Une autre école est-elle possible ?

… C’est insupportable, car ce que montre le film, c’est la force d’un ordre institutionnel capable de se donner raison à lui-même, un ordre qui mure portes et fenêtres, qui bouche toutes les issues pour ne laisser subsister que sa vérité.
Lorsque les économistes stipendiés, les experts de service, les éditorialistes débiles et les patrons odieux disent qu’« il n’y a pas d’alternative », c’est vrai…

… Si l'on en croit Jean-Michel Blanquer, c'est un "modèle éducatif équilibré, mélange réussi de tradition et de modernité, d'épanouissement et de rigueur" que propose "L'école de demain", arbitré uniquement par les acquis scientifiques, par "ce que nous enseigne l'expérience" et "ce que nous enseigne la science".
Pourtant, en 150 pages …
… Un aspect de cette hiérarchisation est la mise en concurrence des établissements.
Si les résultats des lycées sont publiés depuis des années, on a vu récemment ceux des collèges connaitre le même sort à travers les résultats du brevet.
JM Blanquer irait encore plus loin en publiant les résultats des écoles primaires.
On accélèrerait ainsi l'éclatement du système éducatif avec tous les effets de relégation que l'on connait actuellement dans le secondaire.

… Ce fut un étrange moment de concordance des esprits, des mots et des idées qui n’allaient rien donner. Le 15 mars 1968, tout ce que la France compte de spécialistes de l’éducation se retrouve à Amiens pour un colloque préparé depuis plusieurs mois avec au programme une foultitude de débats, de tables plus ou moins rondes…
… Un demi-siècle après le colloque de 1968, ce sont les historiens qui se sont retrouvés les 8 et 9 mars pour dresser un bilan qui n’a rien de glorieux…
… Elargissons le cercle avec le classement Pisa (Programme international pour le suivi des acquis des élèves), qui concerne les collégiens de 15 ans dans 70 pays : la France se trouve au milieu de cette distribution, montrée du doigt pour les inégalités scolaires. L’école est toujours autoritaire, les expériences de pédagogies alternatives sont restées marginales, les rapports entre le maître et l’élève fondés sur l’obéissance n’ont guère évolué.
Finalement, on pourrait reprendre les mots prononcés en 1968 à Amiens …
68 - 98 :
LES 30 "P(l)EUREUSES".

… Je crois qu’il est nécessaire de suivre le conseil d’Emmanuel Macron vis-à-vis des directives pédagogiques de JM Blanquer : Dans la hiérarchie, le président est bien au-dessus du ministre, non ?
= You don’t always have to follow the rules.
That’s bullshit !
… Il sait tout sur tout, ce ministre de l'Education nationale.
Et il met même les points sur les ''i'' en allant jusqu'à préciser comment les enseignants doivent se déplacer dans la classe, ou le type de cahier souhaitable.
Pauvres ''exécutants'' de professeurs des écoles (qui sont pourtant du niveau du ''master'', et des cadres supérieurs) !
Mais ces circulaires s'adressent avant tout à une certaine opinion dans un certain contexte régressif .
Ce n'est pas par hasard qu'elles sont annoncées urbi et orbi dans l'espace public, notamment dans « Le Parisien » d'aujourd'hui …
…"Aucune expérimentation n’a validé la méthode promue par le ministère et aucune comparaison internationale n’a conclu à sa supériorité", affirme Roland Goigoux dans une lettre adressée à ses étudiants rendu publique le 9 mai.
Le chercheur démonte l'argumentation "scientifique" du guide d'enseignement de lecture et de l'écriture au CP publiée par le ministre.
Il montre les dangers de le suivre à la lettre.
Des conclusions abusives
« Le guide formule des conclusions abusives et comporte des oublis importants, par exemple sur l’écriture et la compréhension.
Ses rédacteurs convertissent imprudemment de simples hypothèses de recherche en recommandations…
… LE MINISTRE. Dites-moi où vous en êtes. Le niveau baisse, les élèves ne savent plus lire. A votre avis, pourquoi, Daniel ?
LE DIRCAB (consulte ses notes). D’après une méta-analyse portant sur le sujet, il semblerait que les causes soient multifactorielles : taille des classes, mixité sociale, background socioculturel, contexte familial, typologie des quartiers et des écoles, diversité des profils d’élèves, variété des pratiques ensFeignantes…
LE MINISTRE. Des conneries ! Il y a une explication, claire, nette, toute la recherche va dans ce sens : la coupable, c’est la méthode globale !
LE DIRCAB (cherche dans ses notes, semble perdu, fait tomber une ou deux feuilles). Je… C’est-à-dire que… Enfin, il semblerait quand même que la méthode globale n’existe plus tellement, globalement…
… Quand 3 millions de jeunes ne peuvent pas partir en vacances, n’est-il pas urgent de trouver un moyen de renouer avec la mission fondatrice des colos ?"
En marge des débats sur le service national universel, le site Jean Jaurès publie une intéressante analyse historique des colonies de vacances depuis la naissance du mouvement à aujourd'hui signée par Laura Lee Downs.
" Que reste-t-il aujourd’hui de cette mission de mixité sociale à une époque où la République est passée de la « fracture sociale » des années 1990 à la franche « sécession des riches » qui s’affirme aujourd’hui dans plusieurs domaines de la vie sociale ?...
… Le quotidien Dagens Nyheter vient de révéler que l’établissement avait détourné l’esprit d’un dispositif conçu pour accueillir des enfants de réfugiésau bénéfice des fils et filles de richissimes Suédois installés à l’étranger.
Une des meilleures écoles de Suède
Posé sur l’île de Djurgården, au centre de Stockholm, dans un imposant château de brique jaune entouré d’un parc, Campus Manilla a été fondé en 2013.
Il s’agit d’une friskola – une « école libre » – gérée par une fondation, avec sa propre pédagogie, mais qui, comme tous les établissements de ce type en Suède, est financée par la commune, en fonction du nombre d’élèves inscrits.
… « Google filtre ta pensée », « Apple sait où est ta mère », « Facebook contrôle ce que tu peux lire », « Amazon sait quels cadeaux tu auras », « Microsoft formate tes enfants » : en se promenant récemment dans Paris on pouvait passer devant ces affiches, avec au bas cette mention « Rejoignez l’action de groupe contre les GAFAM », le quintette de géants du Web, signée La Quadrature du Net.
Combattante historique en faveur des droits des internautes, l’association vient de remporter une victoire contre le projet de révision de la directive européenne sur les droits d’auteur…

Toujours plus. Le montant cumulé des 500 plus grandes fortunes de France a été multiplié par trois en dix ans, atteignant un record de 650 milliards d'euros, selon le classement 2018 du magazine Challenges à paraître jeudi, et encore dominé par Bernard Arnault.
La fortune cumulée des plus riches de France représente ainsi près de 30% du PIB du pays en 2018, contre 10% en 2009, après la crise financière.
Les 650 milliards représentent «un plafond jamais atteint encore», note l'hebdomadaire, qui précise que ce montant «a progressé de 13% en un an».
… «Nour n’avait pas envie de mourir, il voulait s’en sortir! Il était scolarisé dans le 18e.
L’ASE l’a laissé seul dans son hôtel, après trois séjours à l’hôpital et une tentative de suicide! Imaginez le gamin, le soir, avec ses tickets Flunch pour aller manger tout seul, après tout ce qu’il a vécu».
Victime de tortures, il avait quitté le Pakistan lorsqu’il avait 15 ans. La jeune femme conclut, lapidaire:
«Ce n’est pas l’exil qui l’a tué, ce sont les mauvaises conditions de son accueil en France»…
… Contactée, l’Aide sociale à l’enfance de Paris auprès des mineures et mineurs isolés étrangers n’a pas souhaité répondre à nos questions.
Et l’institution ne communique aucun chiffre sur le nombre d'entre elles et eux logés à l’hôtel ou les suicides…
… Les smartphones sont devenus plus ou moins jetables, avec une espérance de vie de deux ans en moyenne.
Le problème c'est que construire un nouveau téléphone, en particulier à cause des métaux rares qui le composent, représente 85% à 95% de ses émissions de CO2.
Acheter un nouveau téléphone représente la même dépense d'énergie que de le recharger et de l'utiliser pendant dix ans…
… «À moins que toutes les structures passent au 100% renouvelables, cela pourrait bien augmenter les émissions de CO2 bien au dessus de nos prédictions.»
… En sus, 56% des Français déplorent le fait que les ados ne parlent pas et végètent, le regard rivé sur leur smartphone, complètement dans leur bulle.
Oui, mais ça à la limite, tant mieux, tu peux aller à la piscine, faire du kite, boire l’apéro en paix, les trucs ne se lèvent pas avant 15h du matin et ensuite sont total abrutis donc pas très très gênants (sauf quand ils rentrent défoncés du Macumba en gueulant du rap misogyne, mais on s’y fait).
42% des personnes interrogées estiment par ailleurs que les ados en vacances ne font rien et surtout qu’ils n’aident pas : l’ado n’en fout pas une ramée…
… Aucun adolescent n’est à l’abri.
Parmi les victimes, on trouve aussi bien la fille de 11 ans de Martine, modeste aide à domicile (660 euros de facture) que le fils de 12 ans d’un député suppléant (185 euros). Tous ont été hameçonnés sur les réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Snapchat, Musical.ly), par un faux compte de leur star préférée se proposant de leur offrir des places de parc d’attraction, un ordinateur ou le dernier iPhone.
Ils constituent des victimes faciles, grâce aux solutions de « micropaiement » proposées par les éditeurs de numéros surtaxés, qui permettent de leur soutirer des centaines d’euros en une petite journée, sans avoir à demander d’autorisation à un adulte…
… Au Danemark, l'école est obligatoire à partir de six ans, mais pour les enfants de vingt-cinq quartiers où se concentre la population immigrée du pays, la loi est désormais différente.
Ces enfants devront aller à la crèche pendant vingt-cinq heures par semaine à partir de l'âge de un an. Si les parents refusent, ils peuvent perdre leurs aides sociales…
… l’Amérique détient désormais le record des inégalités de revenus du monde industrialisé. Mais même ça, ce n’est pas assez. Leur avidité est insatiable.
Et c’est une avidité qui n’est pas seulement dirigée vers les richesses, mais également vers la domination –pour un statut de privilégié permanent.
Ce qu’ils veulent, c’est qu’on les serve. Dans les restaurants. Sur les parcours de golf. Dans les bureaux. Ils ne respectent aucune forme de protestation: bruyante ou silencieuse, organisée ou spontanée, polie ou grossière. Pétitions écrites ou défilés dans les rues, ils s’en fichent.
Ceux qui sont au pouvoir ont établi très clairement ce qui leur importait à eux. «Nous avons plus d’argent et plus de cervelle et de plus jolies maisons et appartements et de plus beaux bateaux», a lancé Trump le 27 juin lors d’un discours à ses militants, parce qu’il ne peut pas s’empêcher de dire ce qu’il pense.
«Nous sommes l’élite.»…
… Seulement, voilà: Google n’est pas la seule entreprise capable d’accomplir une telle mission.
Son retrait du projet Maven ouvre la voie à l’un de ses concurrents (Amazon, Microsoft ou IBM, qui avaient tous répondu à l’appel d’offre, mais aussi à de nouveaux candidats)…
… Les employés de Google qui s’opposent aux contrats passés avec l’armée sont en minorité, nuance Matthew Colford, soulignant par ailleurs que l'entreprise compte des dizaines de milliers d'employés, et que seuls 3.000 d’entre eux ont signé la lettre ouverte…

… Tant que tu n’as pas les moyens de régler ton chariot de courses chez Lidl, ferme ta gueule. Tu l’ouvriras quand tu pourras te payer un costard.
C’est en gros la philosophie ambiante ces temps-ci, en une langue peu châtiée, c’est vrai, mais quand on parle pognon, on va droit au but…
… Qu’est-ce que le respect qui n’est pas réciproque ?
Mesurée à cette aune, «ça va, Manu ?» est d’une extrême bienveillance.
Il se pourrait qu’un jour, face à la jeunesse du pays, le président Macron ait la nostalgie d’une telle gentillesse…
… Je veux bien, aussi, que l’on cesse d’aduler la jeunesse dans ses ignorances, et qu’on lui rappelle que le monde exista avant ses gamineries.
Je veux bien, à l’inverse, que l’on regrette cette exposition cruelle infligée à un enfant, par le président et par ceux qui le filment, puisqu’on nous dit qu’après tout ce bruit, le collégien est triste d’être devenu un potache national, s’enfermerait chez lui et redouterait d’avoir sa vie ou son entrée au lycée entachées de la séquence, et c’est cher payé pour avoir fait le malin.
Je veux bien tout ceci, et que l’on glose sur notre décivilisation du buzz, des images en boucle, de ce qu’on ose appeler l’information, une gigantesque masturbation voyeuriste, et nous en crèverons, nous en sommes déjà crevés…
… Pourtant au PIL (Pôle innovant lycéen), en plein coeur de Paris, une équipe de profs passionnés s´acharne à les ramener sur le chemin de l´école, et surtout, à les réconcilier avec eux-mêmes. Avec une alchimie dont ils ont le secret, les profs, nos « Raccrocheurs », retissent des liens de confiance avec ces ados qui ne voulaient plus entendre parler d´eux. Et parviennent à révéler leurs talents cachés". Public Sénat diffuse le 7 juillet à 23h30 et le dimanche 8 à 10 h un téléfilm d'une heure sur le travail réalisé au Pôle innovant lycéen de Paris, un prototype de micro lycée créé il y a plus de 10 ans par Gilbert Longhi…
… Ce n'est pas la première fois que Djamil et ses partenaires de football constatent le désintérêt de la France à leur égard. «Les lumières et les paillettes, elles sont pas pour nous, c'est tout. Ici, soit tu es champion du monde, soit tu n'es rien. Le sport pour s'amuser, pour se détendre, pour la forme, ça n'intéresse pas. Si tu n'es pas le futur Mbappé, tu n'existes pas.» Du coup, ils organisent leurs propres tournois hors de la fédération, comme beaucoup d'autres jeunes en banlieue…
… «Un pote avait demandé à un éducateur des cours de tennis, tu aurais vu la tête qu'il a tirée, se souvient Djamil. On subit ce cliché, mais plus on le subit, plus on s'enferme dedans. Si t'aimes pas le foot ou le basket ici, tu ne fais rien. Sois bon avec le ballon ou crève.»…
… Car la France, ce maître venu d’ailleurs dont il fallait «venger cinquante ans de domination», n’avait pas réellement fait ses bagages.
Les indépendances n’étaient que de façade. En coulisses, les réseaux de Jacques Foccart s’activaient, plaçant les despotes à la tête des Etats comme autant de pions sur un échiquier, cherchant à conquérir de nouvelles zones d’influences comme au Biafra …
… Quant à Hollande, il oublia bien vite ses promesses de campagne pour accueillir à bras ouverts les potentats subsahariens à l’Elysée.
Il s’engagea, comme en Centrafrique, dans des opérations militaires hasardeuses, justifiées par une rhétorique qui devait beaucoup à l a «mission civilisatrice de la France» de Jules Ferry…
… Comment l’Afrique pourrait être pleinement indépendante quand quinze de ses pays sont dépossédés de leur souveraineté monétaire et voient leurs devises imprimées à Chamalières, village auvergnat blotti au pied du puy de Dôme ?
… La France a été condamnée six fois depuis 2012 par la Cour européenne des droits de l'homme sur les conditions de rétention des mineurs, pour "traitement dégradant et inhumain".
Ces conditions ont également été dénoncées par la Commission nationale consultative des droits de l'homme, l'Unicef ou encore le Défenseur des Droits Jacques Toubon…
… «En tant qu'Amazoniens éthiquement concernés, nous exigeons d'avoir le choix dans ce que nous construisons, et un mot à dire concernant la façon dont cela est utilisé. Nous tirons des leçons de l'histoire, et nous comprenons comment les systèmes d'IBM ont été employés dans les années 1940 pour aider Hitler. IBM n'avait pas pris ses responsabilités alors, et au moment où leur rôle a été compris, il était trop tard. Nous ne laisserons pas cela se reproduire. Il est temps d'agir.»…
… «Le droit de l’Union européenne, censé prévaloir sur les lois nationales, est plus protecteur pour nos droits et libertés, écrivent les quelque 60 organisations qui ont décidé de déposer des plaintes auprès de la Commission.
Nous souhaitons le faire appliquer et que les régimes de conservation généralisée des données encore en vigueur dans 17 Etats membres soient abrogés.»
En ligne de mire, notamment, l’Allemagne, l’Espagne, le Royaume-Uni ou la France …
… La réforme des rythmes scolaires avait-elle créé beaucoup d’emplois ?
Elle avait surtout permis de rendre les emplois moins précaires. Dans l’animation, on a plus de la moitié des salariés qui sont à temps partiel, avec des emplois du temps très éclatés dans la semaine.
Avec la réforme des quatre jours et demi, les contrats se sont étoffés, et sont donc devenus stables.
Le nombre d’enfants concernés par les activités périscolaires a triplé, et beaucoup de collectivités se sont alors tournées vers les associations.
Cette montée en puissance de l’animation s’est accompagnée d’un réel effort de formation : beaucoup ont passé le certificat de qualification professionnelle pour l’animation périscolaire.
D’où aujourd’hui la déception des associations ?
Oui, nos associations adhérentes sont déçues, et en colère aussi…
… Dans un rapport de l’Inspection générale de l’EN, passé inaperçu mais qui rejoint les préconisations de la dernière publication de l’OCDE, on peut lire que la formation des enseignants ne correspond pas à leurs besoins réels.
Mais comme le ministre semble voir la formation uniquement comme un moyen de faire appliquer ses mesures, il y a fort à parier que la situation n’est pas près de changer. Pourtant, les attentes des enseignants sont précises, leurs souhaits pertinents…
… Or, l’OCDE pointe le fait que « la France ne partage pas l’ensemble des trois politiques enseignantes communes aux pays les plus performants »…
… Et en agissant de manière aussi directive, autoritaire, résolument descendante, le ministre se comporte à contre-courant de ce que préconisent ses propres services de l’Inspection générale, met en œuvre une méthode inverse à celle décrite par l’OCDE comme participant activement à un système éducatif efficace et performant.
Les besoins du terrain ? Les attentes des enseignants ? La question ne semble même pas effleurer JM Blanquer…
… Depuis la salle de classe, les pédagogies actives interrogent donc notre modèle d’enseignement.
Leur développement nécessitera la standardisation du nouveau mobilier, absent pour l’heure des catalogues des fournisseurs.
L’historien Claude Lelièvre appelle quant à lui à un débat plus global :
«Depuis une vingtaine d’années, on ne pense que du point de vue de la réussite scolaire des élèves, et donc de l’efficacité. On oublie que le problème est aussi politique».
… Près de 8 enseignants sur 10, selon une consultation syndicale ayant impliqué plus de la moitié des écoles parisiennes, sont favorables au retour à la semaine de quatre jours.
Il y a cinq ans, ils étaient vent debout contre la semaine de quatre jours et demi d’école. Faut-il s’étonner que les enseignants parisiens soient, aujourd’hui, favorables à un retour à la semaine de quatre jours ?...
… « Le rejet est massif », assure Jérôme Lambert, porte-parole du SNUipp-Paris, en tout cas dans les 402 écoles publiques parisiennes – sur un total de 656 – qui ont répondu à l’enquête. De la position des 254 autres, on ne sait rien…
… Selon l’Association des maires de France, 80 % des communes pourraient revenir, dès la rentrée 2018, à l’organisation antérieure au quinquennat Hollande.
Le ministre de l’éducation, Jean-Michel Blanquer, a, lui, avancé l’estimation de 70 %, correspondant à 60 % des écoliers.
… La ville de Martine Aubry, qui était partie bille en tête en mettant le paquet pour des activités périscolaires de qualité, abandonne la cinquième matinée de classe. Hécatombe aussi dans les petites communes, les unes entraînant les autres. Pourquoi ce retour en arrière ?
A mots plus ou moins feutrés, les maires interrogés évoquent tous la pression des enseignants, attachés à la semaine de quatre jours. «Si on vous pose la question "préférez vous travailler quatre jours ou quatre jours et demi ?", vous répondriez quoi ?», résume l’un des élus …
… Du coup, on se retrouve dans une situation ubuesque où la voie dérogatoire des quatre jours devient majoritaire !
Le gouvernement s’est déchargé de ses responsabilités, en nous mettant en première ligne. Le conseil municipal a arbitré dans l’intérêt de l’enfant, c’est ce qui a primé.
Mais cela ne va pas être simple à gérer derrière.…
… On est dans la retombée de la vague commémorative de Mai 68, un échec éditorial à peu près complet soulignant à quel point tout le monde est censé être passé à autre chose.
Il y a en outre une tension, une injonction contradictoire et une incohérence de posture intrinsèque au macronisme dans son langage, dans ses effets et ses zones aveugles qui disjonctent précisément au contact particulier de >tout ce que recouvre le mot «révolution», titre du livre programmatique …

… "Il n'y a plus de mobilité sociale dans les pays de l'OCDE : les revenus, la profession, le niveau d'éducation se transmettent d'une génération à l'autre", a résumé Gabriela Ramos, conseillère spéciale auprès du secrétaire général de l'OCDE, lors de la présentation du rapport à la presse.
La France, où Emmanuel Macron doit annoncer en juillet une stratégie de lutte contre la pauvreté ambitionnant d'enrayer le "déterminisme social", fait moins bien que la moyenne. Comme en Allemagne et au Chili, il faudrait six générations, soit "180 années" selon Gabriela Ramos, pour qu'un descendant d'une famille en bas de l'échelle des revenus (les 10% les plus bas) se hisse au niveau moyen de son pays…
… « La part des loisirs et de l’alimentation n’augmente réellement que chez les classes aisées et supérieures.
Pour les jeunes et les plus modestes, c’est le prix du logement et les frais afférents comme l’eau et l’électricité qui conditionnent tout. »…

C'est le prix du mètre carré qui fait la différence...

