le plus complet mépris du dialogue démocratique, leurs projets mortifères aux usagers, enseignants et élus de plusieurs établissements parfois en lutte depuis des mois.
 … Emmanuel Jacquemin, un élu du pays de Sedan, poursuivait mardi une grève de la faim entamée le 1er juin, pour protester contre les fermetures de classes et d'établissements scolaires programmées dans les Ardennes à l'horizon 2014, a-t-il indiqué à l'AFP. "En fermant des écoles, on condamne des territoires entiers. Le rectorat applique une pure logique comptable sans prendre en compte les répercussions économiques et sociales de décisions quasi-autoritaires"…
… "Fermer des sites ou des filières dans des zones rurales, c'est transformer le parcours scolaire des enfants en parcours du combattant avec des temps de transports énormes et quelques fois dangereux" …

… Sur la mise en place des nouveaux rythmes
Compte-tenu du nombre réduit de collectivités ayant décidé de mettre en œuvre le dispositif à la rentrée 2013-2014, notamment en raison des très grandes difficultés pratiques (conditions d’encadrement, temps de travail journalier réduit,…) et financières imposées aux communes rurales (baisse des dotations, discrimination par taille au détriment des plus petites, péréquation insuffisante,…), l’AMRF demande avec force …

…   Pour l’école, depuis toujours, l’élève ne sait pas et il est là pour écouter, mémoriser, restituer à court terme pour être évalué et passer le bac…
… La solution ne peut se trouver que dans le projet éducatif de territoire, à la condition que celui-ci ne soit pas la juxtaposition d’activités « secondaires », à côté d’une éducation formelle impérialiste, comme des cerises sur un gâteau refondé ou sur un pain rassis immuable. Le projet éducatif ne peut avoir de sens …

école decroly

1979 - 2013 ...
…  Au moment où le gouvernement souhaite justement, avec la refondation de l'école, développer ces approches alternatives, cette école symbolique risque de ne plus pouvoir appliquer sa pédagogie spécifique. Celle-ci est menacée par la suppression - pour des raisons budgétaires - de 15 heures d’enseignement par semaine…
… 18 juin, au quatrième jour d’occupation de l’école collège Decroly à Saint-Mandé, l’Académie de Créteil a restitué les quinze heures d’enseignement hebdomadaires qui devaient être supprimées à la rentrée prochaine.
C’est une grande satisfaction pour Laurence Abeille. La députée était venue lundi 17 juin  à l’école pour soutenir les parents d’élèves et les enseignants, et avait écrit à la rectrice pour lui demander de réviser cette décision.
« Le projet pédagogique de l’école, qui a démontré depuis plus de 60 ans sa capacité à lutter contre le décrochage scolaire, à favoriser le lien entre les enseignants, les parents d’élèves et les élèves, doit être un modèle pour l’Education Nationale toute entière » …

…   La quête de l'excellence y est tout aussi féroce. Ici, parents et enseignants ont signé un pacte tacite. Ici, tout le monde est heureux. Les enfants ont intégré les exigences de leurs parents. Les professeurs jubilent d'enseigner à des élèves si bien élevés, si cultivés. En poste depuis cinq ans, sur le point de partir à la retraite après une carrière consacrée à des lycées difficiles, Jacqueline Marguin évoque "un havre de paix" autour d'un objectif commun: "Des études longues et brillantes." ..
…  Entre un petit-four et une coupe de champagne, en veste blanche, Jacqueline Marguin, émue, les remercie "Ce fut l'apothéose de ma carrière. Grâce aux résultats d'excellence que vous souhaitez pour vos enfants, travailler ici fut un plaisir." Tout est dit.

…  Je connais bien la situation et je suis très pessimiste. Je trouve qu'ils sont sages par rapport à la réalité et j'espère que ça va rester comme ça. Les problèmes sont les mêmes depuis vingt ans, rien de sérieux n'a été mis en place, il n'y a pas plus de perspective…
… On a confié au football la régulation de la violence et la préservation de la paix sociale, deux choses antinomiques. Et le football amateur n'a pas les moyens de régler ça. Le foot amateur est le parent pauvre du sport français…

…   "Les zéros éliminatoires", qui comptait, vendredi 21 juin, 157 membres. Ils ont écrit une lettre au ministre de l'éducation nationale pour lui faire part de leur incompréhension : "A la rentrée, il manquera des enseignants, souligne le groupe. On fera alors appel à des contractuels. Parmi ces contractuels, il y aura sans aucun doute des éliminés du CRPE 2013. Curieusement, là, on les jugera aptes à enseigner..."

…  Est-il possible de refonder sans rupture ?
 C’était sans doute le pari du philosophe Vincent Peillon. Comme Lionel Jospin en 1989 …
… Comment peut-on parler du temps de l’élève sans étudier le problème de l’ennui qui est un facteur énorme de fatigue, de l’incompréhension des programmes cloisonnés, de la rupture entre les savoirs scolaires et ceux du territoire et de l’humanité, de la pédagogie, de la révolution du numérique qui va bien au-delà de l’amélioration de l’existant et du passé ? …

... Rêver, c‘est effectivement ce que l‘éducation finlandaise semble faire. Mais, comme tout «produit», il a des défauts, souvent mis à l‘écart par les «marchands» de mythes, finlandais comme étrangers....
Ce qui surprend a priori lorsque l‘on s‘intéresse à l‘éducation finlandaise «de l‘intérieur», c‘est le sentiment de «double bind», voire de schizophrénie, qui nous traverse.
D‘un côté, il y a les  louanges en dehors du pays mais d‘un autre, les critiques répétées à l‘intérieur (qui sont très peu véhiculées à l‘étranger) ...
[ Recherches en Education -N°16 - Juin 2013 - Le mythe de l’éducation finlandaise -  pdf ]

… Une ville où les étudiants ne peuvent plus vivre, étudier, oui, mais vivre, non, le prix d'un studio (lisez "placard à balais") oscillant désormais entre 600 et 800 € par mois, avec 3 ou 6 mois de caution et la garantie des parents, grands-parents et arrières grands-parents, et jusqu'à la dixième génération ; une ville où les librairies ont été remplacées par des marchands de chaussures à 1500€ la paire …

…Quelle réalité de la mise en place des objectifs d’innovation ?
L’innovation dans les trois champs de la pédagogie, de la vie scolaire et des ressources humaines était au cœur du programme CLAIR ; qu’en est-il dans les réseaux ECLAIR ?
L’innovation y apparaît-elle comme le levier majeur de changement pour la réussite des élèves ? La notion même d’innovation est-elle comprise, assimilée, acceptée par les équipes ? …
…les ECLAIR peuvent-ils poser les prémices de changements majeurs dans l’éducation prioritaire ? Peuvent-ils constituer des laboratoires pour la mise en place de l’école du socle ? ..
[ Rapport IGEN - pdf ]

… le ministère de l’Education nationale a concédé avoir actuellement de grandes difficultés à recruter de nouveaux enseignants dans certaines académies. Et un haut fonctionnaire justifié : "Si la barre était à 10/20, nous ne pourrions recruter que quelques centaines de candidats !"
Malgré une barre d'admissibilité abaissée de 4 points en moyenne pour la session 2013, près de 2.000 postes étaient restés vacants.
… Pour les concours de professeurs des écoles (PE), pour la session extraordinaire de 2014, la barre d'admissibilité est ainsi, selon nos informations, fixée à 4/20 à Créteil, 5/20 à Paris, 4,5/20 à Versailles, et 7/20 à Strasbourg…

… Le nombre d'admissibles par poste est extrêmement faible pour la session 2014: 1,14 pour une place en moyenne sur le territoire. C'est presque deux fois moins qu'en 2009 (2,23).
Dans ces conditions, l'alternative est claire: ou les épreuves orales deviennent une quasi-formalité, ou de nombreux postes ne seront pas pourvus en juin 2014 faute de candidats "au niveau". Cela a été le cas dans l'académie de Créteil pour la session 2013, avec une centaine de zéros éliminatoires et 175 postes non pourvus, tout comme à Paris, à Versailles, à La Réunion et en Guyane.
Ce phénomène devrait s'accentuer l'année prochaine…

… les magistrats de la rue Cambon épingleraient une mutuelle une fois encore injoignable, qui ne répond pas aux courriers, qui tarde à rembourser les étudiants… Le tout, malgré une augmentation de 7% des frais de gestion depuis 2005. Ils souligneraient également des dérives liées au rapprochement de la LMDE et de la MGEN. La mutuelle s’est aussitôt défendue de ces accusations, accusant "Le Monde" de "tirer des conclusions partiales" et assurant que, "loin d’être en faillite, elle connaît une situation financière stabilisée."
Prochaine étape : transparence ou suppression ? 
Selon la mission d'information du Sénat la suppression de ce régime délégué permettrait d'économiser 69 millions d'euros, tout en améliorant le service rendu aux étudiants...

Refonder l'école de la République, c'est garantir la qualité de son service public d'éducation et, pour cela, s'appuyer sur des personnels bien formés et mieux reconnus.
Les métiers du professorat et de l'éducation s'apprennent progressivement dans un processus intégrant des savoirs théoriques et des savoirs pratiques fortement articulés les uns aux autres.
Ce référentiel de compétences vise à …
[ Arrêté du 1er  juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation - JORF n°0165 du 18 juillet 2013 ]

La Finlande au tableau noir
La vie ne s’arrête pas à 15 ans. Toute réflexion sur les résultats des enquêtes internationales doit tenir compte de ce qui se passe après la scolarité obligatoire. Car c’est justement au cours de cette deuxième étape que se produisent les clivages les plus décisifs. A quoi sert-il par exemple d’avoir une école très égalitaire jusqu’à 15 ans si les différences sociales s’accentuent terriblement par la suite ou si le fossé entre le niveau scientifique de l’élite scolaire et de la masse des élèves s’élargit de façon considérable ? C’est sur l’ensemble de la vie qu’il faut juger de l’efficacité du système éducatif.
15 ans : l’expulsion du Paradis
La Finlande est réputée avoir une école à la fois très performante et très égalitaire. Nous verrons plus bas ce qu’il faut en penser. Mais même si cela était le cas, il ne faudrait pas oublier que ce paysage idyllique s’assombrit brusquement dès qu’on franchit le cap des 15 ans. Une sélection brutale envoie alors près des deux tiers des élèves en lycée professionnel et seuls les meilleurs peuvent accéder aux lycées généraux ...