… L'organisation internationale montre du doigt la France pour l'inégalité criante entre lycées défavorisés et favorisés en ce qui concerne le niveau de qualification des enseignants.
Selon l'OCDE les premiers ne compteraient que 20% d'enseignants "pleinement certifiés" contre 92% chez les seconds.
Un chiffre contestable mais qui va d'autant plus renforcer la remise en cause du mode d'affectation des enseignants que l'organisation estime que plus d'autonomie des établissements entraine plus d'équité.
Au delà de ces prises de position, l'OCDE montre aussi que des systèmes éducatifs centralisés peuvent aussi avoir une gestion équitable des enseignants. A condition d'y mettre le prix et de le vouloir...

… Triste condensé des maux de l’Amérique des années 2000, les chiffres récents sont alarmants. Entre 1999 et 2016, le nombre de suicides a augmenté de 30 % au niveau national, selon le Centre pour le contrôle et la prévention des maladies (CDC). Et la tendance est générale : tous les Etats (ou presque), toutes les catégories sociales et ethniques sont touchées…
… >Chez les 15-34 ans, les suicides constituent même la deuxième cause de mortalité. Au total, ces morts brutales sont deux fois plus nombreuses que les homicides…
… Son livre bouleversera ceux que désole l'affadissement chaque année aggravé du Parti socialiste, tant la métamorphose de la gauche américaine offre d'analogies avec ce qui est advenu simultanément en France.
Au XXIe siècle, donc, les pauvres votent à droite et les riches votent à gauche? Si la perversion se lit dans l'inversion, alors nos démocraties sont perverties.
Mais comment en sommes-nous arrivés là?...
… La sémantique est pervertie là encore: longtemps synonyme d'avancée sociale pour le Parti socialiste, le «changement» est devenu cette force extérieure contre laquelle on ne pourrait rien et qu'il faudrait absolument accompagner.
>Rien ne sert de lutter. S'adapter à la modernité, courir après elle de peur d'être ringardisé, est devenu le mantra des démocrates parvenus à la Maison-Blanche, un mantra répandu dans les social-démocraties de l'Europe…
… Le ministre de la Justice Jeff Sessions est allé jusqu'à accuser les familles qui arrivent à la frontière de pratiquer de "la contrebande" d'enfants, niant ainsi toute distinction entre parents et trafiquants d'êtres humains.
Jelani Cobb se désole que la commémoration chaque année du 19 juillet au Texas n'ait pas permis d'immuniser le pays >"contre la stupidité, l'ignorance et les cruautés du passé."..
… Moore mène depuis longtemps un travail sur les migrants sud-américains qui traversent la frontière ; l’agence Getty répertorie des images très fortes qu’il a prises déjà en 2014, donc sous l’administration Obama, d’enfants dans des cages grillagées et sous bonne garde du centre de détention spécial de McAllen au Texas, à l’époque des mineurs isolés entre 10 et 17 ans…
… Dans un monde où l’entreprise enrobe les rapports sociaux d'une novlangue qui masque souvent la brutalité des méthodes, l’Éducation nationale reste un univers qui certes jargonne, mais dans lequel les rapports humains ne sont pas passés à la moulinette du management…
… Ce n’est pourtant pas le tournant que prend l’Éducation nationale: avec l’actuelle réforme et un futur recrutement sur profil, elle s'oriente davantage vers un management façon entreprise des établissements.
Un système dont l’école devrait chercher à se distinguer, si l'on souhaite encore susciter des vocations.

… Des spin doctors aux experts du clash en passant par les storytellers : c’est de l’histoire d’une dépossession qu’il s’agit.
Celle de la politique…
… La boucle du storytelling est bouclée : la politique s’abolit dans sa mise en récit, comme pur simulacre, révélant son impuissance face aux grands enjeux économiques, sociaux, écologiques. En revanche, le storytelling débranché du pouvoir, libéré de ses usages stratégiques, est investi des pouvoirs quasi magiques que la politique a perdus.
Loin d’être une simple technique de communication aux mains des spin doctors, il apparaît comme le seul véritable pouvoir, un pouvoir en soi…

… «Dans mon établissement, tout le monde est un peu tombé des nues», raconte Rania, enseignante en collège.
«Jusque là, notre principal insistait sur le fait que nos portables devaient être invisibles et en mode silencieux, pour donner le bon exemple.
Et soudain, il devait être là, à portée de main et en mode sonnerie.
Je comprends bien l'intention, mais c'est un double discours un peu hypocrite».
Ce devoir d'exemplarité vis-à-vis des élèves est une question épineuse…
… elle n’utilise jamais son portable en classe : « Entre les cours, je le consulte parfois rapidement pour voir si j’ai reçu un message ou un appel manqué. C’est tout.
Je considère que si je veux que mes élèves me respectent, je dois les respecter aussi. C’est une question de civisme. »
Violaine, prof de maths dans un lycée rhônalpin, trouverait même « étrange » de consulter son téléphone compte tenu de « la guerre » qu’elle mène contre ses élèves à ce sujet. « Maintenant, si je dois recevoir un coup de fil très urgent, je préviens la classe avant. »
« Les élèves ne comprennent pas »
Tous les enseignants sont-ils aussi exemplaires ? Florence, professeure des écoles en banlieue parisienne, reconnaît qu’il lui arrive d’envoyer des SMS « discrètement pendant que les élèves sont au travail…
… « Ces chaînes de vidéos, diffusées par les acteurs majeurs du secteur, mettent en scène des enfants, parfois très jeunes, dans des activités du quotidien apparemment anodines. Elles cumulent des millions de vues.
La forte mise en valeur de produits ou de marques laisse penser que ces vidéos pourraient être assimilées à des publicités, estime Michelle Meunier dans sa question à la ministre.
En outre, elles peuvent générer des revenus conséquents aux parents des enfants filmés. Les conditions dans lesquelles ces vidéos sont préparées, tournées et diffusées interrogent les professionnels de l’enfance. »
En l’absence de réponse à propos de ce vide juridique « qu’il faut combler au plus vite », la sénatrice n’exclut pas de travailler à « une proposition de loi »…
… C’est peut-être pour les parents, finalement, que le changement sera le plus important. Il leur faudra arrêter d’envoyer des SMS à leurs enfants à 11h12 ou 15h45, en plein cours, pour le prévenir que c’est mamie qui vient les chercher…
Et les profs ? Par souci de cohérence et pour montrer l’exemple, plusieurs députés LREM demandent que les adultes « de la communauté éducative » remisent, eux aussi, leur mobile une fois passé les grilles de l’école.
« Ridicule », tance une enseignante, « c’est sur notre portable que sont censées arriver les alertes et les consignes liées à Vigipirate. On fait comment s’il est éteint ? » …
… Le problème est particulièrement marqué chez les adolescents.
D’après la dernière enquête du Pew Research Center menée aux Etats-Unis, 45 % des 13-17 ans reconnaissent être connectés presque toute la journée.
« Les comportements et les états émotionnels des adolescents ont brutalement changé à partir de 2012, souligne la psychologue Jean Twenge.
Plus un adolescent passe du temps devant un écran et plus il est probable qu’il devienne malheureux. »
Volonté d’agir ou stratégie marketing ?
« La plupart des gens ne se rendent pas compte du temps qu’ils passent sur leur smartphone » …
… Parcoursup pose, de façon limpide, la question de la place relative de l’« être » et du « système » dans notre société.
A l’heure où les consciences s’aiguisent contre certaines dérives de la gestion de masse des données personnelles (big data, Facebook, intelligence artificielle…), nous sommes paradoxalement en train d’expérimenter une allocation automatisée des places et des chemins de vie…
… Car de façon concrète, Parcoursup c’est laisser explicitement un « système » administrer, classer, ordonner les rêves d’une génération.
C’est laisser symboliquement une organisation centralisée trier les choix et les possibles d’un individu…
… Que se passe-t-il derrière les hauts murs de Saint-Jean-de-Passy ?
La vie au sein du vénérable lycée du XVIe arrondissement, dont la devise latine est « Labor et Dilectio » (travail et amour), n’est plus un long fleuve tranquille…
… François-Xavier Clément est arrivé à Saint-Jean précédé d’une réputation d’homme engagé. Il intervient notamment à l’« Institut du leadership vertueux », communauté internationale créée en Russie visant à « former une nouvelle génération de leaders appelés à transformer la Vie – la famille, le business et la culture ».
De futurs chefs chrétiens…
… Au retour des vacances de la Toussaint, les élèves des six écoles élémentaires de cette ville de Seine-et-Marne pourront porter un uniforme, après un vote favorable d’une majorité des parents d’élèves de la commune.
Les quatre polos seront bleus avec une « devise républicaine », les deux pulls bleu ciel, la veste sweat-shirt bleu marine, tout comme les deux pantalons, le bermuda et la jupe.
Au retour des vacances de la Toussaint, les élèves des six écoles élémentaires de la ville de Provins (Seine-et-Marne) pourront porter un uniforme, après un vote en ce sens d’une majorité des parents d’élèves de la commune.
Organisée à l’initiative de la mairie (Les Républicains), la consultation, qui s’est achevée samedi 2 juin, a été approuvée par plus de 62 % des parents
… Les Républicains ne sont pas les seuls à vouloir imposer l’uniforme : selon un sondage Ifop effectué en 2017, 63 % des Français sont favorables au port de l’uniforme.
On note que 78 % des sympathisants du FN encouragent ce changement pour seulement 56 % au parti socialiste…
… Quant aux « classes de niveaux » c’est de la criminologie de base : mettez ensemble des individus difficiles vous augmenterez leurs compétences sociales à faire bande contre vous. Voyez vous je suis un peu las parfois de répéter les enseignements fondamentaux de la recherche (et pas que des miennes !) : les facteurs scolaires les plus liés à la violence (sous toutes ses formes) sont l’instabilité des équipes, le groupement des individus difficiles, le sentiment d’injustice…
Tant qu’on ne s’attaquera pas à ces trois problèmes on ne réglera rien…
… les députés de la République ne sortent pas massivement de lycées professionnels, et on peut chercher longtemps des membres du gouvernement dont les enfants fréquentent une des filières du pro –et cela vaut pour les enfants de journalistes… ou d’enseignants et enseignantes…
… C’est toujours et encore le grand non-dit.
D’abord parce que le niveau de l'élève en fin de 3e dépend très fortement de l'origine sociale, via le niveau de diplôme des parents (ce n’est pas moi qui le dis mais les données statistiques disponibles) et parce que l’orientation et le milieu social entretiennent une relation faite d’implicites qui fonctionnent sur des jeux de représentations encore très prégnants…
… Pour ceux qui demeureront réfractaires, le refus serait sanctionné par « l’impossibilité de passer le code, le baccalauréat ou un autre diplôme, l’exclusion des concours administratifs… », suggèrent les auteurs du rapport.
C’est le paradoxe du SNU, pensé comme un outil inclusif pour une partie de la jeunesse en perte de repères, mais qui pourrait exclure encore plus ceux qui n’y adhéreraient pas.
… le battage autour de l'éducation positive s'explique surtout par un total sentiment de confusion.
"Aujourd'hui, les parents sont extrêmement désemparés.
La position de l'enfant a changé. On le considère comme une personne à part entière.
On en vient à se dire : 'de quel droit puis-je lui interdire quelque chose ?'
Ils sont aussi, et à juste titre, de plus en plus effrayés par la violence du monde, ajoute-t-elle.
Ils ont tendance à se replier sur une enfance prolongée pour mettre leur progéniture à l'abri de cette violence.
Ce sont les parents qui disent à tout bout de champ : 'il est encore petit, on ne peut pas lui interdire ça'." …
… Vous défendez un modèle d’éducation à la finlandaise où les enfants apprennent l’empathie et la coopération.
Peut-on importer ces méthodes en France ?
L’école, comme les hommes politiques, n’impulse pas les changements : elle n’est que le reflet, plus ou moins fidèle, de l’évolution des mentalités.
L’école de la IIIe République n’est pas tombée du ciel : elle a été créée pour former une main-d’œuvre qui soutienne l’industrialisation de la France.
L’école d’aujourd’hui devrait apprendre à cesser de penser le pouvoir verticalement, à cesser de dire aux enfants qu’ils doivent "gagner leur vie", mais plutôt à chercher le sens de ce qui les motivera dans l’existence…
Cela ne commencera à être possible que quand une part d’entre nous aura commencé à penser différemment…
… En France, les affaires concernant des chaînes familiales sont plus rares. Une des plus importantes est celle baptisée « Timy 7 ans » : une vidéo devenue virale en avril 2016 par la grossièreté du contenu (« Je suis en CE1 et j’ai une grosse bite. […] Abonnez-vous à ma chaîne s’il vous plaît, sinon je te nique ta mère, ou ta pute, ou ta sœur »).
Le frère de Timy, 17 ans à l’époque et lui-même youtubeur, avait dû présenter ses excuses en avouant qu’il avait dirigé son petit frère et publié la vidéo. Moins de deux ans plus tard, il est pourtant de retour et capitalise même sur cette polémique…
… Dalila Madjid, avocate en droit du travail et spécialiste d’Internet, les parents « utilisent leurs enfants en leur donnant des directives pour vendre un produit dans le cadre d’un sponsoring, ou simplement faire des vidéos qui rapportent de l’argent ».
Pour l’avocate, « c’est de l’esclavage »…
… Et je sais bien aussi ce que ma mère fait avec cet argent : elle nous offre tout ce qu’on veut. »
Son regard se plante dans l’objectif. « Notre mère, elle nous fait une vie de rêve. Et elle nous prépare un avenir de rêve. »…
… L’objectif pour les deux ministères est d’«intensifier la communication auprès des jeunes en utilisant davantage leurs codes et leurs usages», selon les mots de la directrice de la Delcom Clélia Morali.
Stanislas Hannoun ajoute que l’utilité de ces vidéos «n’est pas le nombre de vues», mais «l’image des ministères auprès des jeunes».
Marina Ferchit, qui a géré ces dossiers pour l’agence Share Fraiche, précise pourtant que sa société «garantit au ministère un nombre de vues par Youtubeur avec des profils assez puissants et suffisamment nombreux pour toucher des cibles variées.»
Pari gagné …
… La situation est également grave à l'école : d'après le sociologue Benjamin Moignard, interrogé par les députés, "le moins bien doté des établissements scolaires parisiens reste mieux doté que le plus doté des établissements de la Seine-Saint-Denis"…
… "L'absence de véritable stratégie des ressources humaines (...) a fait de la Seine-Saint-Denis une école de formation bis pour les fonctionnaires stagiaires ou débutants", pointe le rapport.
Ainsi les établissements scolaires sont peuplés d'enseignants "sortis d'école", les montants des primes accordées étant "trop dérisoires pour avoir un réel impact sur l'attractivité des postes à pourvoir auprès des plus anciens"…

… La Quadrature compte lancer une douzaine d'actions auprès de la Commission nationale informatique et liberté (Cnil) à compter du 25 mai, estimant d'ores et déjà que les géants du Net visés ne respecteront pas les règles de consentement explicite et de protection des données prévues dans le RGPD.
Pour LQDN, "les services des Gafam ne peuvent s'accaparer nos données qu'avec notre consentement libre et explicite.
Il n'est pas libre s'il nous est imposé de le donner pour accéder à leurs services.
Or, c'est bien ce qu'ils font"…

… Le vendredi 18 mai dernier, une fusillade dans un lycée de Santa Fe a fait au moins dix morts et dix blessés. Il s'agit de la 22e attaque armée dans une école aux États-Unis depuis le début de l'année, a calculé CNN.
De son côté, le Washington Post remarque à quel point, après chaque nouvelle fusillade, les faux comptes pullulent sur Facebook dans les heures qui suivent…
… Depuis le 1er janvier, et selon la base de données Gun Violence Archive, le nombre de morts par arme à feu aux Etats-Unis – y compris lors de fusillades de masse mais sans les suicides – est de 5 496.
Autrement dit, les fusillades de masse ne comptent « que » pour 3,67 % des morts par balle.
Comme le rappelle le quotidien américain Washington Post, en 2018, le nombre des seuls lycéens et écoliers tués dans des fusillades de masse est supérieur à celui des militaires américains morts en service : 29 contre 13 pour les militaires…
… «J’estime à 15 000 le nombre de gens qui, dans ce pays, lisent aujourd’hui des livres, des gens qui utilisent leur temps libre à lire. Qui en parlent.
Ils seront 7 500 dans dix ans, 2 000 dans vingt-cinq ans…
Et pour terminer, une centaine, enfouis dans les catacombes.
C’est la fin. Nous sommes les derniers des écrivains…» …

… La question des toilettes est donc profondément une problématique éducative et l'on pourrait, logiquement, commencer par s’en occuper à l’école.
Ce serait rompre avec une tradition où la tentation d’ignorer le problème est toujours plus forte que l’indignation qu’il suscite. Accepter de reconsidérer collectivement ce que signifie œuvrer pour la propreté et le confort de tous et toutes est la seule solution pour que les toilettes scolaires cessent d’être le lieu de la honte, du harcèlement et de la saleté…

Malaise lycéen :
Du P.Q. pour le Q.I. !

… Mais en terre laïque, cette remise en cause radicale de l'évolution –et plus largement de la science– prend des tournures extrêmes et va encore plus loin que ce qui peut se dire, s'écrire et se penser aux États-Unis.
Chez nous, les créationnistes dévoilent le visage le plus sombre de l'extrémisme religieux, avec des théories délirantes propices à toutes les dérives, y compris identitaires…
… Tout le discours anti-Darwin pourrait simplement prêter à sourire.
Mais derrière ces gesticulations sur les réseaux sociaux se cache un but clairement politique. Il y a quelques mois, «Dédarwinisez-vous» imaginait un projet de réforme de l'Éducation nationale pour le moins radical…

On connaît l'importance des créationnistes aux États-Unis,
mais ils sont aussi actifs en France.

… Pour son enquête, Julie Pagis a travaillé à partir des registres d’élèves de deux écoles primaires publiques «expérimentales», réputées pour avoir accueilli des générations entières d’enfants de soixante-huitards dans les années 1970 et 1980: l’école Vitruve dans le XXe arrondissement de Paris, fondée en 1962, et l’école ouverte Ange Guépin de Nantes, créée en 1973. Toutes deux se réclament plus ou moins de la pédagogie Freinet.
De nombreuses étudiantes et étudiants passés par l’université de Vincennes dans les années 1970 ont scolarisé leurs enfants à l’école Vitruve …
… Le témoignage de Sarah, élevée par sa mère peintre, est éloquent: elle a «tenté d'effacer le stigmate de l’école Vitruve pour tendre, avec toute la force d’un enfant de 10 ans, vers la plus grande normalité imaginable».
Elle s’est mariée à l’église –au grand désespoir de son père– et a scolarisé ses enfants dans le privé, «en ne les prenant surtout pas pour des adultes»….