… Il faut moins de six minutes pour que les jeunes succombent à l’appel de leur téléphone portable (appels, textos), de Facebook ou d’Internet et au bout du compte, dix minutes à peine ont été consacrées en pointillés à l’étude. Or, rappellent les auteurs, ces habitudes de mener en parallèle de multiples activités de communication ont des conséquences sur l’apprentissage: allongement du temps nécessaire à la réalisation du travail scolaire, fatigue accrue, mémorisation plus superficielle et fragile des connaissances…

… Le monde de l'animation n'a plus grand-chose à voir avec les "jolies colonies de vacances" d'antan. De nombreuses structures, n'ayant d'ailleurs pas toutes un statut associatif, sont apparues. Celles-ci se partagent aujourd'hui un marché bien lucratif. Comment parler de mixité sociale quand certains séjours facturent une semaine de colo à plus de 1 000 euros ?..
… Ils proposent des séjours thématiques et un très fort encadrement, avec un animateur pour six enfants, alors que la loi prévoit un animateur pour douze. Ceci justifie des prix de plus en plus élevés. Mais les animateurs, eux, sont toujours aussi mal payés.

… "Il y a une telle concurrence maintenant pour entrer à la maternelle, pour entrer dans la bonne maternelle, qu'à trois ans on doit passer des entretiens. Des enfants assis devant des jurys blasés, vous savez, inspectant leurs CV, feuilletant et disant, 'Eh bien, c'est tout? Cela fait 36 mois que vous êtes là, et c'est tout? Vous n'avez rien fait, rien. Passé les six premiers mois à téter, à ce que je vois.' Vous voyez, comme idée, c'est choquant, mais ça attire les gens." 
"Nous nous sommes précipités dans un modèle éducatif fast food. Et cela appauvrit notre pensée et nos énergies autant que les fast-foods détériorent nos corps."

… C’est encore Ken Loach qui a tiré avant l’heure la morale de la catastrophe de Brétigny, avec son dernier film-document sur « l’esprit de 1945 » ; il y montre que les conquêtes du mouvement populaire sont pérennes si la population s’invite sur la scène politique.
Le drame de Brétigny nous oblige à repenser le service public et à réfléchir sur le sens d’une société où, sous prétexte de sérieux budgétaire, la seule politique consiste à bien organiser la gestion comptable d’un pays en fonction des seuls desiderata des « marchés ». Sinon, nous risquons de connaître d’autres Brétigny, non seulement dans les gares mais aussi dans les hôpitaux et dans les écoles...

… LES FRANÇAIS EN QUETE DE LIEN SOCIAL
La population a une image très négative de la cohésion sociale qu’elle juge défaillante et principalement minée par des comportements individualistes. La confrontation à des discriminations dans son entourage et le sentiment d’être en butte avec des services publics inéquitables et impersonnels nourrissent également l’idée d’une société peu harmonieuse.
La dureté de la crise et sa prolongation dans le temps ont tendance à amplifier un sentiment d’impuissance et de défaitisme quant à l’impact des actions individuelles ; on observe également ce que l’on pourrait appeler une « fatigue de la compassion » à l’égard des plus démunis…
… l’école apparaît cette année comme un mécanisme propice à renforcer la cohésion sociale auprès de ceux valorisant plus particulièrement le partage de valeurs (37%, +10 points), la lutte contre les inégalités (30%, +10 points) et la solidarité entre individus (25%, +7 points). 
[ Les Français en quête de lien social - Baromètre de la cohésion sociale - CREDOC 2013 - pdf ]

La ''discrétion'' de François Hollande a été quasi totale durant toute la gestation et la discussion parlementaire de la « loi de refondation de l'Ecole » qui vient d'être votée.
Il en a été de même pour François Mitterrand à propos de la loi d'orientation dite ''Jospin'' promulguée le 14 juillet 1989...
Cette ''discrétion'' des deux présidents de la République issus du PS contraste avec l'attitude des deux ''monstres sacrés'' des débuts de la cinquième République à propos de leurs lois scolaires emblématiques, la loi ''Debré'' pour Charles de Gaulle et la loi ''Haby'' pour Valéry Giscard d'Estaing. ..

3 juillet : audience de référé devant le tribunal d'Amiens pour l'école d'Agnières  Hescamps (80) : Gagné. Fermeture de l'école primaire évitée. Plus d'une heure de transport, défaut d'avis des commissions.

… L'analyse des cohortes de naissances britanniques et néo-zélandaises (que deviennent à l'âge adulte des sujets suivis depuis leur naissance ?) montre bien qu'une éducation brutale est statistiquement associée à la survenue ultérieure de conduites agressives envers soi-même (suicides et tentatives de suicide, anorexie, addictions...) et envers autrui (délinquance, violences intrafamiliales)…
… Au terme de la lecture de tous ces commentaires, on se demande tristement si François G n'a pas raison lorsqu'il écrit laconiquement: "La maltraitance des enfants en France: peut-on sortir du déni? Non."

.... « Total n’a rien à faire à l’école primaire. C’est de l’entrisme. Moi je leur demande juste de me vendre de l’essence. A quand Servier expliquant le corps humain et Monsanto l’agriculture ?» …

… C’est une refonte des cycles – ceux créés par Lionel Jospin en 1989, et dont la communauté éducative ne s’est jamais vraiment emparée – qu’inaugure la Rue de Grenelle, même si cela doit se faire de manière très progressive : pas avant la rentrée 2014 en ce qui concerne la maternelle, et entre 2015 et 2017 en élémentaire et au collège …
… Ces mêmes inquiétudes qui ont sans doute conduit le ministère de l’éducation nationale à renoncer à inscrire dans le texte de la loi d’orientation l’idée d’une "école du socle", cette petite révolution qui, en assurant la continuité des enseignements de 6 à 16 ans, permettrait d’en finir avec la rupture de l’entrée au collège…

… La loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République, promulguée le 8 juillet, accorde la priorité au primaire pour lutter contre l'échec scolaire, en relançant l'accueil des moins de trois ans et en permettant la présence de maîtres supplémentaires dans les classes dans les zones défavorisées, notamment pour varier les pratiques pédagogiques.
Une langue vivante obligatoire sera introduite en CP, les missions de l'école maternelle seront redéfinies et les liens avec le collège renforcés.
Sans aborder directement la question brûlante du retour de la semaine de 4,5 jours dans le primaire  …
 [ LOI no 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République - pdf] 

Lettre ouverte
à Madame Pau-Langevin, Ministre de la Réussite Educative
...N'avons-nous d'autre recours pour nous faire entendre que celui de poursuivre le Recteur devant le tribunal administratif ? Si nous engagions cette démarche judiciaire, ce ne serait pas tant pour défendre le projet du collège Anne Frank que pour prévenir d'autres dérapages qui pourraient concerner les établissements expérimentaux, qui eux, ont encore la liberté et le droit de rechercher et d'agir...
(19 juin 2013)

19 mars 2013 - Lettre ouverte en soutien au Collège Anne Frank
Position de l’équipe éducative du Lycée Expérimental de Saint-Nazaire face à la situation du collège Anne Frank.

… La pauvreté augmente en France depuis 2008 et sa progression affecte davantage les enfants : en 2010, 19,6 % de la population des moins de 18 ans vivent dans une famille en situation de pauvreté. Cela revient à dire qu’un enfant sur cinq est pauvre. Les enfants pauvres d’aujourd’hui seront pour une large part, si rien n’est fait, les exclus de demain. Malgré de réelles avancées et une ébauche de réforme des politiques familiales, le CNLE souhaite alerter les pouvoirs publics sur la gravité des situations de pauvreté des enfants et sur l’urgence à agir…

… Le directeur de l’école n’a pas caché aux parents que la mise en place des nouveaux rythmes allait être épique  …
… C’est pas la même chose de s’occuper de quelques dizaines d’élèves le mercredi actuellement et de gérer 330 gamins à plusieurs reprises dans la semaine, de s’occuper d’animation pure sur deux ou trois ateliers et d’encadrer une vingtaine d’ateliers et autant d’animateurs, de s’occuper en plus de la gestion de la cantine et des études… Je ne suis pas sûr que la Ville ait parfaitement perçu cet aspect RH de la question, quand elle a décidé de donner les pleins pouvoirs aux directeurs de centre…
Au final, le notre n’a pas été trop rudoyé lors du Conseil d’école. Tant mieux, je sais qu’il fait de son mieux. D’autres directeurs de centre ont été quasi lynchés lors de Conseils d’école qui se sont déroulés dans plusieurs écoles de la commune…
Ils ont démissionné dans la foulée…

J’ai été mal orienté. Du coup, à l’instar de Zazie qui voulait devenir institutrice pour faire chier les mômes, pour me venger, je suis devenu conseiller d’orientation psychologue…
… Difficile, avec un peu plus de quinze minutes par élève et par an, de travailler de façon approfondie avec tous…
… spectateur impuissant d’un système qui s’effondre et qui choisit très tôt la minorité qui réussira scolairement et professionnellement, la majorité qui s’en sortira et la minorité qui sera vouée à la galère... J’approuve pas, hein. Je décris…

… «Comment donner une réalité à la priorité au primaire sans de tels modules dans la formation des enseignants ?», s’interroge Sébastien Sihr.Il y a selon lui «un changement de discours sur l’importance de la formation des enseignants, mais pas de déclinaison concrète». Sur la formation continue, l’inquiétude est encore plus grande  : «Autant sur la formation initiale, c’est le flou, autant sur la formation continue, il n’y a rien, dénonce-t-il encore. Or, on ne changera pas l’école sans une grande formation continue. Si les 330.000 professeurs des écoles ne sont pas accompagnés via des cycles de formation continue, on passera à côté de la réforme.»…

… "Vous nous annoncez donc ce matin qu’en plus des 60 000 postes prévus, vous ajoutez 10 000 postes supplémentaires ? On passe donc à 70 000 postes…" Le ministre ne rectifie pas.
Or, ces 60 000 postes n'ont rien à voir avec les 10 000 annoncés mercredi. Les premiers sont des postes de fonctionnaires, qui doivent être créés d'ici à la fin du quinquennat. Les seconds sont des contrats aidés, prévus pour la rentrée. Des contrats précaires, de vingt heures par semaine et d'une durée de deux ans maximum. Seront concernés des jeunes en recherche d'emploi, avec des niveaux de formation très variables, et des perspectives d'emplois en bout de course très aléatoires. On connaît l'histoire des ex-emplois jeunes…

… pourquoi aucun ministre, aucun gouvernement, ne parvient à tisser avec la jeunesse un lien de confiance suffisamment robuste pour oser une réforme dont chacun pense, en outre, qu’elle se ferait, probablement, dans l’intérêt des élèves, du moins si elle parvenait à résoudre quelques-unes des avanies susmentionnées? Et pourquoi faut-il que les lycéens fassent du bac le symbole indépassable de l’égalité républicaine, alors qu’il est, en l’état, un des instruments de sélection les plus hypocrites qui soit puisque le même bac est loin de donner les mêmes droits à tous les élèves?..

… Alors que la réforme est censée améliorer la formation professionnelle des enseignants, celle-ci s’annonce inconsistante. En première année, les étudiants devront préparer des épreuves de didactique alors qu’ils n’auront eu aucune expérience de l’enseignement…
… Soyons lucides : avec ce projet, la refondation de l’école de la République est compromise. On peut même craindre une dégradation de son efficacité…
… La priorité accordée à la jeunesse et à l’éducation donne au gouvernement tous les moyens de réaliser une réelle refondation de la formation des enseignants. C’est pourquoi nous demandons la suspension de cette réforme, l’annulation des arrêtés définissant les concours et l’ouverture du chantier d’une autre réforme…

… Le projet pour l’Ecole est indissolublement lié au projet de société. L’Ecole de la République doit être engagée dans la formation des citoyens (ce qui est autre chose que la formation à la citoyenneté). 
La généralisation de méthodes ou de démarches repérées dans les pédagogies nouvelles, sans tenir compte du contexte auquel elles s’intègrent, pourrait fort bien se révéler contre-productive. Le processus d’institutionnalisation est toujours un processus de dégénérescence des formes[2]. Ce sont des équipes ou des collectifs d’enseignants qui peuvent se saisir d’outils pertinents, et pour cela l’organisation éducation nationale — en favorisant le niveau des équipes et le niveau de l’établissement — doit rendre aux enseignants une capacité d’initiative qu’ils ont largement perdue…

… Ces sondages laissent songeurs. 200 000€, c'est peu par rapport au budget total de l'éducation, mais il n'est pas certain que cet argent soit bien utilisé. Par souci d'économie, on peut inviter le ministre Peillon à renoncer à deux sondages auprès du corps enseignant: Voulez-vous qu'on réduise les vacances scolaires? Etes-vous favorable à une revalorisation des salaires? …

… Il est facile de voir pourquoi de jeunes gens ne croient plus en l'Union européenne, puisqu'on leur fait payer le prix fort pour une crise dont ils ne sont pas responsables, en réduisant leurs chances de réussir dans la vie. Ce serait scandaleux qu'on reste les bras croisés alors qu'une "génération perdue" fait son apparition parmi nous, alors que nous vivons sur le continent le plus riche du monde…
… 6 milliards d'euros seront réservés aux actions pour combattre le chômage des jeunes. C'est un signe positif, mais, en pratique, qu'est-ce qui peut être accompli avec 6 milliards étalés en 7 ans et dans 27 pays ? Très peu…

… trois heures à six heures [sic] par semaine soient consacrées à l'accompagnement des élèves. Mais l'article 912-1 du code de l'éducation, issu de la loi d'orientation de 1989, inclut déjà ces missions dans celles des enseignants; et il est ressorti des discussions avec les syndicats que le temps d'enseignement serait inévitablement amputé par cette tâche. Enfin, il est délicat de quantifier cette partie du métier d'enseignant auquel beaucoup consacrent déjà bien plus de trois heures par semaine." 
Et l'on en était resté là, sans bruits et sans murmures. 

… Priorité à l'éducation: l'annonce par Vincent Peillon de 10000 recrutements supplémentaires dans le secondaire met en scène la promesse de François Hollande. Mais l'annonce n'en est pas une. Ces 10 000 recrutements font en effet partie de l'enveloppe de 30000 contrats aidés pour l'Education nationale annoncée aux recteurs le 11 juin dernier, précise-t-on rue de Grenelle. ..

… Alors que l'éducation devait être une priorité nationaledu nouveau mandat présidentiel, du nord au sud de notre département, écoles, collèges et lycée continuent de subir le rationnement et se trouvent en butte à de nouvelles fermetures de sites, de filières et de classes dont la liste s'allonge toujours davantage quelques semaines avant la fin de cette année scolaire. Ainsi les autorités du Rectorat de l'académie de Reims continuent de vouloir imposer avec brutalité, et dans le plus complet mépris du dialogue démocratique, leurs projets mortifères aux usagers, enseignants et élus de plusieurs établissements parfois en lutte depuis des mois.
 … Emmanuel Jacquemin, un élu du pays de Sedan, poursuivait mardi une grève de la faim entamée le 1er juin, pour protester contre les fermetures de classes et d'établissements scolaires programmées dans les Ardennes à l'horizon 2014, a-t-il indiqué à l'AFP. "En fermant des écoles, on condamne des territoires entiers. Le rectorat applique une pure logique comptable sans prendre en compte les répercussions économiques et sociales de décisions quasi-autoritaires"…
… "Fermer des sites ou des filières dans des zones rurales, c'est transformer le parcours scolaire des enfants en parcours du combattant avec des temps de transports énormes et quelques fois dangereux" …

… Sur la mise en place des nouveaux rythmes
Compte-tenu du nombre réduit de collectivités ayant décidé de mettre en œuvre le dispositif à la rentrée 2013-2014, notamment en raison des très grandes difficultés pratiques (conditions d’encadrement, temps de travail journalier réduit,…) et financières imposées aux communes rurales (baisse des dotations, discrimination par taille au détriment des plus petites, péréquation insuffisante,…), l’AMRF demande avec force …

…   Pour l’école, depuis toujours, l’élève ne sait pas et il est là pour écouter, mémoriser, restituer à court terme pour être évalué et passer le bac…
… La solution ne peut se trouver que dans le projet éducatif de territoire, à la condition que celui-ci ne soit pas la juxtaposition d’activités « secondaires », à côté d’une éducation formelle impérialiste, comme des cerises sur un gâteau refondé ou sur un pain rassis immuable. Le projet éducatif ne peut avoir de sens …

école decroly

1979 - 2013 ...
…  Au moment où le gouvernement souhaite justement, avec la refondation de l'école, développer ces approches alternatives, cette école symbolique risque de ne plus pouvoir appliquer sa pédagogie spécifique. Celle-ci est menacée par la suppression - pour des raisons budgétaires - de 15 heures d’enseignement par semaine…
… 18 juin, au quatrième jour d’occupation de l’école collège Decroly à Saint-Mandé, l’Académie de Créteil a restitué les quinze heures d’enseignement hebdomadaires qui devaient être supprimées à la rentrée prochaine.
C’est une grande satisfaction pour Laurence Abeille. La députée était venue lundi 17 juin  à l’école pour soutenir les parents d’élèves et les enseignants, et avait écrit à la rectrice pour lui demander de réviser cette décision.
« Le projet pédagogique de l’école, qui a démontré depuis plus de 60 ans sa capacité à lutter contre le décrochage scolaire, à favoriser le lien entre les enseignants, les parents d’élèves et les élèves, doit être un modèle pour l’Education Nationale toute entière » …

…   La quête de l'excellence y est tout aussi féroce. Ici, parents et enseignants ont signé un pacte tacite. Ici, tout le monde est heureux. Les enfants ont intégré les exigences de leurs parents. Les professeurs jubilent d'enseigner à des élèves si bien élevés, si cultivés. En poste depuis cinq ans, sur le point de partir à la retraite après une carrière consacrée à des lycées difficiles, Jacqueline Marguin évoque "un havre de paix" autour d'un objectif commun: "Des études longues et brillantes." ..
…  Entre un petit-four et une coupe de champagne, en veste blanche, Jacqueline Marguin, émue, les remercie "Ce fut l'apothéose de ma carrière. Grâce aux résultats d'excellence que vous souhaitez pour vos enfants, travailler ici fut un plaisir." Tout est dit.

…  Je connais bien la situation et je suis très pessimiste. Je trouve qu'ils sont sages par rapport à la réalité et j'espère que ça va rester comme ça. Les problèmes sont les mêmes depuis vingt ans, rien de sérieux n'a été mis en place, il n'y a pas plus de perspective…
… On a confié au football la régulation de la violence et la préservation de la paix sociale, deux choses antinomiques. Et le football amateur n'a pas les moyens de régler ça. Le foot amateur est le parent pauvre du sport français…

…   "Les zéros éliminatoires", qui comptait, vendredi 21 juin, 157 membres. Ils ont écrit une lettre au ministre de l'éducation nationale pour lui faire part de leur incompréhension : "A la rentrée, il manquera des enseignants, souligne le groupe. On fera alors appel à des contractuels. Parmi ces contractuels, il y aura sans aucun doute des éliminés du CRPE 2013. Curieusement, là, on les jugera aptes à enseigner..."

…  Est-il possible de refonder sans rupture ?
 C’était sans doute le pari du philosophe Vincent Peillon. Comme Lionel Jospin en 1989 …
… Comment peut-on parler du temps de l’élève sans étudier le problème de l’ennui qui est un facteur énorme de fatigue, de l’incompréhension des programmes cloisonnés, de la rupture entre les savoirs scolaires et ceux du territoire et de l’humanité, de la pédagogie, de la révolution du numérique qui va bien au-delà de l’amélioration de l’existant et du passé ? …

... Rêver, c‘est effectivement ce que l‘éducation finlandaise semble faire. Mais, comme tout «produit», il a des défauts, souvent mis à l‘écart par les «marchands» de mythes, finlandais comme étrangers....
Ce qui surprend a priori lorsque l‘on s‘intéresse à l‘éducation finlandaise «de l‘intérieur», c‘est le sentiment de «double bind», voire de schizophrénie, qui nous traverse.
D‘un côté, il y a les  louanges en dehors du pays mais d‘un autre, les critiques répétées à l‘intérieur (qui sont très peu véhiculées à l‘étranger) ...
[ Recherches en Education -N°16 - Juin 2013 - Le mythe de l’éducation finlandaise -  pdf ]

… Une ville où les étudiants ne peuvent plus vivre, étudier, oui, mais vivre, non, le prix d'un studio (lisez "placard à balais") oscillant désormais entre 600 et 800 € par mois, avec 3 ou 6 mois de caution et la garantie des parents, grands-parents et arrières grands-parents, et jusqu'à la dixième génération ; une ville où les librairies ont été remplacées par des marchands de chaussures à 1500€ la paire …

…  notre législation et nos réglementations sont inadaptées et désuètes. Elles pénalisent l’usage de certaines substances, le cannabis notamment, et par contraste en normalisent l’usage d’autres, même en cas d’excès, l’alcool en particulier et délaissent le temps de la rencontre et des premières expériences d'usage.
L'illusion que la loi et l'interdit pénal visant l'usager de drogues illicites règleront les questions d'addiction garde en France une étonnante vigueur, malgré les chiffres des usages et du trafic qui ne cessent d'augmenter. Elle évite de réfléchir aux  conséquences d’une société addictogène, pourtant de plus en plus évidentes. En hausse depuis quelques années, l'hyper-alcoolisation des jeunes …

Selon vous, faut-il proscrire définitivement les claques  aux enfants ?