… Aux Etats-Unis, ce sont les Etats et les collectivités locales qui financent l’éducation, le gouvernement fédéral n’intervenant que pour des subventions ciblées.
Ce système crée de fortes disparités entre Etats, mais également au sein d’un même Etat, selon les ressources fiscales des comtés.
La Caroline du Nord, qui abrite en son sein le «Research Triangle», formé par les villes universitaires, démocrates et prospères de Raleigh, Durham et Chapel Hill, et des comtés ruraux où les écoles publiques sont très démunies, illustre bien ces contrastes…
… Résultat : un encouragement à recourir à l’enseignement privé ou à domicile, des classes sous-équipées, des profs sous-payés, souvent obligés de faire d’autres tâches au sein de l’école, voire un deuxième boulot pour boucler les fins de mois – chauffeurs Uber, caissiers, cours en ligne…
… Le quotidien américain souligne que les données concernant les 18-19 ans sont encore plus frappantes.
Chaque année depuis 1985, l’Institut de recherche sur l’enseignement supérieur de l’université de Los Angeles (UCLA) demande aux étudiants de première année s’ils se «sentent dépassés» par la charge de travail et les changements dans leur vie.
En 1985, 18% d'entre eux ont répondu oui; en 2000, le chiffre avait grimpé à 28% pour atteindre les 41% en 2016…
… Jusqu'à quand cet immense pays qui nous a donné Melville et Faulkner, Ford et Griffith, Pollock et Hopper, va-t-il se comporter comme une petite colonie mafieuse qui, de paroles fielleuses en postures indignes, de renoncements en rapiècements, d'accusations fantoches en élucubrations grotesques, sombre peu à peu dans une sorte de grand foutoir sans queue ni tête dont on aurait bien du mal à saisir la logique, si ce n'est celle d'imposer sa force, à l'intérieur comme à l'extérieur de ses frontières, par une sorte de tropisme triomphant qui serait celui du grand homme blanc outragé?..
… C'est à se demander si l'Amérique n'est pas en train de payer toute cette accumulation de culture au rabais qui de Facebook en Twitter, de Netflix en films de superhéros, de malbouffe en abondance de publicités d'une niaiserie sans fond, d'outrance en vulgarité, provoque des dégâts tels dans les psychés individuelles que le pays, saturé de mauvaises graisses, apparaît comme inapte à articuler ne serait-ce que le début d'une pensée cohérente.
Trump n'a pas été élu par hasard…

… Dans la soirée de lundi, l’Odéon était très occupé. Au-delà des espérances des organisateurs : un spectacle mémoriel, concocté par l’historien Antoine de Baecque, entendait faire revivre in situ et devant une salle comble cet épisode de Mai 68, «principale tribune du "tout est possible"» et célébrer cette «communauté de jeunes gens qui tenta d’inventer une utopie et de la vivre», il a soudainement été rattrapé par le réel.
Haie d’honneur
Vers 20h30, une petite cinquantaine de trublions «dix-huitards» ni cagoulés ni armés, ont tenté de s’inviter à la fête…
… Plus de 3,1 millions d’enfants vivront sous le seuil de pauvreté en 2018-2019 au Royaume-Uni, soit 1 million de plus qu’en 2010 et une hausse de pratiquement 50% en 8 ans.
Calculés par l’institut de recherche Landman Economics, ces chiffres concernent uniquement les enfants vivant au sein d’un domicile familial avec des parents actifs…
… En France aussi, la situation va en s’aggravant: 1 enfant sur 5 vit désormais sous le seuil de pauvreté - seuil établi à 1700 euros par mois pour une famille avec deux enfants.
Soit un total, là aussi, de 3 millions de jeunes.
Sans surprise, au Royaume-Uni comme en France, cette hausse de la pauvreté infantile est synonyme d’un accès aux soins de plus en plus limité…
… Voilà qui rappelait les auditions, au printemps 1994 et au même endroit ou presque, des sept grands capitaines de l’industrie cigarettière américaine, jurant leurs grands dieux que la nicotine n’induisait aucune dépendance chez les fumeurs… Comme le scandale de la dissimulation des risques du tabac en son temps, celui des opioïdes vient rappeler que les principales menaces qu’affronte la société américaine ne sont aujourd’hui pas extérieures – comme les gesticulations de Donald Trump veulent le faire accroire –, mais intérieures.
De fait, la dépendance aux opioïdes qui s’est installée dans la population américaine est aujourd’hui l’une des plus graves crises sanitaires – peut-être la plus grave – auxquelles sont confrontés les Etats-Unis …
… la ségrégation sociale et raciale est en place depuis de longues années dans les écoles des quartiers populaires d’Ile-de-France.
Dans mon enquête, je me suis concentré sur le cas de Paris intra-muros et sur la période contemporaine.
Volontairement. Avec 51% de familles très favorisées (cadres et enseignants) pour 16% de défavorisées (ouvriers et chômeurs), notre capitale a – sur le papier – toutes les clés pour mélanger les publics et faire fonctionner l’ascenseur social et scolaire.
Or, dans les faits, c’est tout le contraire que l’on constate : ségrégation record et échec scolaire massif…
… - Puisque vous ne les prenez pas, comment pouvez-vous dire qu’ils font baisser le niveau ? Si je vous dis que je suis instit et que son père est directeur de CES, vous répondez quoi ?
- Fallait le dire que cette jeune fille a des parents enseignants, ça change tout, je fais partir le dossier ce jour-même…
… Un matin d’été, dans un centre de vacances de Montreuil (Hautes-Alpes), non loin de Grenoble, Caroline Guy entame un atelier de relaxation dans la nature avec un petit groupe de filles de 11 ans.
Pour commencer, elle leur demande de se déchausser dans l’herbe.
La réaction est unanime : « Quoi ? Pieds nus dans l’herbe ? Ça va pas la tête ! C’est dégoûtant. Il y a des bêtes… »
Impossible. Inimaginable.
Une seule ose finalement tenter l’expérience…

… Le problème n'est pourtant pas nouveau.
La marque fait la publicité de ces sorties depuis au moins huit ans et des polémiques ont déjà eu lieu.
Paul Devin, inspecteur de l'Education nationale, avait lui manifesté sa désapprobation au détour d'un billet de blog en 2016 : "L’enseignant qui accepterait de mettre en œuvre (ces sorties) permet à Apple d'instrumentaliser la mission de service public d'enseignement aux fins d’un intérêt commercial particulier", dénonçait-il….
… Car des initiatives semblables existent chez d'autres géants du net : depuis 2012, Microsoft propose une "classe immersive" aux enseignants de "CE1 à la 3e qui souhaitent venir y faire cours et faire vivre aux élèves de nouvelles expériences pédagogiques".
Comme Apple, l'entreprise en fait la publicité sur son site Internet.
Désormais, la Direction numérique pour l'éducation "a informé les délégués numériques académiques de toutes les académies de ne pas conduire d'opérations similaires à celle faite avec Apple", indique le ministère de l'Education nationale…
… « En interdisant, résout-on vraiment le problème ? », entend-on résonner sur le terrain. « C’est toute la relation entre l’école et l’entreprise, en particulier avec ces géants du Web qui ont prise sur notre vie privée, qui doit être interrogée sereinement », plaide tel professeur parisien. Une relation souvent polémique. Entre ceux, nombreux au sein de la communauté éducative, qui s’alarment de l’« entrisme » des grandes firmes, et ceux, pas moins nombreux, qui au contraire saluent l’adaptation – tardive – de l’école à la culture numérique, le parent s’y perd un peu.
« Manipulation »
D’autant que l’actualité lui donne des raisons de s’alarmer. En mai 2017, le New York Times publiait une enquête révélant « comment Google a pris le contrôle de la classe »…
… En réalité, l’école a totalement sous-estimé le problème de mettre des enfants de 12 ans dans des situations de travail sur tablettes, alors que tout le reste des activités ludiques possibles sont à portée de clic.
Si nous avons le même problème adultes, comment est-il possible de penser que les enfants n’y soient pas confrontés?...
… Bien entendu, la responsabilité de l'école est énorme, compte tenu des fortes inégalités entre familles pour encadrer l’usage du numérique et bien guider les enfants…

… Qualifiés par la droite et l'extrême droite de "racailles de banlieues", les premiers militants "Black blocs" présentés en comparution immédiate après les violences du 1er-Mai présentent un tout autre profil social.
Élèves à Centrale, fils et filles de chercheurs au CNRS, d'analystes financiers, etc...
Il semble que ces militants appartiennent plus à la classe moyenne ou à la petite bourgeoisie qu'aux classes populaires.
Un profil beaucoup moins étonnant qu'il n'y paraît…
… j'ai voulu faire le point sur les éléments collectés sur ma personne.
Par Facebook et Google évidemment, mais aussi par Amazon, Twitter, Snapchat, Uber et Netflix*.
Au total, j'ai récupéré plus de 62 gigaoctets d'informations.
Concrètement, cela représente, imprimé, l'équivalent d'un livre de plus de 37.000 pages !
Et tout, absolument tout, y est, répertorié dans 193 dossiers, consigné dans 4.084 fichiers, essentiellement des tableurs plus ou moins lisibles…

… La loi fait ainsi reposer sur l’élève — et sur des choix effectués à 15 ou 16 ans — la responsabilité de sa réussite ou de son échec. Fini les errements, les tâtonnements que permettait dans une certaine mesure l’ancien système : désormais, chacun doit anticiper la place qu’il veut se donner dans la société, sous peine qu’on la lui impose. Bien sûr, de ce point de vue, la réforme n’invente pas tout. Elle renforce des logiques déjà présentes dans l’univers scolaire, en particulier ce que Pierre Bourdieu nommait dès 1964 la « culture de la précocité », c’est-à-dire la prime donnée aux trajectoires linéaires et aux « voies royales » …
… Pour les bacheliers et leurs familles, la réforme ne se contente pas de fermer l’accès de droit à l’université : elle organise les conditions d’un marché de l’anxiété…
… notre manière d’hériter de Mai 68 réinstalle une mythologie de la politique en vertu de laquelle un moment politique parfait serait un moment « total », au cours duquel toutes les luttes se dérouleraient en même temps.
Nous vivons sous la domination de cette norme, ce qui se voit dans notre aspiration à « rassembler » les luttes et dans notre rêve de « refaire Mai 68 ».
Mais l’ampleur du projet engendre le sentiment que l’on ne fait rien – ou rien d’assez radical – si l’on ne refait pas Mai 68.
C’est un peu cette mythologie qu’a voulu réactiver Nuit debout – sans succès, comme on l’a vu…
Il faudra d’ailleurs un jour se poser la question de la responsabilité de Nuit debout dans l’échec de la mobilisation contre la loi El Khomri sur le travail…
… Ce qui m’intéresse, ce n’est pas la « haine » ou la critique assumée de Mai 68, c’est plutôt la manière dont une large partie de la gauche peut faire l’éloge de Mai 68 tout en employant des rhétoriques et des cadres d’analyse qui sont en régression manifeste par rapport à Mai 68 et à l’humeur libertaire de ce moment…
… Mais nous t’avons trop vu à l’œuvre Dany, toi et tous tes petits camarades.
Nous voyons combien cela coûte cher de briser ses engagements, de renier son idéal de jeunesse pour une place et du fric, et d’avoir à se justifier durant 40 ans d’avoir été animé pendant quelques années par un autre souffle que celui de son petit égo.
Si nous te devons quelque chose, c’est avant tout cet enseignement-là, le poids des renoncements de toute une génération.
C’est peut-être de cela que nous sommes les héritiers et héritières…
… J’ai parfois l’impression de nager dans un océan de fringues, d’étouffer sous une chape de textiles de toutes les couleurs et de toutes les matières, et je sens monter en moi un dégoût qui ressemble étrangement à celui qui nous prend lorsqu’on découvre la poubelle d’un magasin qui déborde de nourriture encore emballée…
… «En 2014, on a dépassé pour la première fois le seuil de 100 milliards de pièces produites en une année et la branche compte sur une augmentation de 60% d’ici 2030», explique Kirsten Brodde, spécialiste du gaspillage textile de Greenpeace, dans un documentaire diffusé par Arte.
Or, beaucoup de vêtements ne sont portés que de sept à dix fois au cours de leur vie, avant d’atterrir à la poubelle, dans une benne de recyclage ou de croupir au fond d’une armoire…
… Je résume: des vêtements sont produits par des travailleurs exploités, au péril de leur vie, tout en polluant la planète et les ressources en eau des habitants, laissant une belle empreinte carbone au passage, puis sont (très peu) portés, jetés, recyclés ou brûlés. En boucle.
Alors quoi?
… A titre personnel et pour encore quelque temps, Facebook restera aussi cet empilement de colères, d’indignations et de postures, ce labyrinthe kakonomique d’une socialisation à coût cognitif nul.
Et cette formidable et inédite construction orwellienne.
Cette «version postmoderne de la Stasi», selon le lanceur d’alerte Julian Assange. Cet obscur objet du désir et du défilement des pulsions. Ce bovarysme calculatoire.
A l’origine de ces interrogations, le constat désormais très répandu qu’au lieu d’amener les internautes à échanger leurs points de vue et bâtir des théories nuancées, utopie qui a porté la démocratisation d’Internet dans les années 1990, l’émergence des réseaux sociaux et des algorithmes de recommandation a au contraire amené une radicalisation des points de vue, une exacerbation des tensions en ligne, et une impossibilité chronique à se faire entendre et respecter. …
… L’effet est particulièrement notable sur Facebook et Twitter. Dans un article de 2018 qu’il a cosigné, « Political Discourse on Social Media : Echo Chambers, Gatekeepers, and the Price of Bipartisanship », Michael Mathioudakis observe que si le modèle de recommandation de contenus de Facebook fonctionnait de manière aléatoire, l’exposition à des idées variées serait totale.
Mais dans les faits, celle-ci est très limitée …

First & Great again ...
… Voilà où nous en sommes rendus: l’Amérique est une nation de mendiants, contrainte d’en appeler à la pitié d’inconnus, qui en retour vont choisir qui doit vivre de leur charité ou mourir de leur absence de soutien financier.
Une petite fille blonde de 2 ans en tutu risque par ailleurs d’obtenir bien davantage d’argent qu’un gamin noir dans une tenue de Black Panther, qui à son tour générera sans doute davantage de compassion sur les réseaux sociaux qu’un type de 50 ans victime d’une fusillade ou d’une vieille dame latino en train de mourir de son diabète.
On dirait une version macabre de cette émission des années 1950, «Reine d’un Jour» …
… l’essence du clintonisme : celui qui récolte le plus d’argent gagne et celui qui se rapproche le plus du centre l’emporte. Et les deux vont ensemble : les démocrates ne cessent de répéter depuis plusieurs décennies qu’il faut ramasser plus d’argent que les républicains pour les battre et que, pour ce faire, il faut se débarrasser de toutes ces vieilles politiques de gauche. Hillary a récolté deux fois plus d’argent que Trump, mais elle a perdu ! L’autre dogme qui a volé en éclats, c’est la croyance, depuis Obama, dans la toute-puissance de la Silicon Valley, qui permettrait de gagner les élections grâce à une mobilisation sur Internet. Le président de Google, Eric Schmidt, était impliqué dans la campagne de Hillary. Et, en face, il y avait Trump dans son coin qui tweetait n’importe quoi, et ça s’est avéré plus fort !...

… La violence n’a pas reculé, elle a changé de visage. Elle n’est plus irruption soudaine, mais elle infuse notre quotidien. Elle n’est plus un accident mais un rouage de notre système. Encouragés par le marché, nous sommes devenus de «nouveaux sauvages»…
… Une nouvelle forme de sauvagerie a émergé, inhérente au marché total, qui a moins besoin des formes et de la politesse bourgeoise, que de l’extase, de l’hystérie, de l’intensité, de l’injonction à jouir.
Les gens ont toujours su qu’ils ne pouvaient pas tout avoir, ni tout être.
Mais le marché, plus encore avec la révolution numérique et sa «tyrannie de la visibilité» sur les réseaux sociaux, leur dit exactement l’inverse : être et avoir tout.
Ce mensonge-là déstabilise profondément les sociétés, produit une forme inédite de haine et de frustration rentrée, qui un jour rompt le lien social…
… Aujourd’hui, la violence concerne aussi bien le cœur du tissu social.
Elle a quitté le régime de l’accident pour rejoindre celui de la norme, les marges pour le centre : derrière le vernis de respectabilité, la classe moyenne est en train de péter les plombs…
… « Pris dans un flux de signes, dans des luttes économiques pour la survie ou pour la distinction, vivant sur les réseaux “sociaux” dans l’informalité complète, l’attention intermittente, le décompte des copains, la désillusion ironique, il s’étonne de sentir monter en lui, par épisodes, l’inconvenance ou la bizarrerie, et de voir la distance civile céder toujours plus de terrain à l’affolement relationnel généralisé, à mesure que la paupérisation guette...
La croyance obligée dans le “bonheur” comme valeur unique ou but accessible, est devenue sa névrose, et compte tenu du mensonge qu’elle charrie, la source d’un ressentiment explosif. […]
Tout cela, sans aucun doute, dessine un circuit neuf de la violence, un nouveau rapport du désir à la frustration, du signe à l’affect, de la répression au transfert. Toute une énergétique nouvelle ».
Cette petite musique selon laquelle « on déshabille Pierre pour habiller Paul » s’est fait entendre jusque sous les ors de l’Assemblée nationale, où des députés Les Républicains – dont le vice-président du parti, Guillaume Peltier – mais aussi de La France insoumise et du Front national sont montés au créneau, ces derniers jours, pour rappeler le président Macron à ses engagements : lors de la Conférence des territoires, en juillet 2017, le chef de l’Etat avait assuré qu’il n’y aurait plus aucune fermeture de classes rurales.
Huit mois sont passés et, entre le ministre de l’éducation, qui se revendique aujourd’hui comme le « premier fervent partisan des écoles rurales », et la communauté éducative mobilisée, une bataille de chiffres fait rage. De « 200 à 300 classes, grand maximum », seront supprimées à la rentrée,...
Éleveur de moutons retraité dans les Hautes-Alpes, Lionel Paillardin est la bête noire des recteurs et des inspecteurs d'académie. Président de l'association Ecole et territoire, il écme les tribunaux administratifs afin d'empêcher des fermetures de classes et d'écoles. Sur la brèche depuis trente ans, ce militant apporte son éclairage sur la volonté gouvernementale de regrouper les écoles de moins de trois ou quatre classes, comme c'est le cas en Creuse. ..
… Gustavsen a aussi critiqué un autre défi qui consistait à courir nu sur un pont d'1,4 kilomètre.
«Il n'est probablement pas dangereux pour un coureur d'être sans habits sur le pont, mais les gens qui conduisent pourraient être tellement surpris de voir des gens nus sur le pont qu'ils pourraient oublier qu'ils sont en train de conduire.»
La presse locale n'a pas précisé si des lycéens norvégiens avaient déjà eu des relations sexuelles sur des ronds-points pendant le Russ.
Mais le communiqué de l'agence des routes publiques, devenu célèbre à travers le monde, a déjà donné l'impression que c'était une pratique régulière dans le pays…
… Au niveau international, dans les classements de l’OCDE, la France se caractérise par ailleurs par un niveau de déterminisme social et d’inégalités scolaires ahurissant.
En termes de ségrégation entre établissement, nous sommes devant la quasi-totalité des pays occidentaux et dépassés uniquement par la Hongrie, le Mexique et le Chili.
Donc, oui, Paris est une ville très ségrégée dans un pays qui pratique lui-même intensément la ségrégation.
Doit-on parler également de ségrégation raciale ?

First & Great again ...
… Les écoles publiques, où sont scolarisés 90 % des élèves américains, sont financées par les Etats, salaires des profs compris. Le gouvernement fédéral n’intervient que de façon très marginale (subventions des repas à la cantine pour les plus démunis, aides aux enfants handicapés…). Ce système totalement décentralisé a pour conséquences de fortes disparités, notamment dans certains Etats républicains où, pour répondre aux promesses électorales de baisses d’impôts, l’éducation a subi des coupes claires…
… Quant à l’actuelle ministre de l’Education, Betsy DeVos, sa réponse à la crise de l’école américaine se résume à la privatisation massive des établissements, comme elle l’a fait dans son Etat du Michigan. Les élèves y sont aujourd’hui parmi les plus faibles du pays.
… Que voit-on, quand on soulève le tapis rouge de «l’exceptionnalisme américain», quand on quitte, même de quelques miles, les mégapoles côtières ? Des nids-de-poule qui créent de dangereuses sorties de route au pays de l’automobile. Des infrastructures qui s’effritent ou s’effondrent, des barrages qui se fissurent (lire pages 4-5), des trains qui déraillent. L’inexistence d’un système de santé public (lire pages 6-7). Une espérance de vie indigne d’une superpuissance économique. Une école très fortement inégalitaire. Une mobilité sociale plus basse encore aux Etats-Unis qu’en Europe, bien loin du sacro-saint «rêve américain», comme l’écrit l’intellectuel et activiste américain Noam Chomsky (Requiem for the American Dream). Une classe moyenne asphyxiée, quand les super-riches reçoivent des cadeaux fiscaux (lire page 18). Un racisme systémique. Un taux d’incarcération digne d’un régime totalitaire - les Etats-Unis représentent 4,4 % de la population, mais 22 % de la population carcérale mondiale (lire pages 14-15). Un taux d’homicides par armes à feu sans commune mesure avec les autres pays développés. Une société anxieuse, minée par les hypothèques ou les remboursements d’emprunts étudiants (lire pages 16-17), dopée aux amphétamines ou shootée aux opiacés…
… les chiffres deviennent intéressants quand on analyse les résultats par tranche d’âge: seulement 66% des personnes de dix-huit à vingt-quatre ans pensent que la Terre est ronde, pour 94% des seniors.
Comment expliquer ce clivage?
En 2015, le magazine Harvard Political Review révélait la méfiance grandissante des jeunes Américains quant à la science: selon le sondage annuel Harvard Public Opinion Project, 23% des millenials déclaraient que «le réchauffement climatique est une théorie qui n'a pas encore été prouvée». ..
… La Cour suprême des Etats-Unis a rejeté lundi l'appel d'un homme condamné à 241 années de prison dans le Missouri pour une journée de violents vols à main armée commis à l'âge de 16 ans…

… ce dispositif n’a rien de révolutionnaire : «Ce n’est pas le premier, il y a déjà eu l’accompagnement éducatif, l’aide aux devoirs, les contrats locaux d’accompagnement à la scolarité… Depuis les années 90, on tourne autour du pot et les résultats de l’étude Pisa [Programme international pour le suivi des acquis des élèves, ndlr] montrent que l’origine sociale demeure décisive dans la construction des inégalités.»…
… «Je regrette qu’il y ait si peu de professeurs, ce sont les plus à même d’aider les élèves. Les personnes en service civique n’ont ni les ressources méthodologiques ni les connaissances suffisantes.» Le sociologue Etienne Douat émet également des réserves : «Ces dispositifs reposent toujours tendanciellement sur la délégation à des personnels autres qu’enseignants. Tant que l’on sera dans ce paradoxe d’externaliser ou de déléguer ce travail décisif de reprise des apprentissages, ça ne fera pas bouger les lignes.»…
… L’exemple des pays imposant un examen d’entrée à l’université semble en partie valider cette hypothèse.
Dans des pays aussi éloignés que la Grèce et le Japon, les mêmes officines privées (payantes et donc discriminantes) enrôlent les mêmes adolescents en cours du soir, les soumettant à forte pression.
Hasard ou coïncidence, ces pays affichent un taux de suicide très élevé chez les moins de 25 ans…
… « Lâche ton téléphone et reviens à ta vie. »
C’est la devise de l’application gratuite Moment, qui propose de minuter le temps d’utilisation du portable.
Essayez pour voir ! C’est effrayant, le nombre d’heures qu’on passe l’œil rivé sur « cet écran où s’agitent des insectes » – comme disait Federico Fellini des premières télévisons…
… A leur arrivée, les élèves sont accueillis par une haie d’honneur des employés puis reçoivent des tee-shirts avec le logo de la marque.
De quoi provoquer l’interrogation d’un des enfants qui demande même ainsi à voix haute : «Je croyais qu’on n’avait pas le droit au placement de produits à l’école ?»
Après l’initiation à la programmation sur les produits Apple, les élèves repartent avec une clé USB en forme de bracelet, toujours aux couleurs de la marque…
… Dans son entretien avec Wievorka et Geismar il dit : "J’ai décidé que je ne dirai rien pour les 50 ans de 68 (…) J’ai fait les 2 ans, les 10 ans, les 15 ans, les 20 ans, les 25 ans, les 30 ans, les 35 ans, les 40 ans, les 45 ans, je n’ai plus rien à dire ! ».
Dont acte.
A ses yeux, Ricœur était peut-être fini, mais il ne semble toujours pas en avoir commencé la lecture.
… Nous, enseignants, signataires de l’Appel de Beauchastel (1), sommes réfractaires à ces multiples plans numériques. Toutes ces promesses de renouvellement pédagogique par les technologies «innovantes» relèvent, en réalité, d’un renoncement à la pédagogie.
Quand on nous oppose qu’il faudrait vivre avec son temps, nous pensons précisément qu’il est urgent de prendre quelque distance avec une époque affectée d’une boulimie consumériste et technologique aux effets catastrophiques, tant socialement qu’écologiquement.
Le temps de plus en plus long passé devant des écrans par les adultes comme par les enfants ne peut produire qu’une régression…
… Environ 3 100 employés de Google ont réclamé, dans une lettre dévoilée jeudi 4 avril par le New York Times, que l’entreprise mette un terme à son partenariat avec le Pentagone. Début mars, Google avait admis publiquement dans les colonnes du magazine Gizmodo qu’elle mettait à la disposition du ministère américain de la défense certaines technologies d’intelligence artificielle (IA).
Ce partenariat s’inscrit dans le projet Maven, un programme lancé en avril 2017 avec l’objectif, expliquait le Pentagone dans une note, de « rendre rapidement intelligible l’énorme volume de données accessibles au ministère de la défense ». ..
… Tout se passe aujourd’hui comme si Twitter offrait la possibilité de s’affranchir de cette civilisation des mœurs.
On ne peut couvrir le dénigrement systématique, la malveillance et la bêtise, aggravées par la jouissance d’une impunité quasi-totale liée à l’anonymat dont bénéficient les plus couards, au motif qu’il s’agirait d’un respect de l’horizontalité et de la démocratie.
Le militant qui se cache dans une démocratie pour hurler –toujours avec les loups– n’est pas un militant: c’est un corbeau…
… Croire que cette affaire sera un éclair de lucidité dans l’opinion et permettra une prise de conscience accrue des enjeux posés par une plateforme privée rassemblant deux milliards d’utilisateurs sur un modèle économique de régie publicitaire est une chose.
Imaginer que cela impactera les comportements de ces mêmes utilisateurs en est une autre. Ceux qui le pensent font la même erreur que ceux qui pensaient que Trump n’avait objectivement absolument aucune chance de l’emporter tant l’énormité de ses prises de parole ou ses positions était une caricature de caricature.
Par l’architecture de panoptique sur laquelle il repose, Facebook ne peut de toute façon pas être autre chose qu’un instrument de surveillance…
… Une enquête, publiée ce mardi 3 avril, révèle que 36% des étudiants vivant sur les campus universitaires américains ne mangent pas à leur faim.
Les chercheurs du Wisconcin HOPE Lab, qui signent cette publication, expliquent que ce fléau menace plusieurs millions d’étudiants chaque année.
L'étude prend en compte à la fois les campus privés et publics…
… A la rentrée prochaine, la cour de récré de l'école élémentaire Barthou, implantée dans les quartiers de Reims et classée en réseau d'éducation prioritaire renforcé (REP +), sera coupée en deux. D'un côté du grillage vert, fraîchement installé, le bâtiment de l'école publique. Sur ses fenêtres s'affiche en grosses lettres "Liberté, égalité, fraternité, laïcité".
Il continuera d'accueillir ses élèves, comme aujourd'hui.
De l'autre, dans une partie des locaux du groupe scolaire, aujourd'hui vacants, s'installera le cours Colibri, issu du réseau Espérance Banlieues…
… Pourquoile fonctionnement actuel de la maternelle n'arrive-t-il pas à enrayer les disparités sociales ?
Tout simplement parce que la maternelle n'a pas eu les investissements escomptés. Dans les premiers niveaux de l'éducation, les dépenses de l'Etat sont inférieures de 15% par rapport à la moyenne des pays de l'OCDE. Au contraire, les lycées ont bénéficié de 37% de dépenses annuelles de plus que les pays de l'OCDE.
Il n'y a pas non plus eu de politique efficace dans les zones défavorisées…
… En deux ans de scolarité, l’écart de niveau avec les élèves du public ne s’est pas creusé, il est resté stable. L’école privée, pourtant dotée d’élèves un peu meilleurs au départ, n’a pas fait fructifier cet avantage. On aurait pu penser, en toute logique, que l’écart de départ allait augmenter au fil des années, l’école privée mettant en présence davantage d’élèves issus de milieux sociaux et de contextes familiaux plus favorables à la réussite scolaire. Et bien non…
Privé : La loi Gatel sur l'ouverture des établissements hors contrat en discussion le 28 mars
Il n'y aura pas de contrôle sérieux des établissements hors contrat

… l'essentiel de leurs revenus proviennent de la monétisation des données récoltées à des fins publicitaires. "Le métier de Facebook n'est pas d'être responsable, c'est de faire de l'argent, souligne pour Marianne Benjamin Bayart, cofondateur de la Quadrature du Net, association de défense des droits et des libertés des citoyens sur Internet. Vous pousser à accepter de transférer vos données pour ensuite les revendre, c'est une opération classique chez Facebook. A leurs yeux, ce qu'il s'est passé n'est pas grave, cela montre même que leur modèle fonctionne !".
Et en dépit des déclarations de la plateforme, toutes les personnes présentes sur le fichier de Cambridge Analytica n'avaient pas vraiment donné leur accord : c'est une option par défaut du réseau social qui permet à vos amis (aujourd'hui encore) de transmettre vos données publiques à une partie tierce. "Cambridge Analytica a récupéré les données des gens pour en faire un usage auquel ils n'ont jamais consenti, pointe Benjamin Bayart. C'est comme si je vous laissais les clés de chez moi pour aller arroser les fleurs, et que vous changiez le papier peint !"...
… Problème : les profs manquent de formation. «La première année, je ne maîtrisais pas trop. J’ai vraiment appris en même temps que les enfants. Même moi j’aurais pu me faire avoir, croire certaines choses», précise Isabelle Sarrazin, l’enseignante de CM2.
A la fin de l’année, les élèves de Taninges prêteront le serment de la souris, en déclarant : «Je jure sur la tête de la souris de mon ordinateur qu’avant d’utiliser ou de retransmettre une information, toujours je la vérifierai» et décrocheront leur diplôme de hoaxbusters. Masqués, bien sûr.
… Le candidat Macron Emmanuel, repris ensuite par le président Emmanuel Macron, a dit et répété qu'il allait arrêter avec la politique de fermeture d'école de ses prédécesseurs.
Malheureusement, il n'a pas dû transmettre l'information à son ministre, car nous avons toujours autant d'écoles menacées …
Dans la dernière vague de l’enquête, réalisée en 2014, la France était le pays le plus mal classé quant au dialogue entre les adolescents et leurs parents, parmi les quarante-deux pays ou régions du monde étudiées.
L’explication pourrait bien tenir à un décalage plus grand qu’ailleurs entre les préoccupations des uns et des autres. Avec des parents obnubilés par la performance à l’école.
Et des ados, peut-être désireux d’aborder d’autres questions. …
… Près d’un parent français sur quatre (23%) est pessimiste quant à l’avenir de son enfant, c’est plus qu’aucun autre pays de l’étude, la moyenne étant de 13%.
Seulement 31% des parents français sont optimistes, alors que la moyenne des 29 pays est de 60%. Seuls les parents japonais le sont moins.
A contrario, les finlandais sont optimistes à 73%, les vietnamiens à 68%, les canadiens à 62%...
… Les parents français sont encore plus tranchés : 65% d’entre eux citent d’abord le salaire des enseignants, c’est le 3ème rang de l’étude.
On se souvient d’un sondage disant qu’une majorité de français estimait que les profs ne devaient pas être augmentés, manifestement les premiers concernés estiment au contraire que c’est la priorité…
Nouvelle proposition de loi sur l'uniforme à l'école
Selon le député LR Maxime Minot, il faut "restaurer" le port de l'uniforme à l'école, comme si celui ci avait été institué dans le passé.
Il a déposé une proposition de loi qui accorde à l'uniforme de grandes vertus dans un fantasme intégrationniste touchant.
" Le port d’une tenue uniforme, aux couleurs de chaque établissement serait un vecteur qui permettrait, demain, de restaurer l’école dans ses missions fondamentales tout en améliorant l’adhésion au projet pédagogique".
Rien que cela...
La proposition de loi
En France, on mange de plus en plus mal, rappelle le médecin.
"Le problème, c'est que des enfants sont maintenant habitués à mal manger dès leur plus jeune âge, avec des céréales gavées de sucre au petit-déjeuner, des pâtes à tartinées chocolatées bien connues, saturées de matières grasses et de sucre, de boire des canettes de soda au repas et des barres de "snacking" au sucre tout au long de la journée".
Dès le début de leur vie, ces enfants vont entamer le long travail de dégradation de leur foie.
… Edward Snowden a mis en cause le modèle même de Facebook et de ses pareils :
"Des entreprises qui gagnent de l'argent en collectant et en vendant des fichiers détaillés sur la vie privée étaient autrefois simplement décrites comme 'des entreprises de surveillance'. Leur changement de marque en 'réseaux sociaux' est l'opération de tromperie la plus réussie depuis que le ministère de la Guerre est devenu le ministère de la Défense." …
… A votre avis, lorsque l’on parle aujourd’hui du réchauffement de l’atmosphère terrestre dû à l’augmentation de l’effet de serre est-ce plutôt ?
- une certitude pour la plupart des scientifiques
- une hypothèse sur laquelle les scientifiques ne sont pas tous d’accord
- sans réponse
Cette année-là, 70% des Français choisirent la première et bonne réponse, et seulement 28% la seconde et mauvaise.
En 2010, à la même question, seuls 51% des Français cochaient la première réponse, et 45% la seconde.
Six ans plus tard (1), en 2016, les pourcentages étaient respectivement de 59% et 41%, alors que les faits scientifiquement établis, comme l’observation de l’évolution du climat planétaire, avaient non pas affaibli mais à l’inverse renforcé le diagnostic des climatologues entre 2009 et 2016 …
Le constat est sans appel.
Les adolescents et jeunes adultes dorment de moins en moins.
Moins de sept heures par nuit en semaine pour 38 % des jeunes de 15-24 ans, alors que les besoins sont de sept à dix heures par nuit, selon les recommandations établies par la National Sleep Fondation américaine.
Ils manquent donc gravement de sommeil, alerte l’enquête rendue publique mardi 13 mars par l’Institut national du sommeil et de la vigilance (INSV) et la mutuelle MGEN, à l’occasion de la 18e Journée du sommeil, vendredi 16 mars…
… « Le Web est menacé. » C’est avec ces mots graves que Tim Berners-Lee, considéré comme le principal inventeur du Web, intitule une lettre ouverte publiée lundi 12 mars, à l’occasion des 29 ans de son invention.
L’Américain avait déjà, notamment dans sa précédente lettre publiée un an plus tôt, pointé de grands problèmes du Web, « de la désinformation et de la publicité politique douteuse à une perte de contrôle sur nos données personnelles ».
Cette fois, ce sont les grandes plates-formes que sont Facebook, Google ou Amazon parmi d’autres qu’il montre du doigt, sans pour autant les nommer.
« Le Web auquel beaucoup se connectaient il y a des années n’est plus celui que les nouveaux utilisateurs trouveront aujourd’hui.
Ce qui était autrefois une riche sélection de blogs et de sites Internet a été comprimé sous le lourd poids de quelques plates-formes dominantes. »
Tim Berners-Lee évoque « une poignée de plates-formes » en mesure de « contrôler quelles idées et opinions sont vues et partagées »….
… On peut affirmer sans exagérer que l’avenir politique des Etats-Unis repose sur l’issue d’un affrontement entre un ensemble solide et prospère de systèmes de communication utilisant surtout les réseaux sociaux et diffusant une vision manichéenne d’un pays menacé par les migrants, les libéraux et la finance internationale et qui doit donc rester armé jusqu’aux dents.
En face, se développe un mouvement exprimant la colère de nombreux citoyens lassés de la passivité des politiques qui refusent de résister aux lobbies des armes et de l’activisme de riches libertaires qui rêvent d’un Etat faible, incapable de protéger les jeunes et les plus démunis…
… Ce mouvement, c’est un peu du Wikipédia.
On ajoute des actes les uns après les autres. Il n’y a pas de pensée prédéfinie.
On change d’opinion s’il s’avère qu’elle ne fonctionne pas auprès des électeurs.
On peut dire une chose un jour et son contraire le lendemain.
Est-ce que cela peut marcher au pouvoir ?
C’est ce que les Italiens veulent voir.
Le M5S est-il typiquement italien ?
L’Italie a toujours été un laboratoire politique.
Il n’est pas exclu que l’expérience du M5S soit en partie reprise à l’étranger, mais l’Italie a une spécificité dans le domaine de la médiatisation qui lui vient du catholicisme.
Cela s’est d’abord traduit à travers la peinture, puis la télévision, et aujourd’hui Internet…
… Le troisième défi, c’est celui de la solidarité.
Cette ville attire les gagnants de la mondialisation, et je les veux ici.
Mais cette ville ne doit pas devenir celle de l’entre-soi.
Paris est une ville qui a allumé la lumière pour tout le monde et quand il y a des gens qui ne vont pas bien, qu’ils viennent de très loin ou de chez nous, ils arrivent ici, espérant trouver une situation qui va les sauver.
Et ça, c’est une fonction de Paris que j’assume totalement.
C’est pourquoi …
… L’idéal d’une école émancipatrice est traversé de projets antagonistes.
Pour les un·es, elle aurait la fonction, typiquement moderne, d’émanciper les enfants des tutelles religieuses, familiales et communautaires.
Souscrire à ce projet demande alors d’accepter son présupposé : l’archaïsme de la tradition. La famille en tant que lieu de reproduction de la vie bourgeoise ou de la vie traditionnelle. Les religions en tant qu’institutions de pouvoir.
Les communautés en tant que formes de vie pré-sociales ou non civilisées.
Cette émancipation repose donc sur une certaine conception du progrès de la civilisation, et on comprend comment le projet d’une école émancipatrice, disons de gauche, rejoint parfois alors la critique morale de l’école.
Une certaine gauche progressiste et une droite plus ouvertement raciste se rejoignant pour émanciper les enfants des barbares (musulmans, roms, étrangers, prolos, etc.)…