… Une nouvelle campagne télévisée contre les «violences éducatives ordinaires» est présentée ce mardi matin par la Fondation pour l'enfance, qui veut convaincre que claques et fessées, loin d'être des gestes anodins, peuvent avoir des conséquences néfastes sur les enfants…
…  «32 pays ont interdit par la loi les violences éducatives ordinaires en direction des enfants», mais pas la France. Une proposition de loi en ce sens avait été déposée en 2010 par l'ex-députée et pédiatre Edwige Antier, mais n'avait pas eu de suite...

Si tout le monde cherche de l’argent pour le péri-éducatif, certaines grandes multinationales en déficit d’image auprès du grand public et soucieuses de financer leurs bonnes œuvres ont pris la balle au bond. Ainsi TOTAL, qui a signé la semaine dernière un accord-cadre avec l’Etat pour un montant de 16,7 millions d’euros. Trois domaines d’action pour la jeunesse sont décrits, dont le péri-éducatif des nouveaux rythmes scolaires, à hauteur de 4 millions d’euros.
Faut-il regretter une privatisation de l’école, ou louer un partenariat avec le privé (surtout en temps de crise) qui se pratique déjà ailleurs dans le monde ?…

Les collégiens français sont "recordman" dans la consommation de drogue et d'alcool, a rappelé dimanche 16 juin le ministre de l’Éducation nationale. Vincent Peillon veut donc lancer l'an prochain une "initiative de portée nationale pour qu'on inverse ces évolutions". ..
… La France reste le pays avec la plus forte proportion de jeunes consommateurs de cannabis sur 36 pays ayant participé à une enquête de l'Observatoire français des drogues et des toxicomanies (OFDT)…

Vincent Peillon et Michel Serres dialoguent dans Libération du 10 juin. L’un et l’autre disent des choses intéressantes, pertinentes, en phase avec l’évolution du monde et des savoirs de l’humanité…
…  Vincent Peillon affirme pour sa part que «le professeur se recentre sur le cœur de son métier : développer l’analyse, le jugement, la réflexion, utiliser des pédagogies plus actives, plus coopératives et d’autres modes d’évaluation».
 Le dialogue est intéressant, mais on contourne les problèmes. On parle… Mais on ne voit pas clairement les solutions. D’autant plus que le ministre, ancien prof, parle sans cesse de «cours»… 

… Début 2013, près de 1,9 million de jeunes de 15 à 29 ans ne sont ni à l’école, ni en emploi, ni en en formation, soit 17 % de cette classe d’âge. Si la crise a affecté l’ensemble des pays développés, nombre de nos voisins européens connaissent des taux d’emploi des jeunes nettement supérieurs au nôtre. Le niveau d’étude est le critère décisif quant à la trajectoire du jeune. Or, aujourd’hui, 900 000 jeunes ont quitté le système scolaire sans diplôme. ..

[ L’emploi des jeunes peu qualifiés en France - Les notes
du conseil d’analyse économique, n° 4, avril 2013 - pdf ]

… n’oublions pas de plaindre le pauvre troupeau lycéen qui, lundi, noircira des copies, parqué dans divers hangars à examens, pour l’épreuve philosophique inaugurale du baccalauréat 2013…
… Pour leur remonter le moral, nous leur proposons les exemples édifiants de grands écrivains, parfois devenus fournisseurs officiels de textes à commenter, qui n’ont pas obtenu leur diplôme et qui s’en sont très bien portés…
… Le surveillant général d’un ultime établissement convoque son père et lui dit: «J’aimerais renvoyer votre fils, mais je ne peux pas: il ne vient plus.» …
…  Gide: exclu de la prestigieuse Ecole Alsacienne après avoir été surpris en train de se masturber, il mène une scolarité intermittente, assurée par des précepteurs aux compétences variables. Il accumule des années de retard, qu’il rattrapera en 18 mois. Il obtient son bac à 20 ans. Parents, ne désespérez jamais.

…  en réduisant sensiblement les effectifs par classe dans les établissements très défavorisés, on augmentait les compétences des élèves concernés. Alors que si l’on ajoute un élève par classe dans les établissements favorisés, cela n’a pas d’effet négatif…
… «plus de maîtres que de classes» lancé en primaire à la rentrée va-t-il dans le bon sens ?
Des chercheurs ont récemment souligné que l’on ne savait pas exactement ce que le fait d’avoir un maître en plus dans la classe pouvait donner…
…  Le secteur privé, qui n’est pas soumis à des règles de mixité, pose aussi problème et ne peut rester à l’écart d’une réflexion sur les valeurs, l’efficacité et l’équité de l’école. ..

…  Le redoublement touche de façon très inégalitaire les élèves, et pas seulement en fonction de leur classe sociale. Des chercheurs l’ont bien montré : les appréciations des professeurs sur le niveau d’un élève ne sont pas absolues mais liées au niveau de la classe. Combien de parents ne se sont ils pas entendus dire : « Votre enfant redouble parce que le niveau de l’établissement est très bon ». Donc ailleurs il serait passé dans la classe supérieure…
…  En résumé, «on est toujours moins bon que quelqu’un et on risque donc toujours de redoubler si on tombe dans la mauvaise classe»...

…  Pour certains parents, c'est devenu la solution miracle lorsque les notes de leur progéniture dégringolent et, surtout, lorsque leur enfant ne sait pas comment s'orienter. Des noms circulent dans les lycées sur tel ou tel coach «extraordinaire» qui a réussi à motiver Jean-Édouard ou permis à Mathilde de se débrider et de viser une école d'art. Pratique en plein essor mais peu encadrée, le coaching scolaire a émergé dans les années 2000, surfant avec profit sur l'angoisse des familles...
… Le «déclin des institutions» explique l'émergence du coaching scolaire pour Alexia, qui exerce cette profession à Paris: «Autrefois, on allait voir le curé, le médecin de famille ou l'instituteur…»Garance, également coach à Paris, note que «l'Église est en perte de vitesse, l'entreprise est dans la souffrance, la famille est dans l'éclatement. Et l'école est entrain de s'effondrer sur elle-même»…
… les coachs utilisent des outils issus de la psychologie comportementale. La plupart sont ainsi formés à la programmation neuro-linguistique (PNL), l'analyse transactionnelle et systémique…

La dernière réunion du Parlement des enfants – une sorte de mise en scène convenue qui voit les responsables politiques faire semblant de prendre les enfants au sérieux, pourvu que ces derniers récitent bien leur leçon …
… à l’école primaire, l’éducation civique – du moins dans sa version BOEN (Bulletin officiel de l’Education nationale) – c’est d’abord cela : se lever pendant la Marseillaise et honorer le drapeau. Le reste attendra…

… Le Conseil d'État a rejeté le projet de décret visant à permettre un assouplissement des taux d'encadrement périscolaires dans le cadre d'un projet éducatif territorial.
La circulaire du 20 mars 2013 relative au projet éducatif territorial l'annonçait comme un fait accompli …

… Les élus qui ont choisi de mettre en place la réforme des rythmes scolaires dès 2013 risquent d’avoir une mauvaise surprise. L’Etat ne verserait pas le fonds d’amorçage promis en 2013, se défaussant sur la Cnaf. Mise devant le fait accompli, celle-ci refuse de financer en plus les activités périscolaires. ..
…  « Quand les élus vont découvrir qu’il ne peuvent pas compter sur l’aide attendue, ils risquent de renoncer à leur décision de passer aux nouveaux rythmes dès 2013 », prévoit le président de la Cnaf...

Un milliard et cinq cent vingt-cinq millions d'euros par an. C'est le vrai prix du bac, monument historique mais exercice particulièrement coûteux...
… Faut-il continuer à dépenser autant, alors que l'argent public est rare, pour un examen que plus de huit candidats sur dix décrochent ? …

…  "favoriser le développement des usages du numérique, au service des objectifs fondamentaux de l'école, renforcer le plaisir d'apprendre à l'école et permettre aux élèves de s'insérer dans une société qui baigne dans le numérique".
Il veut aussi relancer l'éducation aux médias et à l'information pour que les élèves en aient une lecture critique … 

 … La grande révolution aurait pourtant dû commencer en 1985, avec le plan informatique pour tous (IPT). Lancé par Laurent Fabius, ce plan  reste dans les annales des plus jolis fiascos de la décennie ! Des ordinateurs inadaptés, parfois non compatibles, restés dans les cartons dans les couloirs des lycées…
…  Le plan numérique de Vincent Peillon ? Il met en cohérence la formation des enseignants, offre des ressources numériques, du soutien aux élèves et propose 20 collèges expérimentaux qui s’engagent à assurer au moins 20 % des cours numériques. ..

… l'esprit du plan numérique que le ministre Vincent Peillon a annoncé le 13 décembre et va présenter une nouvelle fois ce lundi 10 juin…
… comme les Américains cherchent en permanence à mesurer l’efficacité pédagogique, on dispose maintenant de nombreuses études sur celle de ces nouvelles technologies.
Et ce qui en ressort n’est pas en leur faveur : elles n’ont pas d’efficacité pédagogique mesurable…

…  vingt sites pilotes "collèges connectés". Objectif : développer les usages pédagogiques du numérique.
Concrètement, le ministère veut raccorder les établissements au très haut débit, dématérialiser notamment l'inscription, la gestion des absences et l'achat de tickets de cantine pour l'administration mais aussi les élèves. Et également permettre à ces derniers d'avoir accès à leurs cours en ligne...