great again ...
… Plus qu'un cas d'école en matière politique, le mouvement de grève a attiré l'attention aux quatre coins des Etats-Unis, des mouvements de solidarité épars se manifestant dans le pays : à San Francisco, des enseignants ont envoyé des pizzas à leurs collègues de l'autre bout du pays.
Une cagnotte de soutien de plus de 250.000 dollars s'est organisée dans les derniers jours.
Selon Jean-Eric Branaa, la grève, bien que terminée, pourrait être le catalyseur d'une grogne sociale beaucoup plus importante.
Elle pourrait faire des émules dans d'autres Etats américains :
"La Virginie-Occidentale n'est pas le seul endroit où les professeurs sont mal payés.
On a déjà des appels à la grève en Arizona, au Texas, et dans l'Etat voisin de Pennsylvanie."…
… On peut affirmer sans exagérer que l’avenir politique des Etats-Unis repose sur l’issue d’un affrontement entre un ensemble solide et prospère de systèmes de communication utilisant surtout les réseaux sociaux et diffusant une vision manichéenne d’un pays menacé par les migrants, les libéraux et la finance internationale et qui doit donc rester armé jusqu’aux dents.
En face, se développe un mouvement exprimant la colère de nombreux citoyens lassés de la passivité des politiques qui refusent de résister aux lobbies des armes et de l’activisme de riches libertaires qui rêvent d’un Etat faible, incapable de protéger les jeunes et les plus démunis…
… Les armes font plus de 30.000 morts par an aux Etats-Unis, où la jeunesse scolarisée est parfois présentée comme la "génération mass shooting" ou la "génération Columbine", du nom d'une école secondaire du Colorado où deux élèves ont tué douze de leurs camarades de classe et un professeur en 1999.
Ces élèves ont vécu la totalité de leur scolarité avec cette menace permanente, spécifique aux Etats-Unis.
Année après année, ils ont vu leurs élus faire la sourde oreille ou, récemment, le président Donald Trump proposer d'armer leurs enseignants…
… Je suis professeur de littérature de lycée dans un complexe scolaire privé du sud des États-Unis.
Dans les mois qui ont suivi le massacre de Sandy Hook, en réponse à des débats autour de la sécurité à l’école, les huiles de mon établissement ont décidé d'envisager d’armer les professeurs.
Ils ont donc investi dans un certain Draco Group –agence qui, à en croire son site internet, est spécialisée dans «le conseil, l’évaluation et l’aide en matière de sécurité».
On raconte que ce sont des anciens des forces spéciales israéliennes.
Et laissez-moi vous dire pour l’avoir vécu: l'expérience a dépassé les bornes descriptibles de l’absurdité….
… On est d’accord qu’une société évoluée, civilisée, devrait condamner sans réserve ce genre de scène [la joie indescriptible d'une ado recevant aux États-Unis son fusil Beretta]. On comprend que les États-Unis n’aient jamais ratifié la Charte internationale des Droits de l’enfant.
Le fait que des parents offrent une vraie arme à un enfant devrait provoquer l’intervention immédiate d’un juge des enfants.
[24 février] :Il s'agit d'une pub de Beretta de l'an dernier, qui n'est plus visible sur le site de Beretta car sans doute contre-productive, mais circule sur Facebook (vue 19,5 millions de fois)
… Tout en dénonçant les inégalités, une grande partie des élites de gauche s’intéresse surtout à l’école de ses enfants, à ses loisirs ou à son environnement.
Le sort des ouvriers ou des caissières n’est pas vraiment son problème.
Elle célèbre la « mixité » tant qu’elle s’applique aux autres catégories et n’envahit pas ses quartiers.
Le débat sur les inégalités en France est marqué par une profonde hypocrisie.
Elle ne vient pas des conservateurs qui estiment que la liberté prime sur tout mais des progressistes qui affirment que, sans l’égalité, la liberté ne peut se construire.
Il faut essayer d’en comprendre les raisons.
Pour défendre leurs privilèges, ces bourgeois culturels utilisent plusieurs artifices.
Ils mettent en avant les inégalités qui ne bousculent pas leur pouvoir …
… "La diversité sociologique s'est considérablement réduite dans les grandes villes", note Jérôme Fourquet, qui relève qu'en 1982 les cadres et professions intellectuelles supérieures représentaient 24,7% de la population de Paris, contre 46,4% en 2013.
Dans le même temps, la population des employés et ouvriers s'y est divisée par deux.
Dans les grandes villes de province, le processus de remplacement des catégories populaires par les élites a été moins spectaculaire mais il s'est aussi vérifié.
Les très hauts scores obtenus par Emmanuel Macron et François Fillon dans les métropoles en sont l'illustration…
… En dix ans, de 2002 à 2012, la part d'enfants d'origine sociale favorisée dans le privé est passée de 19% à 36%, quand elle restait stable dans le public (19%).
A Paris, sur 175 collèges, l'intégralité de ceux qui ont la plus forte proportion d'élèves défavorisés sont publics.
Et inversement pour le privé…
[ "quand-les-classes-favorisees-ont-fait-secession"]
… En trente ans, les citoyens les plus aisés sont parvenus à se construire un confortable entre-soi, loin du vulgum pecus dont ils ne savent plus rien du mode de vie, du raisonnement ou des aspirations.
D’où le creusement du fossé entre ce qu’on a appelé « la France d’en haut » et celle « d’en bas », les « coups de tonnerre » qui ont éclaté le 21 avril 2002 lorsque Lionel Jospin s’est retrouvé devancé par Jean-Marie Le Pen à l’issue du premier tour de la présidentielle …
… Finalement la loi Gatel en reste à la simple déclaration d'ouverture d'une école hors contrat et au délai de 3 mois pour l'administration pour réagir.
N Vallaud Belkacem avait pu démontrer que ce délai ne laissait pas le temps à l'administration pour un controle des conditions d'ouverture, par exemple quand la déclaration est faite en été. La loi Gatel devrait faciliter al fermeture des établissements qui s'opposent aux controles par l'Education nationale.
"Alors que le texte initial portait atteinte à la liberté de l'enseignement les divers amendements... permettent de conserver un régime de déclaration pour la création d'écoles privées", explique dans un communqiué le sénateur LR JC Carle.
La majorité conservatrice du Sénat a été prise entre son soutien sans faille aux écoles privées traditionalistes et sa peur des écoles musulmanes.
… L'article unique de la proposition de loi vise notamment à inscrire dans le code civil que "les enfants ont le droit à une éducation sans violence", une règle avant tout symbolique, sans sanction pénale à la clé.
La France avait été épinglée en mars 2015 par le Conseil de l'Europe pour n'avoir pas interdit clairement toute forme de châtiment corporel envers les enfants, contrairement à une majorité de ses voisins.
En février 2016, le comité des enfants de l'ONU avait également demandé à la France "d'interdire expressément les châtiments corporels".
… plus de sept milliards de smartphones ont été fabriqués depuis 2007 et les consommateurs américains changent en moyenne de téléphone tous les deux ans.
Les déchets électroniques constituent le flux à la plus forte croissance et représentent 70 % des déchets toxiques dans les exutoires américains.
Quant à la criminalité organisée, elle expédie illégalement, chaque année, huit millions de tonnes de déchets électroniques européens vers la Chine.
Pour l’année 2016, l’ONU estime que 44,7 millions de tonnes de déchets électroniques ont été générés, soit une augmentation de 3,3 millions de tonnes (+ 8 %) par rapport à 2014. Et les projections promettent une augmentation de 17 % d’ici à 2021, pour atteindre plus de 52 millions de tonnes…
… Des classes sont en train de fermer dans toute la France.
Car en ce moment sont répartis les postes en fonction des besoins, c’est ce qu’on appelle la DGH, la dotation horaire globale.
L’heure est aux calculs et aux décisions, avec à la clé des fermetures de classe quand il n’y a plus assez d’élèves… ou plus assez d’enseignants.
Des écoles entières menacées
En milieu rural, des écoles entières sont menacées.
Les journaux de la presse locale, relayés par le Café pédagogique, tiennent la chronique de ces fermetures futures un peu partout en France.
Dans les campagnes, mais aussi dans les périphéries et les grandes villes, comme à Paris, où plusieurs écoles ont été récemment en grève, voire occupées, comme l’école Pajol où les parents s’affolent de voir que des classes pourraient désormais compter 37 élèves…
… Une proposition de loi déposée par la sénatrice Françoise Gatel en juin dernier (1) sera débattue au Sénat, mercredi 21 février 2018.
Elle vise le renforcement des contrôles lors de l’ouverture des établissements privés hors contrat.
Elle cherche à permettre aux maires et aux services de l’État de mieux instruire d’éventuels motifs liés à la sécurité et aux conditions de titres et de moralité du chef d’établissement. Elle prévoit par ailleurs un contrôle annuel de l’enseignement pour s’assurer de sa conformité à la moralité et aux lois.
Globalement, cette proposition reprend celle de Najat Valaud-Balkacem qui avait été invalidée par le Conseil Constitutionnel en janvier 2017.
Les tenants du développement des écoles privées hors-contrat crient à la mesure liberticide …
… Le texte rend plus difficile les ouvertures d’établissements hors contrat, en leur imposant de détailler trois mois à l’avance leur dossier devant un « guichet unique » rassemblant la mairie, la préfecture et le rectorat, avec le nom des futurs enseignants, le plan des locaux ou encore le projet pédagogique.
« Actuellement, les maires ont huit jours pour réagir et, bien souvent, ils se sentent mis devant le fait accompli », fait valoir Françoise Gatel, la sénatrice centriste à l’origine de la proposition. Celle-ci prévoit aussi un contrôle systématique des classes pendant la première année…
… Ces dernières années l'Etat, non content de faire des cadeaux fiscaux à Espérance Banlieues (comme aux Fondations en général), a mis en place le Service Civique (qui consiste à travailler sans contrat de travail), autorise la Fondation Espérance Banlieue à recruter dans ce cadre (en lui donnant l'agrément nécessaire) et rend la situation de surexploitation +/- "supportable" par les Volontaires en leur versant l' indemnité complémentaire qui les hisse à 580€/mois au total (soit pour 35h hebdo un revenu de 4,14€ de l'heure).
Toutes les écoles Espérance Banlieue fonctionnent à coup de Services Civiques, cf
… Toujours selon ce sondage JM Blanquer atteint un score stalinien chez les électeurs d'En Marche (90%) mais il fait aussi un excellent résultat chez les partisans du PS , des Républicains, de la France insoumise ou du Front national.
Voilà qui renforce l'image du technicien apolitique et pragmatique que le ministre se donne.
Ou plutôt 5%
Malheureusement, jeudi soir, JM Blanquer a été très nettement vaincu dans l'audimat par un prof : en l'occurrence par "Le Prof T", une série sur TF1.
L'émission de France 2 n'a été suivie que par 7% de l'audience. "Je suis très surpris, je pensais que JM Blanquer allait faire un gros score", explique l'animateur de l'émission C Politique, Karim Rissouli.
En fait JM Blanquer a fait à peine mieux que Wauquiez, le plus mauvais score de l'émission. Les 71% de convaincus ne font pas 5% de l'audience …
… On jugera sur pièce, dans quelques semaines. Une chose est sûre : Cyrulnik, s’il est un grand professionnel de la psychologie de l’enfant, auteur de concepts majeurs, n’est pas plus que Villani spécialiste de l’enseignement, dont il ignore beaucoup, comme Villani.
C’est ce qui frappe le plus, au fond, dans tout ceci : que l’enseignement soit à ce point en retrait des débats, au profit d’une posture emblématique de la geste Blanquerienne : l’affichage.
… Au début des années 80, comme la révolution tarde et que le sectarisme de l’organisation commence à le lasser, il rejoint, avec une phalange menée par Jean-Christophe Cambadélis, le Parti socialiste (PS) qui vient d’accéder au pouvoir, officiellement pour «changer la vie», en fait, pour mener une politique sinueuse, émaillée de réformes incontestables et de renoncements trop pragmatiques…
great again ...
"Je ne veux pas de tes condoléances, espèce de grosse merde, mes amis et professeurs ont été abattus. Plusieurs de mes camarades de classe sont morts. Faites quelque chose au lieu d'envoyer des prières. Les prières ne régleront pas cela. Mais le contrôle des armes empêchera que cela se reproduise", tweete l'adolescente, visiblement très affectée.
que dire de plus !
… Homme-clé de la pensée de droite sur l'éducation nationale, il fut l'un des acteurs sous le quinquennat Sarkozy, comme directeur général de l'enseignement scolaire, du plus grand désastre commis dans la machine éducative: la suppression des IUFM et de la formation des maîtres; la suppression de dizaines de milliers de postes; les internats d'excellence (spectaculaire et ruineux fiasco). Un moment attiré par François Fillon avant de se rapprocher d'Alain Juppé pour lui murmurer à l'oreille, il réussit un spectaculaire retournement dans la Macronie.
De tout cela, il ne fut pas ou guère question et encore moins de ce que peuvent vivre enseignants et directeurs d'établissement…
Dans "Mortelle Transparence", Denis Olivennes, dirigeant d'entreprise, et Mathias Chichportich, avocat, analysent les menaces que la révolution numérique, alliée à la tyrannie du soupçon, fait peser sur nos libertés. Extraits.
… Tous les Parisiens qui, chaque soir, chaque nuit, croisent des silhouettes endormies dans la rue, sous les ponts, sous les porches, sous la neige, doivent savoir qu'ils rencontrent des spécimens rares : en tout et pour tout, ils ne sont qu'une cinquantaine, à dormir chaque nuit dans la rue à Paris.
Ce doit être vrai, puisque ce sont successivement un secrétaire d'Etat, Julien Denormandie, et un député LREM de Paris, Sylvain Maillard, qui l'ont affirmé devant tous les micros passant à leur portée. Avec cette explication sociologique irréfutable, inaugurée par le président de LREM Christophe Castaner, sur cette cinquantaine d'irréductibles : ce sont eux, qui refusent les hébergements d'urgence qui leur sont proposés. …
great again ...
… Depuis le massacre de Sandy Hook, une école primaire du Connecticut où furent abattus il y a cinq ans 20 enfants âgés de 6 et 7 ans, les procédures d'alerte et les exercices d'entraînement se sont multipliés dans les établissements scolaires américains.
L'objectif de ces formations est d'apprendre aux écoliers comment réagir face à un individu tirant à l'aveugle dans le but de faire un maximum de victimes.
"Depuis janvier 2013, il y a eu au moins 283 fusillades à travers tout le pays, ce qui revient à une fusillade en milieu scolaire par semaine", indiquait fin janvier Everytown for Gun Safety, une organisation qui lutte contre la prolifération des armes aux Etats-Unis.
… D’après les chiffres du FBI, la fréquence des tueries en milieu scolaire est « en hausse » depuis l’an 2000. Ces fusillades sont celles qui, cumulées, font le plus de morts. La plupart du temps, l’auteur des coups de feu est un élève de l’établissement….
… Longtemps, Apple a laissé faire ou dire. La marque s’est réveillée après un crime de lèse-majesté : l’occupation pendant trois heures, le 2 décembre, en pleines courses de Noël, de son magasin place de l’Opéra à Paris. Passe encore que les militants d’Attac peinturlurent ses vitrines avant l’ouverture des boutiques, mais là, en plein rush commercial…
… L'une des raisons de son succès massif, c’est sa rubrique "sécurité". Les habitants d’un quartier n’hésitent pas à signaler sur le site toute présence d’un inconnu qui leur semble suspect dans leur rue, conseillant aux voisins d’ouvrir l’œil sur ses activités…
… Bien entendu, cela n'empêchera pas ce nouveau petit Big Brother d’accumuler de la donnée sur nous, ce que nous faisons, ce que nous aimons. Et quand nous serons assez nombreux sur ses pages, puis suffisamment "accro", le temps sera venu de trouver comment nous rentabiliser.
… Leur compassion affichée n’est pas tout à fait fausse. Les géants des technologies, aussi puissants soient-ils, dépendent beaucoup de la publicité et des ventes, c’est-à-dire de notre capacité à consommer. Leurs intérêts sont donc, dans une certaine mesure, indexés sur ceux de leurs utilisateurs. Sans ressources, ces derniers ne pourraient pas acheter les produits tant vantés. C’est pourquoi certains magnats de la technologie manifestent leur soutien au revenu de base universel et s’essaient à la résolution des problèmes croissants de protection sociale en matière d’éducation ou de santé (lire, sur ce blog, « L’utopie du revenu garanti récupérée par la Silicon Valley et « La Sécu selon Uber »).
La méthode n’est pas sans rappeler celle d’Henry Ford …
Americon way of life
great again ...
… Comment la superpuissance, qui consacre 16 % de son PIB (record mondial) à ses dépenses de santé, est-elle devenue le cancre des pays développés ?
Le mode de vie et les habitudes alimentaires des Américains y contribuent de toute évidence.
Près de sept adultes sur dix sont en surpoids, dont 38 % sont obèses (le double du taux moyen des pays de l’OCDE). 115 millions d’Américains souffrent de diabète ou de prédiabète.
Certains experts pointent aussi du doigt la congestion des hôpitaux. Selon les chiffres officiels, les Etats-Unis disposent de 2,9 lits pour 1 000 habitants, contre plus de 13 au Japon, 6,1 en France et 4,7 en moyenne au sein de l’OCDE…
… Las de devoir chaque année galérer dans la précarité (certains depuis 10 ans !), ils se mobilisent et exigent leur titularisation. Cet été, ils n’en peuvent plus. Et toute l’équipe, le responsable titulaire compris, décide d’arrêter. Que fait la ville ? Elle décide d’enfin les respecter et de sauver le dispositif ? Au moins pour les gamins ? Non. Elle en profite, belle aubaine, pour supprimer la ligne budgétaire correspondante. Le droit des jeunes parisiens à bénéficier de colonies de vacances a été sabré par la ville pour éviter de sortir 5 personnes de la précarité alors que cette équipe se démenait tous les ans pour ces colos !...
… Cette mobilisation m’aura permis de découvrir tout ce dossier. Que Paris ne permettait qu’à 5000 enfants et ados de partir à ces colos. Qu’elle est prête à supprimer le dispositif pour ne pas titulariser 5 vacataires, et économiser 3 millions d’€ au passage. C’est minable, non ?...
Depuis début 2018, déjà onze écoles américaines ont été la cible d'attaques avec armes à feu.
La solution proposée par les politiques: armer le personnel…
… Dans l'Ohio ou encore dans le Colorado, le personnel de lycées ou d'écoles reçoivent des cours, notamment pour «se préparer à la possibilité d'avoir à tuer l'un de leurs propres élèves.»
Mais à raison de quelques heures, quelques jours au plus, cet entraînement est «largement insuffisant» …
L'armée américaine et le Département de la sécurité intérieure ont développé une simulation informatique pour entraîner les enseignants à bien réagir en cas de fusillade. Les utilisateurs peuvent choisir de «jouer» en tant qu'enseignant, élève, membre des forces de l'ordre ou tireur.
Afin de recréer une atmosphère de panique réaliste, les créateurs du logiciel ont étudié les enregistrements audio des fusillades de Virginia Tech et Sandy Hook.
Le logiciel sera disponible gratuitement dans les écoles à partir du printemps prochain…
… 78 % des 12-14 ans connectés aux réseaux sociaux
Mais ce sondage met aussi en lumière les pratiques excessives des 12-14 ans, sachant que l’âge moyen pour avoir un smartphone est de 11 ans et demi.
Dans la tranche étudiée cette année par l’observatoire, neuf sur dix disposent déjà de leur propre mobile.
Signe des temps, ces ultra-geek préfèrent à 70 % visionner des vidéos sur leur mobile plutôt que de regarder la télévision, 83 % ont téléchargé des applications de jeux et 78 % sont connectés aux réseaux sociaux.
Un tiers déjà jouit d’un forfait tout illimité.
Côté parents, seule la moitié fixent des règles à leurs enfants (pas de mobile au collège, à table, après 21 heures...)…
… Outre les craintes liées au détournement possible des informations sur les enfants et de leur image, les critiques de Messenger Kids s’inquiètent d’une tentative de rendre les enfants accrocs à l’usage des écrans en général - et de Facebook en particulier.
«Cette application nuira au développement des enfants»
Dans une lettre ouverte mardi à Facebook, une centaine de pédiatres, psychologues et médecins et 19 associations de défense de la jeunesse demandent le retrait pur et simple du service. « Nous vous recommandons vivement de retirer l’application Messenger Kids », écrivent-ils…
… «8,6 millions de personnes [sont] touchées par le surpeuplement, […] dont 934 000 en surpeuplement accentué», soit un million de plus qu’en 2006.
Selon le rapport, ces chiffres montrent pour la «première fois» depuis longtemps une «aggravation du phénomène».
Le taux des logements suroccupés est passé de 8,4 % en 2006 à 8,5 % en 2013 alors qu’en trente ans, il avait diminué de moitié (16,5 % de logements étaient considérés comme suroccupés en 1984).
En cause : la hausse des prix des loyers et de l’immobilier qui, depuis le début des années 2000, oblige les familles à se replier sur des logements plus petits que leurs besoins…
… Comment lutter contre le mal-logement, et notamment le surpeuplement ? Emmanuel Macron s'était emparé en 2017 d'un plan 'Sans domicile : objectif zéro', pensé par la fondation et destiné à résorber le problème en cinq à dix ans selon les territoires…
… "L''objectif zéro' n’est pas démagogique en soi, ce qui l’est c’est de l’énoncer sans mettre en œuvre les moyens susceptibles de l’atteindre", tacle le rapport…
Entre 1999 et 2014, la proportion de logements vacants en France est passée de 6,9 % à 7,9 %, soit 700 000 logements supplémentaires inoccupés.
Reprenant ces chiffres de l’Insee, la Fnaim (Fédération nationale de l’immobilier) estime qu’il existe actuellement 3 millions de logements inoccupés, soit 8,4 % du parc. ..
… "En 2013, près d’un jeune adulte de 18 à 29 ans sur deux (46 %) habite chez ses parents tout ou partie de l’année", révèle une nouvelle note de l'Insee. "Après une diminution amorcée au milieu des années 1990, le taux de cohabitation avec les parents a de nouveau augmenté depuis le début des années 2000, poussé par la hausse du chômage et de la population étudiante…
… « Cela montre assez clairement qu’on ne sait plus quoi faire, si on en vient à demander aux agents de Pôle emploi de donner leurs vieilles fripes aux chômeurs, se désole une représente SNU-FSU, l’un des principaux syndicats de l’organisme.
Surtout, cette initiative participe, une nouvelle fois, à diffuser l’idée que le demandeur d’emploi est, quelque part, responsable de son état : s’il ne trouve pas de travail, c’est parce qu’il est mal habillé, qu’il n’a pas la bonne allure, ou je ne sais quoi… »…
… Aujourd'hui, le fait que les écoles catholiques servent à éviter l’école du secteur, même pour des familles de gauche, est devenu une banalité que presque plus personne ne discute…
… Retour en 1984.
Trois jours après l’interview de Mitterrand, Alain Savary démissionne et le Premier ministre Pierre Mauroy lui emboîte le pas.
Ce qui reste de 1981 plie les gaules avec eux, on change d’époque. Le nouveau Premier ministre est un jeune énarque, Laurent Fabius.
Son ministre de l’éducation est plus connu des Français, il s’appelle Jean-Pierre Chevènement.
Les enfants scolarisés dans les années 1980 se souviennent de l’obligation toute nouvelle d’apprendre la Marseillaise à l’école…
… Ce qu’on a vu avec ces ruées, c’est donc un phénomène très banal que l'on observe deux fois par an à l’occasion des soldes. Seul diffère le traitement médiatique de l’information: l’iPhone est un produit qui permet d’accéder à un certain statut, high-tech, plutôt masculin; le Nutella est au contraire un produit plus populaire, qui renvoie à la figure de la mère de famille. Les commentaires sont donc bien plus empreints de condescendance…
… en contrepoint de l’affaire du Nutella un nombre considérable d’articles valorisant ses «alternatives», de la plus onéreuse des pâtes à tartiner bio-commerce équitable-garantie sans huile de palme-ni phtalate-ni phytoestrogènes, à la plus discount, en passant par l’incontournable des milieux bobos: celle que l’on fabrique soi-même…
… Au dela de "Ouh, les cassos, ils se battent pour un pot de #Nutella..."
Regardez le taux de chômage autour des #intermarché en question.
Ostricourt 20%
Roubaix 30%
Wingles 20%
Marles-les-Mines 27%
Saint-chamond 20%
Saint-Cyprien 25%
Rive-de-Gier 20%
Voilà...
(source Insee 2014)…
… à 4 ans, un enfant issu d’un milieu défavorisé a entendu 30 millions de mots de moins qu’un petit issu d’un milieu favorisé… Ces différences, qui ne sont pas toutes comblées (loin de là), expliquent aussi une partie des difficultés d’accès à la lecture et à la compréhension des textes un peu plus tard. C’est un vrai point faible de l’école française, souligné par la récente étude Pirls….
… «L’école s’est donnée traditionnellement pour mission principale de faire entrer les enfants dans la culture de l’écrit. Les priorités sont, bien entendu, différentes selon les niveaux: le fait que l’acquisition et le développement du langage oral s’étalent manifestement sur une longue période rend évidente la nécessité d’accorder une large place à l’oral à l’école maternelle, mais cette évidence ne s’étend guère au-delà de la grande section, d’où les attaques contre le gâchis que constituerait un enseignement de l’oral à l’école élémentaire et plus encore au collège. Ajoutons qu’agir sur le langage oral une fois qu’il est installé paraît une mission impossible, tant les manières de s’exprimer semblent enracinées dans les individus.»…
… il ne faut que quatre jours au PDG de l’une des cinq premières marques mondiales du textile pour empocher ce qu’une ouvrière du secteur au Bangladesh mettra une vie entière à gagner. Aux Etats-Unis, les trois personnes les plus riches possèdent autant que la moitié la plus pauvre de la population : l’ancien patron de Microsoft Bill Gates, le PDG d’Amazon Jeff Bezos et l’investisseur Warren Buffett face à 160 millions de personnes…
Les jolies colonies de vacances.... C'est fini!
La Mairie de Paris indique sur son site que le dispositif Arc en Ciel qui permettait à 7000 enfants de partir en colonies de vacances est supprimé et elle oriente les parents vers les centres de loisirs de la ville.
… Il faut patience garder, automatiser le plus possible des opérations mentales de bas niveau pour libérer de l’espace pour des résolutions plus complexes. Il faut faire attention aux émotions négatives et encourager les positives. Les neurosciences peuvent aujourd’hui le prouver. Mais par innovation, intuition et recherches, nombre de ces observations ont déjà été intégrées dans la culture des enseignants. Enseigner n’est pas modeler, contrôler, évaluer les cerveaux. C’est un métier au service d’élèves, des personnes singulières, pour leur apprendre à apprendre, à parler, à travailler, à penser et à vivre ensemble. Les évolutions nécessaires de l’école, une des plus importantes institutions de la République, ont besoin de démocratie, d’écoute, de respect, de collaborations de l’ensemble des communautés de recherche s’intéressant aux questions d’éducation, et tous les acteurs : enseignants de terrain, cadres, associations diverses. Ce ne peut être l’affaire d’un groupuscule et de quelques décrets.
… Les neurosciences incarnent l’avant-garde, les chercheurs sont mobilisés dans la promotion de leur discipline, et Blanquer est convaincu depuis longtemps. Mais ça illustre aussi la dépolitisation actuelle, commune aux différents gouvernements, de la question scolaire. Obnubilé par la performance des systèmes éducatifs, on ne réfléchit plus assez aux buts de l’éducation, aux inégalités scolaires et à la place qu’on veut donner à l’école dans notre société. C’est une question politique qui doit et qui va forcément revenir.
De Paris à Londres, de Sydney à Montréal, d’Amsterdam à New York, toutes les métropoles se veulent dynamiques, inclusives, innovantes, durables, créatives, connectées…
… Dans cette ville de la côte Pacifique, qui a voté à 87 % pour Mme Hillary Clinton en novembre 2016 puis fut à l’origine de la résistance juridique aux politiques migratoires du président Donald Trump, l’ouverture, la tolérance, la diversité sont portées comme des étendards, des emblèmes municipaux…
… « Partout, les gens s’extasient : “Oh, Seattle, ce phare éclairé du progressisme”… Mais nous vivons dans une ville profondément inégalitaire ! Nous ne sommes pas capables de loger nos classes populaires, les promoteurs ont leurs entrées à l’hôtel de ville et, comme il n’y a pas d’impôt sur le revenu dans l’État de Washington, nous avons le système fiscal le plus régressif du pays : la part du revenu des riches consacrée aux différents impôts et taxes est inférieure à celle acquittée par les pauvres »
… Or, la carte de l’échec scolaire suit fidèlement la carte sociale du pays. Essentiellement en ce que les résultats de l’école primaire sont principalement corrélés aux indicateurs classiques de la sociologie en termes de revenus et de pratiques culturelles. La carte ci-contre, malgré son échelle départementale (il faudrait descendre au niveau de chaque école et de son bassin de recrutement), le démontre. La probabilité pour que cette carte soit corrélée à une carte des différentes méthodes ou pédagogies utilisées est proche de zéro…
… « il est extrêmement difficile d’empêcher une classe composée à 100% d’enfants de CSP++ de savoir lire en milieu de cours préparatoire et il est extrêmement difficile d’entraîner au même succès une classe composée à 100% d’enfants de milieux populaires ». Les qualités pédagogiques et les méthodes des enseignants peuvent bien sûr moduler cette règle d’airain, mais pas en modifier l’efficacité générale…
… Certains parents, lucides, assument d’avoir fait le deuil de certaines convictions et expliquent, sans fierté mais sans faux-semblants, avoir établi, la mort dans l’âme, une priorité : mon enfant vaut plus que mes principes. D’autres tentent la quadrature du cercle et plaident le cas particulier. Le petit dernier est trop «fragile». Le grand s’est pris d’une soudaine passion pour le tuba… ça tombe bien, le collège réputé d’à côté propose justement une option instruments à vent. Ou, version plus politique : «Tant que le privé ne sera pas contraint à jouer le jeu de la mixité, pas de raison que je le fasse (et en attendant, je mets mon enfant dans ledit privé)». Entre les mots, il s’agit de se persuader qu’on est toujours de gauche. Qu’on pense toujours «bien»…
… Alors que les Américains peinent à payer leurs soins de santé, le tourisme médical est une option qui les séduit de plus en plus. S’il est difficile d’estimer le nombre de touristes médicaux américains, une étude gouvernementale considère que chaque année, plus de 300.000 résidents des États-Unis iraient à l’étranger pour des soins de santé. Les causes de ce phénomène sont multiples, mais la principale est l’argent…
… Si vous avez beaucoup d’argent, vous avez accès à beaucoup de services de santé, explique George Thomas, chirurgien orthopédiste de Chennai, en Inde. Dans le même temps, un nombre incroyable d’Indiens n’a même pas accès à des soins de santé élémentaires.»…
… L'entreprise coréenne affirme par exemple sur son site Internet qu'elle pratique la tolérance zéro pour le travail des enfants et qu'elle ambitionne de "devenir l'une des entreprises les plus éthiques au monde".
Sauf que selon les nouveaux éléments de leur plainte qui s'appuient sur "de nouveaux rapports d'enquêtes très documentés de l'ONG China Labor Watch qui s'est infiltrée, parfois clandestinement, dans les usines" du groupe, indiquent les associations. L'association a notamment identifié des adolescents de moins de 16 ans sur les chaînes de production et des ouvriers travaillant souvent 12 heures par jour, six jours par semaine. Une pratique illégale en Chine. ..
… Mark Zuckerberg parle donc maintenant comme un prof de yoga et veut se concentrer sur le «bien-être» de ses utilisateurs. Un mot relativement neuf dans son répertoire.
Le sens profond de cette réforme du news-feed est contenue dans cette phrase prêtée à Mark Zuckerberg : «un écureuil qui meurt devant votre porte risque de davantage vous intéresser que des gens qui meurent en Afrique.» Cette loi du mort au kilomètre avait été développée devant ses équipes en 2005 lors de la création du fil d’actualités …
"Président Trump, un jour, je vous emmènerai dans un pays de merde appelé le Ghana", a pour sa part écrit le Ghanéen Edmond Prime Sarpong sur Facebook.
"Le premier arrêt sera le château de Osu, ensuite le château d'Elmina et puis les plus de 40 forts ayant servi à détenir environ 30 millions d'esclaves battus et emmenés en bateau [vers les Amériques, NDLR], serrés comme dans une boîte de sardines. Ensuite, je vous raconterai l'histoire de l'Afrique et comment des gens comme vous en ont fait un continent de merde"…
… L’industrie du textile est considérée comme la deuxième plus néfaste pour l’environnement, après l’industrie du pétrole. La fabrication d’un jean nécessite 8 000 litres d’eau. L’industrie de l’électronique est également « énergivore » : « derrière un smartphone, qui pèse quelques centaines de grammes, il y a en réalité 70 kilos de consommation de matières diverses », informe Mme Berlingen, qui dénonce des modes de production « insoutenables d’un point de vue social et environnemental »…
… Aux Etats-Unis, le taux de suicide des jeunes filles a augmenté de 65% entre 2010 et 2015. 58% d'entre elles sont atteintes de dépression sévère. Plus touchées que les garçons, elles utiliseraient également davantage les réseaux sociaux.
L'étude du docteur Jean Twenge révèle aussi que la nouvelle génération conduit moins, car dépendante de ses parents pour se déplacer. Scotchés sur les portables, les membres américains de la iGen en viendraient presque à refuser de sortir : ils ne vont plus au centre commercial, ne voient plus leurs amis qu'en de rares occasions…
83% des Français sont favorables à l'interdiction des téléphones portables dans les salles de classe.
Discipline, respect, laïcité... Les moins de 40 ans en pincent pour les bonnes vieilles valeurs de l'école républicaine. Nouveauté: la sélection à l'université s'est frayé un chemin dans l'opinion.
Drôles de Français! Alors qu'une récente enquête montre qu'ils sont de plus en plus nombreux à retirer leurs enfants du public pour les mettre dans le privé, 80% de nos sondés de moins de 40 ans (et 57% des plus de 40 ans) estiment que notre système scolaire est en adéquation avec leurs attentes!
Ecole : Ce que veulent les Français
(mission, devoirs, redoublement, semaine, vacances, bac, téléphone, uniforme, cantine…)
… près d’un Français sur cinq (19 %) considère que « des zones d’ombre subsistent », et que « ce n’est pas vraiment certain que ces attentats aient été planifiés et réalisés uniquement par des terroristes islamistes ». 27 % des moins de 35 ans – 30 % des 18-24 ans – partagent ces doutes….
… Selon cette étude, encore près d’un sondé sur dix (9 %) est d’accord avec l’affirmation selon laquelle « il est possible que la Terre soit plate et non pas ronde comme on nous le dit depuis l’école ». 18 % des Français – jusqu’à 31 % des 18-24 ans – adhèrent à l’idée que « Dieu a créé l’homme et la Terre il y a moins de 10 000 ans »…
… Les moins de 35 ans sont deux fois plus nombreux à adhérer à au moins sept théories du complot que les plus de 35 ans. Pourquoi?
Sophie Mazet: Les élèves sont en formation intellectuelle, donc curieux et peut-être plus perméables. Par ailleurs, ils s'informent essentiellement sur les réseaux sociaux, Facebook, Twitter mais aussi Instagram et Snapchat dans une moindre mesure. C'est sur ces sites que les théories du complot circulent allègrement et là où ils vont trouver des informations qui confortent leurs propres croyances. D'un autre côté, ils lisent et regardent de moins en moins les médias traditionnels, contrairement à leurs aînés.
Y-a-t'il une corrélation entre adhésion à des théories du complot et le niveau social ou d'étude?
Pas nécessairement. Dans La Démocratie des crédules, la sociologue Gérald Bronner montre que les groupes les plus perméables à certaines croyances sont ceux qui ont fait un peu d'étude après le baccalauréat. Et pas ceux qui n'en avaient pas fait du tout. ..
… Pendant un mois, donc, les jeunes qui, au cours de leur quinzaine d’années de scolarité, n’ont manifestement acquis aucune notion de discipline, d’autorité, de cohésion, se les verraient miraculeusement transmettre par la magie du verbe de l’adjudant. Prodige de la discipline militaire… Il s’agirait également de détecter les difficultés en lecture (ce que font normalement les enseignants de CP…) mais surtout de « faciliter l’accès aux métiers de la défense ». Aux yeux des promoteurs, les questions pratiques ne semblent soulever aucun obstacle insurmontable : si les infrastructures militaires existantes devaient s’avérer insuffisantes, cas le plus probable, on pourrait toujours faire appel aux internats des lycées ou aux résidences du CROUS inoccupées pendant l’été. A ce stade, la réquisition des bacs à sable des maternelles (par exemple pour s’entrainer à la guerre de tranchées) n’a pas été envisagée. Bien sûr, comme c’est toujours le cas lorsqu’il s’agit de l’armée on ne regardera pas à la dépense …
… En d’autres termes, il s’agit de construire un monde où Facebook et Google auront cessé d’exercer une telle influence, un monde qui aura renoncé au solutionnisme technologique. Un défi ambitieux que seules des démocraties accomplies pourraient relever. Malheureusement, l’aveuglement des démocraties actuelles les conduit à désigner toutes sortes de coupables sans se remettre en question, tout en confiant toujours plus de problèmes à la Silicon Valley.
… La grande réforme sociale du gouvernement, celle qui doit lutter contre l'inégalité sociale dans l'école, le dédoublement des classes de l'éducation prioritaire, part en quenouille. Par contre 2018 devrait voir la quasi généralisation de la semaine de 4 jours. Le ministre répète partout que des études montrent que 4 jours ou 5 jours de classe se valent. Mais il se garde bien de les citer car seules des études anciennes portant sur une autre organisation annuelle du temps scolaire permettant des journées de classe peu chargées vont relativement en ce sens. La réalité c'est que la semaine de 4 jours pourrait bien largement annuler le bénéfice des dédoublements là où ils auront lieu.
Si la réforme phare se perd dans la brume, son accompagnement pédagogique, lui, va s'amplifier en 2018. Ce qu'il restera du programme ministériel ce sera la disparition d'une grande partie des maitres + et des injonctions jamais vues sur le plan pédagogique.
Le ministre a fait fort particulièrement sur le plan de la lecture en relançant le débat syllabique - globale….
… "Il manque 3.000 places d'hébergement d’urgence", selon Eric Pliez, président du Samu social, qui précise que moins de 25% des appels au 115 peuvent déboucher sur une prise en charge. "La Voix du Nord" rapporte que 800 parents et enfants n'ont pas trouvé de place dans les structures d'hébergement du Nord et du Pas-de-Calais…
… C'est le collectif "Les Morts de la Rue" qui a diffusé ce chiffre (403 morts), vendredi 29 décembre, accompagné du peu d'informations connues sur les SDF décédés (prénom ou surnom, âge, ville, date du décès...). Selon la liste des "Morts de la Rue", la plus âgée avait 81 ans. La plus jeune, six semaines. Un quart de ces sans-abri sont morts à Paris…
… "Je ne veux plus, d’ici la fin de l’année, avoir des hommes et des femmes dans les rues, dans les bois. Je veux partout des hébergements d’urgence."
Une promesse non-tenue. Environ 200.000 personnes seraient encore à la rue, selon RTL. ..
… Une étude – vraiment intéressante et scientifique pour le coup – de la Royal society for public health en Grande-Bretagne montrait que Snapchat et Instagram avaient un impact négatif sur la santé des jeunes car ce sont des réseaux sociaux basés sur l'image. Il y a une inadaptation entre les images postées qui sont des stéréotypes d'une vie parfaite et la vie réellement vécue, qui provoque beaucoup d'anxiété. Notamment sur Instagram, qui est un réseau avec très peu d'échanges entre utilisateurs et un système de "likes" .
Là oui, il peut y avoir dépendance au nombre de "likes". J'ai eu un patient adolescent par exemple qui restait éveillé jusqu'à 4 heures du matin pour voir la notification suivante sur ses posts. Ces outils sont particulièrement pervers d'ailleurs, car leur fonctionnement est basé sur la consommation excessive. Par exemple, plus vous envoyez de selfies, et plus Snapchat vous récompense…
… Ne reste plus alors, maigre vengeance, qu’à informer de leur existence le bien nommé compte Twitter @internetofshit, qui documente avec une ironie salutaire cet «Internet des objets» à la con, de la brosse à dents qui vous dit si vous brossez vite au casier à œufs qui indique combien d’œufs il contient.
Au-delà de l’absurdité de certaines «innovations», sa recension dessine une idée de l’enfer : un monde où l’on reste bloqué devant sa porte par la mise à jour défectueuse d’une serrure dite «intelligente», où des jouets innocents se muent en espions domestiques, où un inconnu crie dans un babyphone piraté, où votre aspirateur vous flique…
… «On est en train de courir le plus vite possible dans la pire des directions. La direction de la compétition, de la destruction des uns par les autres. C’est une folie totale. Moi, ce qui me semble par exemple monstrueux, c’est de penser qu’on a pris comme moteur de notre société occidentale : la compétition…
… Actuellement le système des grandes écoles, le système de la compétition, ne fait que sélectionner les plus conformes. Or, on rentre dans un monde qui va se renouveler et plus on est conformiste, plus on est dangereux ; par conséquent on est en train de sélectionner les gens les plus dangereux, ceux qui seront pas capable d’imagination…
… Préparer des futurs médecins en leurs donnant des mentalités de tueurs : il y a quelque chose de pourri là-dedans. Je pense qu’il faut extirper la notion de compétition de toute la société, et en particulier le système éducatif. Le pire de tout, c’est d’avoir fait des écoles des lieux où on est en compétition les uns avec les autres !..
… Des « phone trucks » ont alors fait leur apparition devant les lycées : des camionnettes où les lycéens pouvaient laisser leur téléphone portable en sécurité, moyennant 1 dollar par jour….
… Les chercheurs ont comparé les performances scolaires d’écoles de Birmingham, Londres, Leicester et Manchester avant et après qu’elles eurent interdit les téléphones. Ils ont constaté que les résultats scolaires progressaient après l’interdiction, et que cette progression était bien plus importante parmi les élèves les plus en difficultés scolaires et financières. Selon eux, autoriser les téléphones dans les écoles handicaperait surtout les élèves les plus défavorisés…
41 millions. Il existe officiellement 41 millions de personnes sous le seuil de pauvreté aux États-Unis. Plusieurs millions de ces personnes vivent dans une misère extrême. Philip Alston, le rapporteur spécial sur l’extrême pauvreté et les droits de l’homme de l’ONU, vient de passer deux semaines aux États-Unis pour préparer un rapport. La situation est stupéfiante…
… Au printemps dernier, le Pew Research Center, un think tank américain, a demandé à 43.000 personnes dans 38 pays si elles considéraient que la vie dans leur pays était aujourd'hui meilleure ou pire qu'il y a cinquante ans pour les personnes comme elles. En France, 46% ont répondu qu'elle était pire; seulement 33% qu'elle était meilleure. Notre pays se classe ainsi dans le dernier tiers du classement, à peu près dans les mêmes eaux que la Hongrie ou le Ghana…
Mesures du gouvernement sur l’éducation des français paradoxaux !
63% considèrent que les mesures annoncées ne vont pas permettre de diminuer les inégalités scolaires.
Pourtant ils sont nombreux à considérer qu’individuellement …
… Outre la labellisation des "bons " manuels et de fait la quasi interdiction des autres qui serait faite par un conseil scientifique nommé par le ministre , le ministre a déjà initié des formation pour les inspecteurs qui les invitent à recadrer les enseignants. JM Blanquer s'engage dans la voie prise en 2006 par celui dont il était chef de cabinet : G de Robien.
… l'addiction est inhérente au réseau social, où obtenir des likes ou des commentaires fait un effet similaire à celui de la dopamine : Parker a pointé du doigt la nature addictive de Facebook qui pousse un grand nombre d'entre nous à revenir.
Pour l'investisseur, l'addiction tient à la nature même du service, conçu à cette fin. Ainsi recevoir un "like" ou un commentaire à son message fonctionne comme la dopamine : "C'est une boucle d'approbation sociale ... exactement le genre de choses qu'un hacker comme moi pourrait trouver, parce que vous exploitez une vulnérabilité dans la psychologie humaine."..
… En 2004, la formule du patron d'alors de TF1, Patrick Le Lay, faisait scandale : "Ce que nous vendons à Coca-Cola, c'est du temps de cerveau humain disponible." En 2017, plus personne ou presque n'est choqué de ce que nos applis dévorent notre attention, et partant notre temps. Ces "hérétiques de la Silicon Valley" sont-ils des avant-gardistes ou arrivent-ils trop tard ?..
Coup sur coup, la première puissance mondiale aura élu en 2001 un ex-alcoolique, bigot et borné et en 2016 un clown narcissique au cerveau d’enfant. Quelque chose a dérapé. Et les tensions sont telles, aggravées par la circulation des armes à feu, plus de 300 millions, et la détermination des milices survivalistes ou suprémacistes, que le spectre d’une guerre civile larvée n’est plus à écarter, rappelant que la culture américaine, marquée par le personnage du pionnier, du cow-boy, du justicier, du shérif, du tueur en série, reste fondamentalement une culture de la violence. Toute cette force accumulée se retourne contre ses titulaires et se transforme à intervalles réguliers en tueries de masse, lesquelles fonctionnent comme une catharsis. Sans que rien change après quelques jours de larmes et de deuil.
Si l’Amérique nous désespère, c’est qu’elle n’offre aucune alternative aux tartarinades de son président. On y est pris entre l’enclume du tribun vociférant et le marteau du politiquement correct….
… « Je peux contrôler ce que font mes enfants, et ils ne sont pas autorisés à utiliser cette merde ! » C’est un discours sévère qu’a tenu, en novembre, un ancien cadre de Facebook à l’encontre des réseaux sociaux en général, et de l’entreprise de Mark Zuckerberg en particulier…
… « Je crois que nous avons créé des outils qui déchirent le tissu social », avance-t-il, confiant se sentir « immensément coupable » d’avoir contribué au succès de Facebook…
… Plus de 40 % des 7-12 ans aux Etats-Unis regardent plusieurs vidéos chaque jour sur la plate-forme de Google. En août, elle a signé un contrat avec le fabricant de jouets Mattel, se chiffrant en dizaines de millions de dollars.
Google part également à la conquête des enfants directement dans les écoles par l’intermédiaire des Chromebooks, des ordinateurs à bas coûts fonctionnant autour du navigateur Internet maison Chrome. En cinq ans, le moteur de recherche est devenu le leader du marché, dépassant Microsoft et Apple. Plus de la moitié des élèves du primaire et du secondaire utilisent désormais un Chromebook….
… Mais le vrai problème est ailleurs.
Il est chez Jean-Michel Blanquer.
Ou plutôt dans sa contradiction, qui consiste à infantiliser d'un côté les enseignants avec une telle recommandation – une dictée par jour, c'est un ordre – et à les encourager de l'autre, quasi quotidiennement, à davantage d'autonomie et d'esprit d'initiative.
Un des maîtres mots du ministre est "confiance".
Quel beau mot…
Une étude faite dans onze pays riches montre que par rapport à 1965, les parents passent aujourd'hui en moyenne deux fois plus de temps à s'occuper de leurs enfants.
Pour les mères, on est passé de 54 minutes par jour il y a 50 ans à 104 minutes en 2012, et de 16 minutes à 59 minutes par jour pour les pères.
La seule exception à cette tendance est la France, où le temps passé avec les enfants a légèrement diminué entre 1965 et 2012, de 100 minutes à 80 minutes pour les mères diplômées et 60 minutes pour les autres…
… F Dubet et B Toulemonde rappellent à juste titre que l'autonomie des établissements est acquise dans les autres pays développés.
Ils ne vont pourtant pas jusqu'au bout du raisonnement.
Là où l'autonomie est allée le plus loin, on retrouve tous les maux qu'ils dénoncent :
la baisse de niveau, la difficulté à recruter les enseignants, la démoralisation des directions, les inégalités.
Le pays qui est allé le plus loin sur cette voie est aussi celui qui cumule le plus ces difficultés : la Suède.
Ce que vantent Dubet et Toulemonde c'est le New Public Management, une idée déjà ancienne, où la France a du mal à entrer et d'où ceux qui y sont entrés en premier se pressent de sortir…
… Le débat a-t-il vraiment évolué depuis ?
La seule mention qui pourrait aller à l'appui des affirmations de JM Blanquer sur la non nocivité de la semaine de 4 jours, voire sa supériorité, provient d'un rapport ancien portant sur une organisation du temps scolaire qui n'a rien à voir avec l'organisation annuelle actuelle.
Elle était déjà critiqués et relativisée au moment de sa rédaction et la recommandation finale était contraire.
Inversement les chronobiologistes ont condamné avec constance la semaine de 4 jours.
Si le ministre a d'autres études à faire valoir, qu'il n'hésite pas à les communiquer.