… Les collèges connectés : c’est quoi ?
une ambition nationale constituée par :
Des usages numériques enrichis
• une mobilisation quotidienne du numérique par tous les enseignants et tous les élèves
(à raison d’1 à 2 heures par jour en moyenne)
• Une communication récurrente et continue avec les familles
• Un pilotage, une gestion et une communication interne renforcée grâce au numérique
Des conditions de pérennisation de ces usages
• Une démarche projet intégrant le numérique dans toutes ses dimensions
• Un accompagnement technique et pédagogique des enseignants au quotidien
• Une évaluation de tous les aspects de la mise en œuvre du numérique dans l’établissement …
[ 20 sites pilotes pour développer les usages pédagogiques du numérique - 19 juin 2013 - pdf ]

… Avant toute chose, il me faut ici redire que je suis POUR la semaine de 4 jours et demi, parce que je pense que les journées sont trop chargées pour les élèves, les heures de classe trop denses, et que les premiers à en pâtir sont les élèves en difficulté, qui s’enlisent. Je ne suis pas persuadé que la réforme des rythmes qui sera mise en place à la rentrée 2013 soit la meilleure …
… j'aurais presque de quoi être contre la semaine de 4 jours et demi, vu ce qu'elle va me coûter l'année prochaine !...
Fort heureusement, le ministre a prévu un geste : on parle de 90 € annuels. Mais c’est pas encore sûr.

... Le regard sur l'école et les attentes de l'opinion publique à son égard sont paradoxaux. Les parents ...
… On a pu penser que l’idée de refondation allait générer un grand débat national pour mobiliser les citoyens, la Nation, et réduire les paradoxes des représentations des familles sur l’école. On était en droit d’espérer …

… le gouvernement a fait passer son amendement visant à ne plus faire du libre, une priorité dans le service public éducatif numérique…
… Voilà quinze jours, les sénateurs votaient un amendement offrant une place de choix au libre : le futur service public de l’enseignement numérique et de l’enseignement à distance « utilise en priorité des logiciels libres et des formats ouverts de documents » …
…  ce débat « mériterait une étude approfondie par rapport aux avantages et aux inconvénients et notamment aux coûts qui peuvent être générés aujourd’hui par un certain nombre de logiciels et à la fracture numérique que cela peut poser pour des familles (…) ».

… Les pays où le nombre d’établissements privés est le plus important ne sont pas nécessairement les plus performants aux évaluations PISA car la qualité du personnel enseignant est le facteur le plus important à la réussite globale d’un système d’éducation. Réussite pour tous, et ceci quel que soit le milieu social d’origine des élèves.

La liste des options du bac recèle quelques pépites d'originalité… … Comment éviter que les jeunes qui ne s'épanouissent pas à travers les formes scolaires traditionnelles traînent, parfois toute la vie durant, le sentiment d'avoir raté une marche, voire d'avoir échoué - et ce même si leur vie personnelle et professionnelle crie l'inverse ?…

… On aurait pu s’attendre à une remise à plat de ces questions et à un retour en force de la pédagogie, au-delà de déclarations d’intentions. On aurait pu s’attendre à la suppression de l’aide individualisée hors temps de classe et à la relance des RASED. Le maintien autoritaire des politiques précédentes et de la technocratie a fortement décrédibilisé le discours officiel…

Acheter la présence et l’application des collégiens: l’idée a fait scandale en France, mais elle est pratiquée ailleurs, où l’on se demande surtout si elle est efficace...
... Les défenseurs de l’expérience, dont le ministre de l’Éducation de l’époque, invoquaient, eux, l’urgence d’une «guerre contre le décrochage scolaire», ou bien ramenaient le dispositif à la dimension rassurante d’un «financement de projets de classe». D’autres faisaient preuve d’un hardi pragmatisme...
... C’est pourquoi d’autres expérimentations, portant sur d’autres dispositifs, devraient logiquement être menées. N’en déplaise aux principes, qu’attend-on pour s’y mettre?

… La présentation de la liste des fournitures aux élèves doit être l'occasion d'un enseignement à visée économique, sociale, morale et civique à l'attention de tous les élèves.
Elle doit permettre de susciter chez les élèves un questionnement sur les différents critères du jugement et du choix, et les amener, par l'exemple, à agir en consommateurs éclairés et en citoyens responsables et autonomes.
Des actions d'information pourront être, dans ce cadre, plus particulièrement menées en direction des élèves afin de les sensibiliser au recours excessif aux marques commerciales les plus onéreuses ou encore de les informer de la nécessité d'éviter l'achat de produits fabriqués par des enfants dans des conditions contraires aux conventions internationales …

... Au moment où l’on parle d’une refondation de l’école, il faut bien s’interroger sérieusement sur la formation des maîtres. Comment peut-on changer les choses si l’on prétend former les enseignants du futur avec des programmes et des méthodes de formation du passé ? C’est pourtant ce qui va se passer...
... Le lobby universitaire semble avoir gagné avec le soutien de tous les conservateurs disciplinaires. On formera donc à la meilleure utilisation possible de la confiture sans changer le pain qui a pourtant terriblement vieilli et que les élèves ne supportent plus...

"Apprendre à apprendre." ... L'origine lointaine de cette expression (et sa signification profonde) est ignorée de beaucoup, et même le plus souvent de ceux qui polémiquent et se targuent de mettre de l'ordre dans la réflexion sur l'Ecole...
... La réécriture annoncée du "socle commun de connaissances, de compétences et de culture" sera-t-elle l'occasion d'une clarification nette en la matière (en dépit de son ''effacement'' dans le corps même de la "loi de refondation de l'Ecole")? ...

... ils sont 87% à ne pas savoir ce qu’est une betterave ! Un écolier sur trois ne sait pas non plus identifier un poireau, une courgette, une figue ou un artichaut ! Enfin dernière épreuve, trouver à base de quoi étaient faits une dizaine d’aliments transformés. Les résultats sont surprenants. Un quart d’entre eux ne savent pas que les frites sont faites à partir de pommes de terre. Quant aux chips, jambon et nuggets, ils sont environ 40% à ne pas savoir d’où ils viennent…Pour les steaks hachés, on passe à deux tiers de mauvaises réponses (et la réponse cheval était acceptée !). Quant aux pâtes, ils sont seulement un tiers à savoir de quoi elles sont composées !

... l'espérance de redéfinir des règles et de réformer le système s'éteint. Exemple symptomatique de ces échecs ? La loi d'orientation du ministre Lionel Jospin en 1989. Consensuelle et de qualité, elle intégrait une sensible augmentation des revenus en contrepartie d'un "travailler autrement" ; la première condition a été appliquée, la seconde a été enterrée...
 

... Deux parents sur trois (63 %) sont favorables à une réduction des vacances d'été pour "renforcer les connaissances" des élèves, en respectant l'équilibre de "7 semaines de classe/2 semaines de vacances" recommandé par les chronobiologistes, selon le sondage publié vendredi, à l'issue du congrès de la Peep qui s'est tenu à Dijon.
Ils sont 43 % à souhaiter des vacances d'été réduites de deux semaines, mais 18 % sont même favorables à une réduction comprise entre trois et cinq semaines ...
... Pour 71 % des personnes interrogées, "les devoirs sont importants" (29 % "très importants" et 42 % "assez importants"). Ils sont 60 % à estimer que les devoirs doivent être faits à la maison...

... «un collégien sur six et trois lycéens sur cinq ont déjà été ivres». Les comportements d’alcoolisation évoluent fortement au cours des «années collège», puisque 7% des élèves de sixième reconnaissent avoir déjà été ivres, alors qu’ils sont près de 70% en terminale. L’expérimentation des boissons alcoolisées largement répandue avant l’entrée au collège s’intensifie, donc, au fil des années...
[ La consommation d’alcool parmi les collégiens en 2010 et les lycéens en 2011, en France - BEH n°16-17-18 (7 mai 2013) - pdf ]

... Si l'école française a un problème avec la transmission de l'envie d'entreprendre, ce n'est pas en ajoutant une discipline supplémentaire qu'on va le résoudre. L'enjeu est plus profond et tient d'abord aux valeurs et aux méthodes que l'école française a trop longtemps portées et porte trop souvent encore : la soumission à l'autorité...
... De même qu'on ne transmettra pas l'envie d'entreprendre sans enseigner autrement, de même, on ne transmettra pas les valeurs qui devraient fonder notre démocratie républicaine autrement que par l'exemple. L'exemple des enseignants, qui doivent respecter leurs élèves s'ils veulent en être respectés et au-delà, l'exemple de tous ceux qui nous dirigent...

... il convient de rappeler que l’innovation a toujours  été et elle est toujours suspecte. On le sait bien : un enseignant innovant doit toujours prouver plus qu’un collègue conformiste. La hiérarchie a toujours été, elle est toujours, conservatrice, infiniment plus exigeante avec les novateurs qu’avec les classiques ou les traditionnels...
... Les comportements excessifs et déplorables, favorisés par l’exigence de la continuité à la rentrée 2012 (programmes, aide personnalisée, évaluations, etc) se sont même parfois accrus, comme si l’encadrement se réjouissait du maintien « républicain » des politiques antérieures malgré l’annonce d’une refondation qui tarde malheureusement à s’attaquer aux fondations...

... "une réalité qui existe". En effet, selon une enquête du ministère de l'éducation nationale, un élève sur vingt se dit harcelé de manière sévère ou très sévère. Un malaise qui peut parfois mener jusqu'au suicide...
... La lutte contre le harcèlement à l'école doit se faire avec "des méthodes plus radicales que des clips publicitaires de trente secondes" que personne ne regarde ...

... Trop d’enfants jouent tard dans la nuit, arrivent en cours épuisés ou n’y vont plus du tout. Peu à peu, ils se désocialisent sans s’en rendre compte, dès lors qu’ils ont beaucoup d’amis virtuels. Les victimes, comme les alcooliques ou les drogués, ne se considèrent pas comme malades...
... Sortons d’un débat binaire qui donne aux parents un choix impossible entre censeurs ringards mais dépourvus de réels moyens de contrôle (les jeunes sont libres d’aller les uns chez les autres ou de transformer l’argent de leur déjeuner en heure de cybercafé) et parents modernes, censés pousser les jeunes vers les métiers du numérique.

...  Oui, il faut de la morale à l’école à condition que ce ne soit pas une petite couche de peinture sur un édifice où rien n’a changé, surtout pas les fondations. 
Si tel était le cas in fine, ce sont les élèves qui vont rigoler, même pendant les cours de morale ! Ils auront compris que l’heure de morale n’est finalement pas très morale.