… «Une colère qui ne sert à rien, puisque rien ne change».
Nous sommes en 2017, dans la sixième puissance économique mondiale. Dans notre pays, un enfant sur cinq vit dans une famille pauvre. Et un sur dix (soit 1,2 million d’enfants) est dans une situation d’extrême précarité. L’école est un refuge pour ces enfants. Un rapport de 1992 alertait déjà sur la situation. …
… «La situation se durcit depuis trois ou quatre ans. Et on ne peut s’appuyer sur rien.»
… Ils sont massivement en grande difficulté scolaire, mais il n’y a aucune fatalité. Nous sommes l’un des pays de l’OCDE où le poids de l’origine sociale pèse le plus dans le destin scolaire. 90 % des enfants de cadres obtiennent le bac, contre 40 % des enfants d’ouvriers. Dans les Segpa [sections d’enseignement général et professionnel adapté], on trouve 84 % d’enfants issus de familles CSP défavorisées, et moins de 2 % d’enfants de cadres. Je le répète, ce n’est pas une fatalité. C’était tout l’enjeu de la loi de Refondation de l’école de 2013 : réduire ces inégalités, ce qui n’est pas incompatible avec l’existence d’une élite. Nous savons ce qu’il faut faire et nous le savons depuis longtemps…
… Le journal affirmait notamment que « les collèges privés sont globalement plus "mélangés" que les collèges publics » ou encore que « le privé fait plutôt mieux que le public en matière de mixité sociale ». Le rapport de la DEPP remet les pendules à l’heure en rappelant, s’agissant d’inégalités, que « 10% des collèges ont moins de 14,5% des élèves qui sont enfants d’ouvrier ou d’inactifs et 10% en ont plus de 63%. » Les collèges publics accueillent des élèves en moyenne plus défavorisés que les collèges privés et l’écart entre les deux secteurs a augmenté ses dernières années : « Entre 2003 et 2016, la part des élèves de milieu très favorisé a augmenté de 7,2points dans le secteur privé (passant de 30% à 37,2%) tandis qu’elle n’augmentait que de 2 points dans le secteur public (de 17% à 19%). A l’opposé, la part d’élèves de milieu défavorisé a diminué plus fortement dans le secteur privé (-4,8 points au lieu de -0,4 points dans le secteur public) ».
La réalité est donc la suivante : le privé accueille de plus en plus d’élèves plus riches, laissant de plus en plus d’élèves plus pauvres au public. Avec les conséquences qui en découlent…