A l’Education nationale, le schéma est classique : en septembre dernier, Vincent Peillon annonce à la surprise générale la mise en place prochaine dans les établissements scolaires d’une nouvelle discipline scolaire, la morale laïque ; mesure approuvée comme il se doit par un miraculeux sondage (91% des sondés approuvent l’initiative)...
... chômeurs en situation précaire, immigrés sans droits, Roms à la rue, sans-papiers en rétention, campagne massive et haineuse contre les homosexuels, politiciens malhonnêtes, la République devrait en rabattre dans sa prétention de s’ériger en éducatrice, de faire la leçon aux enfants des écoles, surtout quand le système éducatif lui-même est perçu par ceux qui y sont en échec comme un outil de discrimination.
Malgré les injonctions officielles, l’éducation civique tournera à vide tant que les valeurs proclamées par ses institutions seront aussi éloignées de la réalité. ..

... Et là, ce n'est pas gagné. "S'interroger sur la construction citoyenne de nos élèves peut mener loin. L'institution scolaire elle-même n'est pas en conformité avec cette morale que le ministre appelle de ses voeux. Elle n'est ni juste, ni équitable, ni fraternelle"...
... L'école est devenue cette "marâtre", dont parle Jacques Pain, professeur émérite de sciences de l'éducation, tolérant les "rapports de force, les ségrégations sociologiques, ethniques, les victimations structurelles". Comment enseigner aux élèves une morale civique si l'institution elle-même ne donne pas l'exemple ? Cela pourrait être un sujet de dissertation pour notre ministre philosophe.

... L'on souhaite donc bien du plaisir à Vincent Peillon. Mais surtout bien du courage aux enseignants, qui n'ont pas attendu que l'enseignement de la morale laïque soit rendu obligatoire pour tenter de transmettre quelques valeurs à leurs élèves. Ils savent ce que coûte, au quotidien, dans les salles des écoles, des collèges et des lycées, ce décalage entre les paroles et les actes, ils savent ce que coûte l'arrogance des puissants et des sachants, ils savent que la valeur de l'exemple est fragile et celle du contre-exemple durablement dévastatrice...

... Le ministre y indique la création de 1000 postes de remplaçants à la rentrée 2013...
... Reste que sur l'ensemble de la Frances, ces créations de postes ressemblent plus à une goutte d'eau qu'à un raz-de-marée. Les 280 postes annoncés dans les collèges et lycées ne représentent ainsi qu'une augmentation de 1% par rapport aux 28500 TZR de 2011-2012...

... «au tournant des années 1980, le décrochage entre l’offre de logement et la demande. Le nombre d’étudiants de milieu modeste a énormément augmenté avec la démocratisation des études supérieures, et les constructions de logements n’ont pas suivi.» Pas du tout même. Le logement étudiant a longtemps été le parent pauvre des politiques publiques ...
 

... le plus déprimant / alarmant ? Les relations entre les enfants (11-15 ans) et leurs parents : 71 % seulement des petits français pensent qu’il est facile de parler avec leur mère (dernier pays des 29, très loin de l’Allemagne et ses 91,7%), pire encore, 50% seulement pensent qu’il est facile de parler avec leur père (dernier pays aussi, loin des 81,4% des allemands)...
[ Le bien-être des enfants dans les pays riches - Vue d’ensemble comparative - UNICEF 2013 - pdf ]

...  85%des lycéens et des parents d’élèves souhaiteraient une évolution du bac, et 60% des professeurs. Mais dans des limites circonscrites : seuls 25% des élèves, 24% des parents et 9% des professeurs approuveraient une suppression des épreuves de contrôle terminal...
... Y-a-t-il une fin à l'éternel retour?
... Même si ni les parents ni les enseignants ni les ados ne prennent en compte qu'il faut trouver chaque année 100 millions d'euros pour organiser l'examen, ce sondage plaide pour une évolution du bac...

... Les circulaires de rentrée se suivent... et se ressemblent...
... La circulaire de rentrée publiée ce 11 avril n'échappe pas à la règle. Pas de nouveauté dans ce document qui met en musique les grandes orientations de la loi sur l'école: priorité au primaire et à la scolarisation en maternelle, rénovation de la formation professionnelle des enseignants, moyens supplémentaires. Le ministère sur ce sujet a soigné sa communication, soulignant la rupture incarnée par ce texte, notamment sur la réforme emblématique de la carte scolaire. Il n'en est rien pour deux raisons...

... On se souvient que lorsque le ministre avait décidé, très vite de renoncer à la remontée des résultats des évaluations, une grand majorité des DASEN et donc des IEN a maintenu ses exigences : «Le ministre n’en veut pas, certes, mais nous nous en avons besoin pour piloter. Nous ne pouvons pas faire sans». A la rentrée, au nom de la continuité, la poursuite des ces politiques désastreuses a été imposée, parfois avec un zèle accru.
Aujourd’hui, la continuité sera plus difficile à imposer. Encore que cela nécessitera souvent de la résistance et de l’opposition des enseignants eux-mêmes, qui auront à dépasser l’obéissance, l’infantilisation, l’interdiction de penser...
 

... «Pour le collègue en poste, les classes restent surchargées, le pouvoir d’achat continue de diminuer…la hiérarchie qui avait pris la mauvaise habitude d’être très autoritaire sous la droite n’a pas toujours changé de ton» ...

... Piégé par des syndicats enseignants dépassés, comme souvent, par leur base plus radicale, surpris par la frilosité des collectivités qu'il n'avait pas anticipée, Vincent Peillon a manifestement sous-estimé la complexité d'un sujet qu'il pensait parfaitement dominer. Parti avec un bonus - la création de 60 000 postes - propre à s'assurer la clémence du monde enseignant, l'agrégé de philosophie a grillé son avantage. Il a aussi saboté - au moins d'un point de vue médiatique - le moment phare de son mandat avec l'ambitieuse refondation de l'école de la République. La suite s'annonce délicate...
 
 
 

... On reste dans un schéma d'organisation verticale : les enseignants sont considérés comme des exécutants alors qu'ils ont des choses à dire. Le malaise est bien réel.
Quelle réponse le ministre a-t-il apporté à vos demandes d'annulation des sanctions administratives ?
Alain Refalo : Aucune. Ce serait un geste symbolique fort. Une reconnaissance de notre action...

... La levée des sanctions marquerait une véritable rupture avec la politique du gouvernement précédent, rupture à laquelle le candidat François Hollande s'était engagé au cours de sa campagne. Elle serait un signal fort en direction de la communauté éducative. Le contraire cautionnerait la politique de casse du service public d'éducation amplifiée depuis 2007. Seules des consignes claires adressées aux personnels d'encadrement garantiront la restauration de la confiance nécessaire à l'exercice de notre métier et la reconnaissance de la souffrance vécue par les enfants, les parents et les enseignants...

 

Pierrefitte-ès-Bois 15/02/13 - 09h56
L’enseignant Nicolas Rochard réintégré dans ses fonctions
Hier soir, Nicolas Rochard (à d.) entre à l’inspection académique pour un entretien de plus de deux heures.
Denis Toupry, directeur académique du Loiret, recevait, hier soir à Orléans, l’enseignant au cœur d’une polémique. Il a décidé de le réintégrer dans ses fonctions dès ce matin.

Pierrefitte-ès-Bois...Les parents d’élèves ont rappelé leur soutien à l’enseignant, satisfaits de son travail. Ils ont dénoncé les méthodes employées par l’administration et leur impact sur les enfants ...
... Le motif invoqué par le Directeur académique lorsqu’il a été interviewé par la radio régionale le vendredi a été «la sécurité des enfants» alors qu’il n’en avait jamais été question auparavant. Il fallait bien qu’il trouve une raison officielle et il devait penser que dès que l’on prononce «sécurité», plus personne n’ose contester ladite insécurité, même si on ne sait  pas ce qu’elle est. Bien embarrassant quand il n’y a aucun fait, aucun incident à se mettre sous la dent...
... Selon Guillaume Berton, représentant des parents d’élèves, «il n’y a plus que six élèves en classe, et ce jusqu’à ce qu’on ait une réponse satisfaisante pour tous. Ça va durer au moins jusqu’à la fin de la semaine, et on ne se laissera pas distraire par les vacances». Il tient à souligner que«l’enseignement de leur maître satisfaisait énormément les enfants»...
... «il semble évident que ce sont les méthodes pédagogiques, issues du mouvement Freinet, utilisées par l’enseignant, qui sont remises en cause par l’administration». Le syndicat dénonce «cette atteinte au principe de liberté pédagogique» et «cette mise à l’écart traumatisante aussi bien pour l’enseignant que pour ses élèves» ... 

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19 mars 2013 - Lettre ouverte en soutien au Collège Anne Frank
Position de l’équipe éducative du Lycée Expérimental de Saint-Nazaire face à la situation du collège Anne Frank.

Lundi 11 mars 2013, le collège expérimental quitte son site historique du Ronceray pour celui du Val-d'Huisne. Une page se tourne...
Le collège expérimental Anne-Frank a bouclé ses cartons... La semaine prochaine, ses 74 élèves vont investir des locaux tout neufs, dans l'enceinte du collège Val-d'Huisne.
... Ce déménagement a fait débat, notamment en décembre dernier.
Partisans d’une autogestion, des parents d’élèves de la FCPE (Fédération des conseils de parents d’élèves) et de l’association Choisir d’apprendre ensemble
auraient préféré obtenir un établissement autonome.
630 personnes avaient signé une pétition pour lutter contre le déménagement au Val-d’Huisne.
Ces militants ont peur que le déménagement altère le projet Anne-Franck....

...Le Mans. Un vent de colère souffle sur le collège expérimental Anne-Frank
... "En respectant le protocole hiérarchique, une délégation formée de représentants de la FCPE départementale et locale ainsi que du collectif de soutien au projet expérimental du collège A.F., constitué début décembre 2012, a rencontré M. Roy, Directeur Académique, le 19/12/12 pour l'alerter sur les écarts importants entre le projet d'établissement - que le rectorat a validé au 1er semestre 2012 pour une durée de 4 ans - et les décisions prises par la direction du collège depuis septembre 2012.
La crise institutionnelle qui en résulte induit un profond malaise et de la souffrance chez les élèves perdus entre deux fonctionnements antinomiques, ainsi qu'au sein de l'équipe éducative vivant également ce clivage..."

« L’heure est grave. Il semble que l’expérimentation en cours depuis 11 ans au collège Anne-Frank soit menacée de disparition ». C’est par ces termes que les membres du bureau de l’associationChoisir d’apprendre ensemble viennent de tirer la sonnette d’alarme.
Selon eux, «des parents de l’association FCPE ont des difficultés à communiquer avec la nouvelle direction du collège» et ne seraient plus considérés comme des partenaires actifs de l’établissement ...
Clairement, la balle est dans le camp de l'Éducation nationale
Les anciens d'Anne-Frank en disent du bien
Le collège expérimental a mené l'enquête auprès de ses anciens élèves. Objectif : crédibiliser son projet d'extension.
Trois questions à...
Ouvert en 2001, ce collège expérimental mélange les âges et bannit les notes.
Vous avez mené une enquête auprès de 250 anciens élèves.
Pourquoi ?
 
 

Vous êtes anciens élèves, parents, professeurs, témoins de cette expérience ? Vous êtes attachés à la transformation de l’école, à l’existence d’expériences de terrain axées sur la coopération, les pédagogies actives, la pratique de la démocratie dans l’école… ? Vous êtes élus, membres d’associations, citoyens … ? Soutenez et rejoignez le collectif pour défendre le projet expérimental du collège Anne FRANK au Mans.

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L'Assemblée nationale a voté dans la nuit de jeudi à vendredi 15 mars l'article 1er du projet de loi sur la refondation de l'école ... ... l'interdiction totale des notes en primaire a été rejetée. Quant au redoublement, il devra être exceptionnel, en vertu d'un amendement PS adopté et allant plus loin que le texte initial du rapport annexé qui prônait de continuer à réduire progressivement cette pratique... ... Jeudi après-midi, ils étaient une soixantaine dans l’hémicycle pour débattre des quelque 600 amendements déposés... ... Parents (70%) et profs (64%) restent persuadés que le redoublement permet de rattraper son retard  et d’être mieux préparé pour les classes supérieures...

... Au début des années 70, Ivan Illich, théoricien de l'écologie politique, publiait, non sans provocation, "Une société sans école".
Il y poursuivait la construction d'une théorie critique de la société industrielle et de sa logique du "toujours plus". Quarante ans plus tard, la pensée illichienne est plus que jamais d'actualité...
... En ce qui concerne l'éducation, nous avons pris l'habitude, en France, de nous en remettre à l'école, de considérer que plus les enfants et les jeunes y passent de temps, mieux ils seront éduqués. Est-ce bien sûr? En fait, cette conviction selon laquelle plus de scolarisation est toujours un bienfait repose uniquement sur le volet "emploi" de l'insertion, puisque, globalement, sur le marché de l'emploi, les jeunes se classent proportionnellement à la durée de leurs études...

... L'affaire des "six semaines de vacances d'été" a ainsi été le produit d'un emballement médiatique proprement ahurissant lorsqu'on songe qu'il se rapportait à une non-information. De même la confusion qui règne lorsqu'on parle de "réforme Peillon", les uns pensant à la loi de refondation, les autres à la réforme des rythmes scolaires -là-dessus, syndicats et médias portent une responsabilité partagée.
Mais Vincent Peillon aura aussi été acteur de cette forme de "délit de sale gueule" ...

... En fait, le sujet ne semble pas mobiliser la représentation nationale. Nombre de députés ont manifestement préféré terminer leurs vacances d'hiver plutôt que venir débattre de ce sujet qui ne concerne la bagatelle de 12 millions d'enfants et n'engage que... l'avenir du pays. Ca c'est pour le quantitatif. Pour le  qualitatif, ce n'est pas vraiment mieux...
... une discussion sur l'école qui ne semble pas intéresser les députés puisque depuis trois jours les bancs restent désespérément clairsemés...
C'est un vrai spectacle, certes, mais le débat du l'école, lui, n'a toujours pas lieu!

... Le problème de l’école primaire, et un peu des collèges, c’est que l’effectif des instituteurs dépend de la politique dans les écoles rurales. Tous les ans, les inspecteurs d’académie ferment des centaines de classes rurales pour ouvrir des classes supplémentaires dans les banlieues urbaines. Mais on touche aujourd’hui aux limites de cette politique...
...  La loi Fillon de 2005 sur le socle commun était déclarative et décorative. Cela aurait pu donner des résultats si le ministère s’était occupé de son application. Cinq ans plus tard, la commission parlementaire chargée de son évaluation constate qu’elle n’a pas avancé. De même, Jospin a eu raison de rappeler que l’élève est centre du système, et non l’enseignant, ou les parents. Mais ça ne suffit pas pour changer les choses...

... Evidemment, une loi n'a jamais changé l'école! Tout se jouera ensuite dans les décrets qui seront discutés pied à pied avec les syndicats. Mais comme les grands textes qui l'ont précédée, la loi Peillon veut donner un souffle et un angle d'attaque pour transformer un système qui patine gravement, laissant chaque année sortir 120 000 jeunes sans qualification ...

... Bien que la «refondation» entreprise par Vincent Peillon revienne sur presque tous les reculs des cinq dernières années, ce sentiment de «dépossession» n'a pas disparu, pas plus que la culture managériale au sein des cadres de l’Éducation nationale. Alors, faut-il donc encore désobéir ?
... ... Je ne peux soutenir l'idée que les choses, sur le terrain, ont totalement changée. Je rejoins Pierre Frakowiack sur ce point (à écouter : Question d’Education, l’émission d’Emmanuel Davidenkoff sur ce sujet). Mais je ne peux croire que cela soit partout cette même logique de management et mépris des enseignants qui règne en maîtresse. Ailleurs, il juge ainsi la situation : «Le totalitarisme de la pyramide Education nationale surmonte toutes les alternances dans tous les sens.»...
... Ceux qui étaient pour un changement des rythmes scolaires trouvent que ça va trop vite et pas assez loin… la profession qui était la plus privilégiée par le programme de Hollande semble la plus désorientée. Le besoin d’en découdre aujourd’hui est plus qu’évident alors qu’il y a quelques mois, la résignation était la règle...

... Malgré tout, la FCPE pense que ce projet de loi doit encore aller plus loin pour être la base véritable d'une refonte du système éducatif. C'est pour cette raison qu'elle espère que de nouveaux amendements au texte seront adoptés en séance publique à l'Assemblée nationale.
La FCPE souhaite notamment que l'Ecole se fixe une obligation de résultat, et non seulement de moyens ; que les usagers et des collectivités territoriales soit représentés dans le Conseil national de l'évaluation ...
... et que l'article 12 de la convention internationale des droits de l'enfant soit intégré dans le code de l'éducation.
Enfin, la FCPE qui a toujours défendu le principe consistant à réserver «l'argent public à l'Ecole publique» soutient la proposition d'amendement visant à abroger la loi «Carle», déposée par plusieurs députés dont Jean Glavany.

... Question :comment un ministre si bien préparé, en plus attendu comme un sauveur après les années sarkozystes et les 80 000 suppressions de postes, se retrouve-t-il aujourd'hui dans une situation aussi délicate, piégé par un sujet aussi prévisible que la semaine des quatre jours (et demi) ? ...
 
 
 

... La notation rend chèvre éducateurs, élèves et parents. Les profs pinaillent au demi-point pour reproduire l’existant social. Les élèves stressent de cette dramaturgie ou décrochent en ricanant. Les parents, même les plus coulants, se noient dans l’exigence chiffrée, engueulant le rejeton faillible ou retournant leur hargne contre l’arbitre, bêtement pointilleux ou mou du commentaire. Au final, la France organise une compétition permanente au sein d’une nouvelle génération qu’elle feint de destiner à l’excellence mais qu’elle consigne au chômage des jeunes, aux CDD reconductibles et à la précarité compensée par l’aumône familiale infantilisante.
Vincent Peillon et l’Education nationale s’honoreraient d’inventer un monde sans notes ni classements...

Freinet n'en croirait peut-être pas ses yeux. Dewey non plus. Piaget se retournerait peut-être dans sa tombe, qui sait ? Les MOOC (Massive Open Online Courses) arrivent dans notre Hexagone accompagnés d'un doux parfum made in USA...
... Mais les MOOC procurent surtout une belle opportunité de s'interroger sur la place de l'apprenant et le rôle de l'enseignant dans nos systèmes éducatifs actuels.
Une belle opportunité, donc, lorsque nos étudiants nous soulignent par exemple combien ils sont demandeurs de changements pédagogiques, que les cours en amphithéâtre avec PowerPoint les ennuient (ils préfèreraient les consulter hors temps de cours) et qu'ils recherchent plus d'échanges, de témoignages, de mises en action pour apprendre...

Au début, on n'y croit pas, on pense avoir mal lu. Mais, au détour de la note 12.02 des services statistiques du ministère de l'Enseignement supérieur, le verdict tombe. En une décennie, l'origine sociale des élèves de classes préparatoires n'a pas bougé d'une virgule. Ouverture aux bacheliers de milieux défavorisés: néant...
... une compétition de plus en plus violente entre étudiants à l'entrée des formations les plus prestigieuses, où l'argent a largement sa part : stages, coaching, prépas privées, petits cours onéreux...

... L’examen des amendements au projet de loi d’orientation et de programmation sur l’école ...
... C’est que les débats, qui pourraient durer jusqu’à l’été, promettent d’être animés ...
... Concernant les devoirs, la réforme des rythmes scolaires «va permettre de rendre effective l’interdiction formelle des devoirs écrits à la maisonpour les élèves du premier degré» (amendement écologiste) – interdiction formelle remontant… à 1956...

... Donner aux parents le dernier mot lors des choix d'orientation en fin de classe de troisième. Annoncée lors du Comité interministériel à la jeunesse, cette mesure est-elle de nature à diminuer le nombre des orientations subies, réputées annonciatrices de parcours chaotiques? Cela reste à prouver ...
... la décision annoncée par le Comité interministériel à la jeunesse est-elle, dans un premier temps, expérimentale. Reste à espérer que son évaluation permettra d'en affiner la mise en œuvre. Sans quoi elle pourrait se retourner contre ceux qui, sur le papier, sont censés en être les principaux bénéficiaires...

... « Les mesures indispensables que vous êtes en train de prendre risquent de ne pas être suffisantes car la baisse du niveau est antérieure aux changement des rythmes scolaires et des coupes budgétaires. Que s’est-il passé dans l’école ?… J’ai des hypothèses mais n’ai pas de réponses… Et ce n’est pas dans l’histoire de l’éducation qu’il faut chercher des solutions à vos problèmes. L’histoire ne vous les donnera pas mais elle éclairera votre chemin ».
Outre ce conseil amical, Antoine Prost a offert au ministre quelques livres...
... Les pays qui ont su entretenir la mixité scolaire et sociale de leur Ecole sont aussi ceux qui disposent de l'élite la plus reconnue. Toutes les études actuelles concordent, justice et réussite pour tous font très bon ménage, à l'échelle d'un pays comme à celle d'une classe...
... Proposition d'un nouvel alinéa de l'article L111-1 du code de l'éducation
"Afin de favoriser à la fois la réussite scolaire et l'intégration sociale de tous les élèves, les mixités sexuelle, sociale, culturelle et scolaire sont encouragées à tous les niveaux du service public d'éducation. Les procédures d'orientation et d'affectation des élèves, de composition des classes ou des groupes et de répartition des moyens contribuent à cet objectif. La connaissance des méthodes pédagogiques fondées sur l'aide mutuelle, le travail en équipe et la coopération entre élèves participe à la formation des enseignants." 