…"Facebook sait à quoi vous ressemblez, votre emplacement, qui sont vos amis, vos centres d'intérêts, si vous êtes dans une relation ou pas, et quelles autres pages du Web vous regardez. Ces données permettent aux publicitaires de cibler les plus d'un milliard par jour de visiteurs sur Facebook. Pas étonnant que depuis son introduction en Bourse il y a cinq ans, l'entreprise ait atteint une taille colossale de 500 milliards de dollars."…
… "Plus il a de données à offrir, plus il crée de valeur pour les annonceurs. Cela signifie qu'il n'a aucune incitation à encadrer la collecte ou l'usage de ces données – excepté lorsque des articles de presse négatifs ou des régulateurs sont impliqués. Facebook est libre de faire presque ce qu'il veut de vos informations personnelles, et n'a aucune raison de mettre en place des garde-fous."…
… Ce jour-là, 10 enfants, au moins, sont morts tués par une arme à feu aux Etats-Unis. Il ne s’agit pas d’un jour exceptionnel. Gary Younge l’a choisi au hasard. En moyenne, sept mineurs tombent chaque jour sous les balles dans le pays. Depuis le début de 2017, au moins 2 800 adolescents ont été abattus, selon l’association Gun Violence Archive…
… les chiffres de l’Insee illustrent qu’une France «plus diplômée, plus riche, plus âgée» a beaucoup plus voté en 2017. Des électeurs finalement «peu représentatifs» de la réalité du pays.
Le désaveu de la politique est donc de plus en plus marqué socialement. Et la participation électorale révèle de profondes inégalités. D’un côté, une France âgée, plutôt aisée économiquement, qui a fait des études supérieures – qui continue à voter. Et de l’autre, une France jeune, moins diplômée, plus démunie financièrement – qui vote elle de moins en moins…
… Vous pourrez désactiver toutes les fonctions possibles, cesser d'utiliser vos applications, enlever votre carte SIM... si vous trimballez votre téléphone Android dans votre poche, Android le saura…
… Attendre un minimum d'intimité sur nos smartphones devient «à la limite du délirant», ironise Slate.com. Et de conclure:
«Si vous voulez être sûr d'être véritablement protégé contre le pistage indésirable de vos données personnelles, la seule option garantie est d'éteindre votre téléphone, d'enlever la batterie, et de le laisser à la maison.»

Les «Droits-De»
Et leurs "Journées" ...
... 19 novembre : Journée Mondiale des toilettes
19 novembre : Journée nationale des assistantes maternelles
19 novembre : Semaine européenne de réduction des déchets
20 novembre : Journée nationale contre l'herpés
20 novembre : Journée internationale du souvenir trans
20 novembre : Journée Internationale des droits de l'enfant
20 novembre : Journée Mondiale pour l'industrialisation de l'Afrique
20 novembre : Journée mondiale du souvenir des victimes des accidents de la route
20 novembre : Journée nationale de la trisomie 21
21 novembre : Journée Mondiale des pecheurs artisans et des travailleurs de la mer
21 novembre : Journée Mondiale de la Télévision
24 novembre : Journée internationale de la Bible
... Sur les routes migratoires d’Europe, les enfants sont confrontés à toutes les formes d’atrocités.
Très souvent livrés à eux-mêmes, ils deviennent des proies faciles pour les réseaux criminels.
Près de 10 000 enfants migrants ont disparu en Europe ces deux dernières années.
Dans la région du lac Tchad, des dizaines de milliers d’enfants partent sur les routes à la recherche d’eau, franchissent les frontières, sont arrêtés et emprisonnés.
Et comme ils n’ont pas de papier d’identité, un grand nombre reste en détention, sans que leurs familles sachent comment et où les retrouver...
… Le jour à l’école, la nuit dans la rue. Dans l’agglomération lyonnaise, ils seraient au moins 223 enfants scolarisés dont les parents n’ont pas de logement. Certains sont hébergés dans des squats, d’autres dorment dans la voiture familiale, sous un pont ou dans un parking en sous-sol. Beaucoup, originaires d’Europe orientale ou d’Afrique, sont des demandeurs d’asile, en attente d’une régularisation ou déjà déboutés. Lundi, journée internationale des droits de l’enfant, a été l’occasion pour le collectif «Jamais sans toit» de tirer à nouveau la sonnette d’alarme…
… Élève ou étudiant le jour, sans-abri le soir et la nuit : le phénomène est bien présent dans la Ville rose et touche toutes les catégories scolaires, du primaire à la fac en passant par le collège et le lycée. Une situation dont les acteurs ont bien du mal à en ressortir des chiffres précis, mais qui interroge en 2017.
Selon les associations, 130 enfants dorment régulièrement à la rue à Toulouse.
Et qui concerne au premier chef les enfants les plus petits et les plus fragiles. Selon l’association Droit au Logement (Dal) Toulouse, près de 130 enfants, la très très grande majorité étrangers, dorment à la rue ou dans des squats dans la 4e ville de France, selon leur dernier pointage…

Chaque nuit à Paris, 500 enfants
dorment dans la rue

… Les montres connectées pour enfants disposant d’une fonctionnalité d’écoute à distance sont désormais interdites à la vente en Allemagne …
… le fait que ces montres puissent être « utilisées pour écouter l’enfant et son environnement » les assimile à des « systèmes de transmission interdits ». La Bundesnetzagentur note également avoir découvert au cours de son enquête que ces objets étaient fréquemment utilisés par les parents pour écouter ce qui se passe dans les salles de classe…
… Ce jour-là, 10 enfants, au moins, sont morts tués par une arme à feu aux Etats-Unis. Il ne s’agit pas d’un jour exceptionnel. Gary Younge l’a choisi au hasard. En moyenne, sept mineurs tombent chaque jour sous les balles dans le pays. Depuis le début de 2017, au moins 2 800 adolescents ont été abattus, selon l’association Gun Violence Archive…

"Quel est le point commun entre cette voiture Renault, ce téléphone Samsung et cet ordinateur Lenovo ?"
Ce n'est pas faute d'avoir alerté dès janvier 2016 sur les conditions de travail des enfants (et des adultes) dans les mines artisanales de cobalt, ce composant essentiel des batteries rechargeables de nos objets électroniques.
Depuis, Amnesty International pourchasse sans relâche les multinationales susceptibles de se fournir chez des groupes peu regardants, particulièrement en RD Congo, pays qui fournit 50% de la demande mondiale de cobalt…
… "Un garçon nommé Paul a confié à Amnesty International qu’il travaillait souvent 24 heures de suite dans un tunnel souterrain à extraire du cobalt alors qu’il n’avait que 12 ans. Il recevait entre 1 et 2 dollars par jour de travail."
En 2014, l'Unicef estimait que 40.000 enfants travaillaient dans l’ensemble des mines au sud de la RDC. ..

… Seulement 10% des Français estiment qu'ils ont leur mot à dire en politique.
Le taux le plus bas de toute l'OCDE.
… Or, à en croire notre sondage, ils sont 67 % à déclarer que l’effort national doit d’abord aller aux «personnes qui travaillent avec un faible salaire».
Et certainement pas aux personnes qui vivent des minima sociaux (23 %) et encore moins aux demandeurs d’emploi (12%).
Sûr que Macron avait, sur ce point, parfaitement anticipé les attentes des Français.
… les chiffres de l’Insee illustrent qu’une France «plus diplômée, plus riche, plus âgée» a beaucoup plus voté en 2017. Des électeurs finalement «peu représentatifs» de la réalité du pays.
Le désaveu de la politique est donc de plus en plus marqué socialement. Et la participation électorale révèle de profondes inégalités. D’un côté, une France âgée, plutôt aisée économiquement, qui a fait des études supérieures – qui continue à voter. Et de l’autre, une France jeune, moins diplômée, plus démunie financièrement – qui vote elle de moins en moins…
… au cours des dix dernières années, le nombre de pauvres a augmenté en France de près d’un million. Et si la crise y a grandement contribué, le plus spectaculaire, c’est que lorsque ses effets ont commencé à s’atténuer, la pauvreté n’a pas pour autant reculé…

…"Facebook sait à quoi vous ressemblez, votre emplacement, qui sont vos amis, vos centres d'intérêts, si vous êtes dans une relation ou pas, et quelles autres pages du Web vous regardez. Ces données permettent aux publicitaires de cibler les plus d'un milliard par jour de visiteurs sur Facebook. Pas étonnant que depuis son introduction en Bourse il y a cinq ans, l'entreprise ait atteint une taille colossale de 500 milliards de dollars."…
… "Plus il a de données à offrir, plus il crée de valeur pour les annonceurs. Cela signifie qu'il n'a aucune incitation à encadrer la collecte ou l'usage de ces données – excepté lorsque des articles de presse négatifs ou des régulateurs sont impliqués. Facebook est libre de faire presque ce qu'il veut de vos informations personnelles, et n'a aucune raison de mettre en place des garde-fous."…

… Vous pourrez désactiver toutes les fonctions possibles, cesser d'utiliser vos applications, enlever votre carte SIM... si vous trimballez votre téléphone Android dans votre poche, Android le saura…
… Attendre un minimum d'intimité sur nos smartphones devient «à la limite du délirant», ironise Slate.com. Et de conclure:
«Si vous voulez être sûr d'être véritablement protégé contre le pistage indésirable de vos données personnelles, la seule option garantie est d'éteindre votre téléphone, d'enlever la batterie, et de le laisser à la maison.»…

… «Quand Facebook dit “sautez”, vous sautez. Même s'il ne peut pas promettre que le sol sera bien sous vos pieds, quand vous vous jetez dans le vide.»…
… Interrogé par le Guardian, le journaliste slovaque Filip Struharik, auteur du post Medium qui a révélé les derniers tests de Facebook estimait que cette tentative était vouée à l'échec:
«Un fil d'actualités sans actualités. Juste des amis et des posts sponsorisés. Les gens vont découvrir à quel point leurs amis sont chiants.»
Dans le monde de l'économie de l'attention, c'est la pire chose qui pourrait arriver à Facebook.

… Le problème, c’est que nous avons tout confié à de grandes entreprises technologiques, de nos e-mails à nos réseaux sociaux en passant par les divertissements de nos enfants. Ces grandes sociétés technologiques, à leur tour, ont confié les classements, le filtrage, le contrôle et autres fonctions cruciales de prise de décision à des programmes logiciels basés sur un apprentissage automatique algorithmique. Et nous sommes en train de découvrir petit à petit que ces algorithmes ne sont pas toujours dignes de la confiance que nous plaçons en eux…
… Les entreprises technologiques veulent que nous traitions ces mésaventures comme des incidents rares et isolés, à diagnostiquer et à gérer au cas par cas. Elles vont engager 3.000 salariés mal payés pour surveiller les vidéos live afin d'éviter la diffusion de meurtres en ligne, ou 10.000 contractuels sous-payés pour vérifier que les publicités sont exemptes d'ingérence électorale étrangère —pendant que le reste des machines continuera à carburer à toute vapeur…

… Avec une capitalisation boursière cumulée supérieure au PIB de la France et une voracité sans limite, les titans du numérique font peur. Ce qu'on leur reproche ? Pêle-mêle : falsification du débat politique, complicité d'apologie du terrorisme, non-respect de la vie privée, design manipulateur, privatisation de l'internet, pratiques prédatrices, mainmise sur la culture, optimisation fiscale agressive, abus de position dominante, entrave à l'innovation… Et, en fin de compte, menace sur la démocratie !
Tour d'horizon des six familles de résistants, qui appellent à contrer l'hégémonie des nouveaux "robber barons"…

… «Derrière le profil Facebook que vous avez vous-même créé se cache un second compte basé sur les messages privés (inbox) et les smartphones d'autres utilisateurs.»
Résultat? Des informations que vous n'avez jamais divulguées à Facebook sont tout de même associées à votre compte et aident ce dernier à compléter votre «map de connections sociales».
Le tout, grâce à un obscur algorithme visiblement très performant…

… Je connais des jeunes qui ont eu l’opportunité de travailler sur des sites légaux ou illégaux, et personne ne peut rêver de cette vie-là.
L’Etat français et les autorités sont en train d’investir dans le passé, le modèle de développement occidental est un modèle qui est condamné et qui se condamne lui-même. Aujourd’hui on aurait l’opportunité d’innover, de créer quelque chose de nouveau à partir de la diversité culturelle, de la biodiversité de notre territoire et des précieux savoirs transmis par la voix des anciens…
… En Guyane comme partout ailleurs, l’or rend fou, c’est une maladie, dès que vous mettez de l’or quelque part les hommes deviennent violents et avides. C’est malsain…

… La Cornouaille a voté à 56% en faveur de la sortie du Royaume-Uni de l'Union européenne, alors même que la région bénéficie de millions d’euros de subventions de la part de l’UE. The Independent relève que les exploitations agricoles de la région ont du mal à recruter des britanniques, car les emplois proposés sont souvent mal payés et très fatigants…

… « Quand la ministre de l’éducation Najat Vallaud-Belkacem est venue, elle s’est exclamée : “Qu’est-ce que ça fait plaisir de voir une si belle rédaction, c’est rare maintenant !” J’avais envie de lui répondre :
“Mais ouvre les yeux, on est tous précaires ici, la plupart en auto-entrepreneur...” », s’indigne Hélène, rédactrice pour Konbini….
… Ces sites ont pour spécialité la production industrielle à bas coût de contenus destinés aux jeunes. Melty est à l’information et à la culture ce que McDonald’s est à la gastronomie. Son choix d’abreuver les 12-25 ans d’articles sur Justin Bieber, Game of Thrones ou Beyoncé n’a rien de neutre …

… Déconnecter pour apprendre. «Le numérique n’apprend pas à apprendre, c’est sa faiblesse, considère Antoine Compagnon, professeur au Collège de France. Apprendre à lire à un enfant prend autant de temps qu’à l’époque des Grecs. C’est immuable. Quant aux Mooc, [des formations en ligne ouvertes à tous, ndlr], ils ne profitent qu’à ceux qui savent déjà apprendre.»…
… chacun plonge la main dans sa poche, pour en sortir l’ami cher, le rallumer. Reconnecter.