... Les nouvelles orientations pédagogiques retenues par le président – devoirs du soir faits à l'école, évaluation des élèves plus constructive, limitation du redoublement – devront progressivement entrer dans les pratiques....
... « ...Vous devez entrer dans une discussion avec de l’écoute, de la sollicitude ; et pas arriver en disant « c’est comme ça » ! Nous devons accompagner les équipes avec toute la souplesse nécessaire »...

... La levée des sanctions marquerait une véritable rupture avec la politique du gouvernement précédent, rupture à laquelle le candidat François Hollande s'était engagé au cours de sa campagne. Elle serait un signal fort en direction de la communauté éducative. Le contraire cautionnerait la politique de casse du service public d'éducation amplifiée depuis 2007. Seules des consignes claires adressées aux personnels d'encadrement garantiront la restauration de la confiance nécessaire à l'exercice de notre métier et la reconnaissance de la souffrance vécue par les enfants, les parents et les enseignants...

Lundi 11 mars 2013, le collège expérimental quitte son site historique du Ronceray pour celui du Val-d'Huisne. Une page se tourne...
Le collège expérimental Anne-Frank a bouclé ses cartons... La semaine prochaine, ses 74 élèves vont investir des locaux tout neufs, dans l'enceinte du collège Val-d'Huisne.
... Ce déménagement a fait débat, notamment en décembre dernier.
Partisans d’une autogestion, des parents d’élèves de la FCPE (Fédération des conseils de parents d’élèves) et de l’association Choisir d’apprendre ensemble
auraient préféré obtenir un établissement autonome.
630 personnes avaient signé une pétition pour lutter contre le déménagement au Val-d’Huisne.
Ces militants ont peur que le déménagement altère le projet Anne-Franck....

...Le Mans. Un vent de colère souffle sur le collège expérimental Anne-Frank
... "En respectant le protocole hiérarchique, une délégation formée de représentants de la FCPE départementale et locale ainsi que du collectif de soutien au projet expérimental du collège A.F., constitué début décembre 2012, a rencontré M. Roy, Directeur Académique, le 19/12/12 pour l'alerter sur les écarts importants entre le projet d'établissement - que le rectorat a validé au 1er semestre 2012 pour une durée de 4 ans - et les décisions prises par la direction du collège depuis septembre 2012.
La crise institutionnelle qui en résulte induit un profond malaise et de la souffrance chez les élèves perdus entre deux fonctionnements antinomiques, ainsi qu'au sein de l'équipe éducative vivant également ce clivage..."

« L’heure est grave. Il semble que l’expérimentation en cours depuis 11 ans au collège Anne-Frank soit menacée de disparition ». C’est par ces termes que les membres du bureau de l’associationChoisir d’apprendre ensemble viennent de tirer la sonnette d’alarme.
Selon eux, «des parents de l’association FCPE ont des difficultés à communiquer avec la nouvelle direction du collège» et ne seraient plus considérés comme des partenaires actifs de l’établissement ...
Clairement, la balle est dans le camp de l'Éducation nationale
Les anciens d'Anne-Frank en disent du bien
Le collège expérimental a mené l'enquête auprès de ses anciens élèves. Objectif : crédibiliser son projet d'extension.
Trois questions à...
Ouvert en 2001, ce collège expérimental mélange les âges et bannit les notes.
Vous avez mené une enquête auprès de 250 anciens élèves.
Pourquoi ?
 
 

... les intérêts particuliers l’emportent. Bien sûr, tous jurent que seul l’élève compte mais dès qu’il s’agit d’exprimer des revendications, chacun voit midi à sa porte. En 2008, trop de monde avait intérêt à ce qu’il n’y ait plus école le samedi matin (et tant pis pour les conséquences sur les journées des élèves) et cela ne coûtait pas un sou ; aujourd’hui les différents acteurs ne parviennent pas à s’accorder parce que leurs intérêts divergent, sur le mercredi matin, sur la fin de journée, sur le financement... Les intérêts des uns et des autres se rejoignaient en 2008, ils les éloignent aujourd’hui...

... le CESE (Conseil économique social et environnemental) approuve les grands objectifs du  projet de loi d’orientation et de programmation de  l’école ...
... Pour autant, le projet d'avis du CESE n'est pas exempt de réserves. Xavier Nau regrette notamment de ne pas connaitre les moyens financiers, qu'ils soient logistique ou humains, qui seront réellement attribués à la formation continue des enseignants, «condition pourtant sine qua non à une mise en place réussie de la réforme »...

...  « À votre décharge je reconnais que l’étau dans lequel vous vous trouvez, avec d’un côté des élus pour qui le critère économique l’emporte trop souvent sur tous les autres, de l’autre des enseignants qui estiment être lésés dans la nouvelle organisation et n’imaginent donc pas la mettre en œuvre sans une compensation financière, sans compter ceux que j’ose appeler “réactionnaires”, qui sous le prétexte de défendre l’école républicaine, n’hésitent pas, comme le fait Charles Coutel, à brandir l’anti constitutionnalité de l’expression de “projet éducatif local”,il est difficile de décider. »...

... Refonder l'école sans offrir de perspectives d'avenir radicalement différentes aux élèves de collège et de lycée, à leurs parents, à leurs enseignants, refonder l'école sans réformer le bac, les classes préparatoires et l'accès aux grandes écoles, refonder l'école sans reformer la carte scolaire afin d'éviter que le service public ménage et nourrisse en son sein les inégalités qu'il prétend combattre, refonder l'école "par le bas" portera sans doute quelques fruits, mais ne fera pas reculer l'élitisme d'un iota...

... Lorsqu'on voit les difficultés qu'a Vincent Peillon à mettre en oeuvre une réforme annoncé comme "acquise" et souhaitée par l'opinion, une réforme d'ampleur des programmes est difficilement envisageable....
... Si le ministère souhaite que sa réforme s'applique au maximum d'enfants, il ne peut en aucun cas l'imposer à l'enseignement privé sous contrat. La rue de Grenelle reste discrète sur ce sujet, pour ne pas raviver inutilement des tensions entre public et privé. ..
... Le débat sur les rythmes scolaires sature l'espace médiatique et occulte tout le contenu (même mince) de la loi à venir. Un échec sur les rythmes plomberait toute possibilité de réforme d'ampleur de l'école, au moins pour la durée du quinquennat. 
 

... C'est à la mi-mars que le Parlement commencera à examiner la loi sur l'école...
...Yves Durand est favorable à un rattrapage entre les niveaux indemnitaires des premier et second degrés... Rattrapage que Matignon a récemment jugé "hors de portée budgétairement". 
S'achemine-t-on vers une revalorisation sans contrepartie sur le temps de service, comme l'avait pratiquée en son temps Lionel Jospin? "Pourquoi n'y a-t-il pas un mot sur le métier enseignant dans la loi?"... 

... Outre que plein de villes peineront à s’organiser, quelle activité ambitieuse est-il possible de mettre en place en 45 minutes (auxquelles il faut ôter le pipi, les déplacements, la récré, reste une peau de chagrin). Financées comment, ces activités ? Encadrées par qui ? Le risque de voir ce créneau transformé en récré géante est important....
... Surtout, il aurait fallu alléger les programmes, ce sont leur lourdeur et leur inadaptation qui font de nos journées (car instits et élèves sont dans la même galère, personne ne semble le comprendre) des sommes considérables.
Il aurait fallu… Mais cette réforme ne va pas assez loin, et se donne pourtant des airs de révolution...

C'était en 1979.
 En 2000 la situation en est au même point. Les IDEN puis IE se sont succédés au même rythme et avec la même alternance. Le dernier reste attaché à la Villeneuve depuis sept ans, c'est un record. Mais c'est avec l'objectif de venir à bout du projet initial .
Une des équipes les plus solides et réputées (école du Lac) qui animait un Centre de Lecture au service des écoles du département, qui avait fusionné de manière exemplaire avec une école en cours de ghettoïsation, vient de craquer, suite à la suppression arbitraire du Centre et à une série d'inspections odieuses (associant habilement un Inspecteur Général fort opposé à l'éducation nouvelle…)...

... les écoles "ouvertes"  [ RIEN à voir avec l'usage qui est fait du terme "écoles ouvertes" depuis quelques années, pour désigner l'ouverture de certains établissements scolaires, notamment dans les quartiers "difficiles", pendant une partie des vacances scolaires. ]
Leur "ouverture" fut réglementée, quelquefois a posteriori, par une circulaire datant de 1976, et comme leur nom l'indique, ces écoles publiques, animées par des enseignants...
... Comme souvent, le chantier ouvert resta sans suite administrative, et parmi la centaine d'écoles (*) ayant opté pour ce statut, il en resterait encore deux ou trois dizaines en ayant conservé quelques pratiques...
... L'une des plus médiatisées dans les années 80 fut l'Ecole de La Villeneuve à Grenoble (un livre paru aux Editions Syros)

... C'est à la mi-mars que le Parlement commencera à examiner la loi sur l'école...
...Yves Durand est favorable à un rattrapage entre les niveaux indemnitaires des premier et second degrés... Rattrapage que Matignon a récemment jugé "hors de portée budgétairement". 
S'achemine-t-on vers une revalorisation sans contrepartie sur le temps de service, comme l'avait pratiquée en son temps Lionel Jospin? "Pourquoi n'y a-t-il pas un mot sur le métier enseignant dans la loi?"... 

... Outre que plein de villes peineront à s’organiser, quelle activité ambitieuse est-il possible de mettre en place en 45 minutes (auxquelles il faut ôter le pipi, les déplacements, la récré, reste une peau de chagrin). Financées comment, ces activités ? Encadrées par qui ? Le risque de voir ce créneau transformé en récré géante est important....
... Surtout, il aurait fallu alléger les programmes, ce sont leur lourdeur et leur inadaptation qui font de nos journées (car instits et élèves sont dans la même galère, personne ne semble le comprendre) des sommes considérables.
Il aurait fallu… Mais cette réforme ne va pas assez loin, et se donne pourtant des airs de révolution...