… surexposés souvent dés la naissance aux écrans, et en particulier aux écrans interactifs (smartphones, tablettes) ces jeunes enfants ne nous regardent pas quand on s’adresse à eux, ne communiquent pas, ne parlent pas, ne recherchent pas les autres, sont très agités ou très passifs. Certains peuvent présenter des symptômes proches de ceux que l’on rencontre chez des enfants souffrant d’autisme même lorsqu’il ne s’agit pas d’enfants autistes.
Mais nous sommes aussi alertés par les enfants en élémentaire : nous observons d’importantes difficultés dans les apprentissages , des difficultés globales de compréhension, des difficultés à mobiliser une attention soutenue, une maladresse à utiliser les objets du quotidien, un intérêt limité porté à leur environnement (objets et personnes) hormis les écrans, avec parfois une focalisation quasi obsessionnelle sur certains contenus sans variété ou une utilisation excessive de contenus audio visuels, très souvent déconseillées aux moins de 16 ans mais aussi aux moins de 18 ans.
Chez les adolescents notre constat est tout aussi alarmant …

… Les nouveaux Platon de la Silicon Valley rivalisent eux aussi d’éthique « citoyenne » en fermant les comptes d’utilisateurs suspects de suprémacisme blanc. Sacrifice suprême, Google, Facebook et Twitter ont renoncé à vendre aux annonceurs la possibilité de cibler des internautes en fonction de catégories telles que « Ku Klux Klan », « Jew hater » (« qui hait les Juifs ») ou « Nazis » (Recode.net, 15 et 16 septembre). Pendant que la presse leur tresse des couronnes …

…«Le numérique c’est virtuel mais c’est surtout beaucoup d’impact sur l’environnement». Dans sa ligne de mire : « le sac à dos électronique» du smartphone. «Il ne pèse qu’une centaine de gramme mais nécessite plus de 70 kg de matières première» pour le produire. D'ailleurs, les data-center produisent plus de gaz à effet de serre que l’ensemble du transport aérien…

… Récapitulons: un oligopole de l’Internet grignote chaque jour un peu plus le pluralisme de l’information, tandis que les chartes éditoriales inavouées que déclinent ses algorithmes coupent court à l’expression individuelle des auteurs, des artistes et de tous ceux qui produisent des idées. Mais Google et consorts sont de formidables réussites économiques.
Or, dès 2013, un rapport sur la fiscalité de l’économie numérique pointait la place centrale de la collecte de données personnelles dans la création de valeur par les acteurs de l’économie numérique…

… Les réseaux sociaux sont l’objet d’un étonnant paradoxe. Ils sont censés apporter divertissements et satisfaction. Les consulter est le premier geste du matin pour 48% des 18-34 ans. Pourtant, plus les gens sont actifs sur Facebook ou Instagram, et plus leur humeur est négative après y être allés.
Plus grave, un lien a été mis en évidence entre ces usages et des symptômes de dépression. Les préadolescents et adolescents semblent particulièrement sensibles.
En particulier, chez les adolescents qui perçoivent leur réseau amical dans la vie réelle comme étant de faible qualité, les longues durées passées sur Facebook sont associées à davantage de troubles dépressifs et d’anxiété sociale…

… POURTANT, dans les faits, cette position ne résiste pas à l’examen.
Chez Blanquer, les références à la recherche scientifique sont à géométrie variable.
Quand ça l’arrange et sert son propos, il n’hésite pas à en appeler à la recherche – très souvent ce sont les neurosciences.
Mais certaines mesures sont prises, certaines déclarations faites sans base scientifique, sans appui sur des rapports d’expertise ; Blanquer a beau affirmer que «les études prouvent une légère supériorité de la semaine de 4 jours» sur celle de 4,5 jours, on attend toujours les études en question (toute la chronobiologie dit le contraire).
Quant aux comparaisons internationales, Blanquer se garde bien de dire que l’OCDE, qui mène la fameuse étude comparative PISA et publie régulièrement ses «Regards sur l’éducation» et qui avait salué la politique éducative menée lors du précédent quinquennat, se montre nettement plus critique sur son action.
Peu importe …

… Alors que les salariés du privé devraient bénéficier des mesures annoncées par le gouvernement, les fonctionnaires sont les premiers perdants du quinquennat.
Pour les enseignants, qui ont voté massivement pour E Macron dès le premier tour,
le choc pourrait être rude.

"Alors, croyez-vous vraiment qu’avec moins de 130 jours de classe par an on puisse obtenir les mêmes résultats qu’avec un peu plus de 160 ?
Les enfants de professeurs et de cadres supérieurs n’en souffriront sans doute pas trop,
mais les autres ?

Dix fois plus d'enfants obèses en quarante ans
… l'obésité juvénile surpassera l'insuffisance pondérale d'ici 2022, prédisent toutefois les auteurs de cette étude, publiée dans la revue médicale britannique The Lancet.
En 2016, 124 millions de jeunes de 5 à 19 ans étaient considérés comme obèses, contre seulement 11 millions en 1975 …

… «Je m'en moque de parler à des vrais gens, du moment que j'ai mon téléphone avec moi.»
Si ces témoignages peuvent paraître inquiétants, Madhumita Murgia a aussi rencontré certains adolescents qui mettent eux-mêmes en garde leurs parents qui vont trop souvent sur Facebook, ou d'autres qui ont choisi de couper Snapchat. Leurs habitudes changeront-elles en grandissant?
S'il n'y a pas d'âge légal pour utiliser un smartphone, certains réseaux sociaux sont officiellement interdits aux moins de 13 ans (comme Snapchat ou Instagram). Cela n'empêche pas que …

… Selon l'enquête du Conseil national d'évaluation du système scolaire publiée mardi, près de quatre collèges et lycées publics sur dix (39%) déclarent ne pas avoir suffisamment de sanitaires dans leurs locaux.
Le nettoyage des sanitaires ne serait pas non plus réalisé de manière régulière tout au long de la journée: ainsi la moitié des établissements (53%) le pratique une seule fois par jour.
Dans 72% des établissements concernés par l'enquête, les chefs d'établissement ont été interpellés sur les dégradations dans les locaux, et 62% sur l'approvisionnement en produits hygiéniques (papier, savon...)…

... « La cantine révèle aussi des inégalités scolaires criantes, dont sont victimes les enfants les plus défavorisés. Il existe un lien entre le bénéfice de repas équilibrés et la concentration des élèves. Les plus fragiles devraient être privilégiés, mais évidemment on retombe sur le mal français, les inégalités s’invitent partout et traversent toute la vie. » En effet, les catégories socioprofessionnelles des parents conditionnent cet accès, peut-on lire dans le rapport.
Les chiffres sont éloquents. En moyenne, 30 % seulement des collégiens ne sont pas inscrits à la cantine ; en éducation prioritaire, c’est le cas de près de 60 % d’entre eux. En REP+, seuls 25 % des élèves sont inscrits au restaurant scolaire. En moyenne, les élèves issus de familles défavorisées sont deux fois plus nombreux (40 % d’entre eux) à ne pas manger à la cantine que les élèves issus de familles favorisées (22 %) et très favorisées (17 %). Les raisons de cette désaffection se révèlent être économiques en partie, mais pas seulement…

… le rêve américain, qui se fonde sur une promesse de mobilité sociale et un certain volontarisme des élites politiques et économiques, est bel et bien mort. L’auteur démontre combien les dés sont pipés, au détriment de ce qu’il appelle le «précariat» - ce prolétariat précaire, qui ne se définit pas seulement par la faiblesse de ses ressources, mais par son incertitude.
Et toujours au bénéfice d’une élite, les «propriétaires de la société»…
… J'ai bien peur que les Etats-Unis ne bougent pas plus cette fois que lors des drames précédents, quel que soit le décompte final des victimes. La majeure partie de l'opinion américaine considère que pour se prémunir de ces tragédies, il faut plus d'armes et pas moins…
… Chaque semaine, 25 enfants trouvent la mort à cause des armes à feu, en moyenne, aux États-Unis, où elles circulent beaucoup plus librement qu'en Europe. C'est ce que révèle une étude publiée en ligne lundi par l'Académie américaine de pédiatrie. Les résultats montrent que les tirs sont la 2e cause de mortalité pour les enfants, derrière les accidents de la route. ..

Donner de l'argent aux riches n'a jamais aidé l'activité. Même le FMI, considéré comme le temple du néolibéralisme, le constate.
La "théorie du ruissellement" n’existe pas. Aucun économiste n’a jamais développé l’idée selon laquelle il serait bon pour l’économie d’augmenter la richesse des plus fortunés (sous forme de baisse d’impôts par exemple). Et il est très étonnant de voir les lieutenants d’Emmanuel Macron, depuis leur forteresse de Bercy, justifier la quasi-suppression de l’ISF en recourant à ce type de logique.

… Jamais depuis quinze ans de tels chiffres n’avaient été atteints. Ce mouvement de hausse a été particulièrement rapide ces derniers mois puisque en un an le nombre de mineurs détenus a progressé de 16,6 %, tandis que la population carcérale augmentait de 0,4 %.
Le phénomène étonne jusqu’au ministère de la justice …

... Car cette organisation n’est qu’un des acteurs d’un jeu immense, où l’on retrouve les GAFAM, et toute une myriade de startups se pressant aux portes d’un marché de l’éducation en pleine ouverture, et dont l’ampleur et la gravité sont dramatiquement sous-estimées.

… Quand le ministre français de l’éducation nationale pourfend l’égalitarisme comme facteur d’inégalité scolaire et affirme le 27 juillet sur France Culture que «c'est par plus de liberté que l'on peut aller vers plus d'égalité», la note socioéconomique documentée de l’IRIS, publiée en septembre 2017, observe la détérioration de la qualité des enseignements offerts à la majorité des jeunes québécois par un marché scolaire caractérisé par la concurrence entre privé et public et entre établissements publics…

… Aujourd’hui l’école doit ouvrir ses portes, après les cours, à ceux que le Président de la République a appelé les ‘’orphelins de 16 heures’’ »
C’était un diagnostic non dénué de fondement.
Mais on peut aussi aller plus loin en prenant conscience d’un paradoxe très fâcheux …

L’expérience menée par Céline Alvarez durant trois ans dans une école primaire d’une banlieue populaire de Paris s’est faite sur la base d’un cocktail inédit de méthode Montessori et de neurosciences. L’enthousiasme suscité par son best-seller, Les Lois naturelles de l’enfant, tient au caractère spectaculaire des résultats affichés. Mais, à regarder de plus près ce projet soutenu alors par Jean-Michel Blanquer …

… Si l'on en croit Jean-Michel Blanquer, c'est un "modèle éducatif équilibré, mélange réussi de tradition et de modernité, d'épanouissement et de rigueur" que propose "L'école de demain", arbitré uniquement par les acquis scientifiques, par "ce que nous enseigne l'expérience" et "ce que nous enseigne la science".

« Le programme de Marine Le Pen sur l’école s’inscrit dans la tradition de l’extrême droite maurrassienne, avec ses accents nationalistes, xénophobes, voire racistes, son idéalisation d’un passé mythifié, harmonieux, vers lequel on pourrait sans cesse revenir », analyse François Dubet. Le sociologue ne cache pas sa « stupéfaction » face à un programme qui lui semble «en dehors de toute réalité ». « Manifestement, souligne-t-il, ceux qui sont à l’origine de ce programme – si tant est qu’on puisse parler de programme – méconnaissent à la fois le fonctionnement de l’école et son histoire. Ils la rêvent… et cela peut devenir un cauchemar. »

… Et puis, «il» est arrivé. Il a dit que les Mexicains étaient tous des violeurs, il a imité un journaliste handicapé en se secouant devant un micro et une foule rigolarde, il a assuré que les filles, il les attrapait par la chatte. Quel rafraîchissement. …
… Cette langue de brute refait désormais surface partout dans le monde. Rien n’est plus faux que ce proverbe : «On ne refait pas l’histoire.» On passe son temps à la refaire, au contraire, et à faire du faux neuf avec du vrai vieux...

... A-t-il pensé que ce serait une formalité ? Une heure avant de poser ses cartons rue de Grenelle, le 17 mai 2012, Vincent Peillon semble prendre pour acquise cette réforme des rythmes scolaires dont il n’a pas encore en tête toutes les modalités : l’ancien prof de philo qui, durant la campagne, a su séduire les représentants du monde enseignant par sa maîtrise des dossiers, annonce sur France Inter le retour à «cinq jours de classe pour tous les enfants à la rentrée 2013». Premier couac ...
... On attend de son successeur, Benoît Hamon, qu’il apaise le terrain. C’était sans compter la polémique sur la «théorie du genre» qui bouscule l’école en 2014...
... Cinq années de défilés, de bruit médiatique, d’attaques ad personam ont fini par faire oublier l’ambition initiale de la gauche. Sur le papier, elle était colossale : «refonder l’école de la République et la République par l’école» ...
... Car il ne suffit pas de décréter les réformes, de multiplier décrets et circulaires, pour «refonder» l’école. ...

...Soutenue par la municipalité, promue par les médias locaux , l'école privée hors contrat Montessori de Voiron ouverte à la rentrée (38) a déjà perdu tous ses élèves, annonce Le Dauphiné. Les parents qui ont retiré leurs enfants dénoncent du personnel non formé, l'absence de surveillance et des problèmes d'hygiène Ils payaient 5400 € par an et par enfant. Pour se défendre, la directrice confirme que " aucune formation Montessori n’est reconnue en France. Aucun diplôme d’enseignant n’est demandé", mais "l’important, c’est la bienveillance" ...

Comme le disait déjà Henri Wallon (l'un des auteurs du Plan «Langevin-Wallon» de 1947) dans son célèbre discours de Besançon du 23 mars 1946 (mais cela n'a pas été clarifié depuis ) :
« Il y a [au moins] deux façons de concevoir l’enseignement démocratique.
Il y a d’abord une façon individualiste : c’est poser que tout enfant, quelle que soit son origine sociale, doit pouvoir, s’il en a les mérites, arriver aux plus hautes situations. C’est en fait une conception qui reste individualiste en ce sens que, si les situations les plus belles sont données aux plus méritants, il n’y a pas, à tout prendre, une élévation sensible du niveau culturel pour la masse du pays. Il y a, par conséquent, une sorte d’écrémage progressif, continu, des classes populaires, qui donnent leurs meilleurs sujets pour occuper les situations les plus élevées, les plus rémunératrices ou seulement les plus propres à rendre fiers ceux qui les occupent.
Et il y a une conception démocratique de l’enseignement qui envisage – elle - une élévation totale de la nation quelle que soit la situation occupée, ou plutôt quel que soit le travail et quelles que soient les fonctions qu’auront à accomplir tous les individus de la société ».
En définitive, selon le plan Langevin-Wallon, « l’enseignement doit offrir à tous d’égales possibilités de développement, ouvrir à tous l’accès à la culture, se démocratiser moins par une sélection qui éloigne du peuple les plus doués que par une élévation continue du niveau culturel de l’ensemble de la nation ».
Rude tâche ! A venir ?

… Dans le domaine de l’éducation comme ailleurs, nous attendons de ceux qui briguent nos suffrages sous la bannière de la gauche qu’ils aient le courage de transformer le réel au lieu de s’y soumettre, et de renouer avec un idéal scolaire porté depuis la Révolution française par Condorcet, Jules Ferry, Jean Zay, Langevin-Wallon. C'est pourquoi Sauver les Lettres interpelle les candidats à la présidentielle …

La guerre …
… Il demandait de revenir sur cet accord tacite, remontant à 1992, selon lequel 80 % des moyens financiers consacrés à l’éducation sont réservés à l’enseignement public, et les 20 % restant dévolus au privé sous contrat. Ce ratio du 80-20 «n’est inscrit dans aucune loi ou décret, c’est un usage», rappelait Pascal Balmand pour dire combien il est donc facile à modifier…

… Il faut dégonfler la baudruche et remettre les choses à leur juste proportion. Les écoles hors contrat ne scolarisent aujourd’hui qu’un petit nombre d’élèves : en primaire et secondaire, ils sont 60 000 tout au plus, sur les 12,5 millions d’élèves scolarisés en France. Ce qui ne représente que 0,5 % des effectifs…

… Car la droite tente de défendre une position paradoxale, et pour le coup peu lisible : elle est à la fois la première à dénoncer les ouvertures d’écoles musulmanes et à souhaiter les encadrer au maximum au nom de la w x lutte contre le radicalisme, et la première à souhaiter plus de liberté (et de moyens) pour les écoles alternatives, notamment catholiques. Dans son programme, Marine Le Pen, elle, est plus claire : elle vise les écoles confessionnelles musulmanes, en souhaitant «contrôler plus strictement la compatibilité avec les valeurs de la République des enseignements dispensés dans le privé hors contrat.»…

… Il y a une différence énorme entre ceux qui bénéficient d’un environnement familial favorable, qui leur permet de trier, de compléter, d’approfondir ce qu’ils voient à l’école, et ceux qui, à côté, n’ont rien.
Vous parlez d’un taylorisme scolaire : les lycées de l’élite, et les autres, avec une répartition bien définie des tâches à la sortie…
Ce taylorisme scolaire, je l’ai expérimenté d’assez près en passant d’une scolarité au lycée Henri IV à mon métier de professeur dans un lycée de grande banlieue…
… Il y a ceux auxquels la famille montre la marche à suivre, ceux qui n’ont aucune difficulté à décoder le système, et les autres, ceux qui choisissent leur orientation tout seuls, au milieu des schémas et des arborescences d’un CIO, le centre d’information et d’orientation.
Et malheur à ceux qui veulent aller au-delà de l’objectif professionnel qui leur est assigné. Ceux-là, ceux qui se risquent à vouloir devenir médecins ou avocats par exemple, alors qu’ils ne sont pas dans un lycée prévu pour, vont payer un lourd tribut…

… Une chose est certaine : rares sont les professeurs qui se déterminent en fonction du programme du candidat pour l'école. Diviser par deux les effectifs dans les classes de CP et de CE1 des écoles défavorisées ? Cette mesure phare d'Emmanuel Macron est unanimement saluée (Hamon et Mélenchon proposent eux aussi des baisses d'effectifs).
L'autonomie des établissement ? Macron en parle de façon assez floue…
… La question de l'autonomie renvoie d'ailleurs à une question fondamentale : quelle est la mission de l'école ? Une question peu abordée par les prétendants à l'Elysée.
"Le problème, c'est que le débat entre les candidats à la présidentielle s'est organisé sur le terrain quantitatif"…

… In fine peut-être que les uns ou les autres ne devraient pas oublier que les variations (de faibles ampleurs) des ''parts du marché'' entre public et privé masquent un phénomène massif, le plus important : le « zapping ». Cela fait de nombreuses années que la moitié seulement des familles utilisent le secteur public pour tous leurs enfants. Et il n'y a que 5% des familles qui n'utilisent que le privé pour tous leurs enfants. Presque la moitié des familles ''zappent'' donc entre les deux. Il y a chaque année une ''transhumance d'environ 150000 élèves du public vers le privé, et du privé vers le public. Malheur (politique) à celui qui apparaîtrait comme se mettant en travers de cette ''transhumance'' d'une façon ou d'une autre (en particulier en apparaissant comme favorisant ''outrageusement'' l'un des deux secteurs : ''public'' ou ''privé'') !

… Et c’est bien l'absence de clarté des attendus scolaires qui explique une vraie «spécialité» française: la reproduction sociologique de la réussite scolaire et, même, la grande réussite des enfants… d’enseignants! Les anciens mauvais élèves appuient donc là où ça fait mal, ils n’ont pas trouvé à l’école de bonnes raison d’apprendre et de comprendre que c'était non seulement à leur portée mais intéressant pour eux. L’histoire d’un rendez-vous manqué en somme.
Enfin peut-être pas totalement raté pour les protagonistes du documentaire. Car le sentiment d’avoir mal appris, d’être passé à côté du savoir débouche sur une réflexion profonde sur la pédagogie, l’art d’enseigner chez les anciens cancres ce qui a surpris les réalisateurs:
«Ils s’emparaient du sujet pour refaire l’école à leur sauce, telle qu’ils l’auraient rêvée. À travers leur histoire personnelle, ils dessinaient les contours d’une école idéale où ils auraient pu trouver leur place. Leurs revendications sont simples et peu coûteuses pour la plupart. Vous le verrez en regardant le film…»…

… Nous n’avons pas encore de données sur les élèves entrés au cours des dernières années dans le système scolaire. En 2017, on ne connaît en détail que le sort des générations ayant passé le bac au début des années 2000! …
… Ce désir égalitaire se heurte à l’illusion du mérite et ce sont souvent les opposants les plus ardents à toute conception néo-libérale de l’économie qui défendent avec la plus grande ferveur une compétition scolaire «pure et parfaite» pour parler comme les économistes, et soit disant «juste».
Cette hypocrisie française ne concerne pas seulement l’école. Sur le logement, la jeunesse, la fiscalité, la culture, et bien d’autres domaines, le grand écart entre les discours des groupes favorisés et leurs actes est un sport national: «faites ce que je dis, pas ce que je fais». ..
… Tant que les gagnants de ce système ne se sentiront pas vraiment menacés, rien n’évoluera…

… une nomination semble être passée quasi inaperçue en Europe. Celle de la ministre de l’Education, Betsy DeVos, multimilliardaire, ex-présidente du Parti républicain dans le Michigan ...
... Outre qu’elle n’est jamais allée à l’université après avoir décroché son B.A. à Calvin College, elle milite depuis des décennies pour l’école libre et le «Voucher Program», permettant aux parents de payer la scolarité de leur enfant dans l’école de leur choix. Il s’agit, autrement dit, de financer l’enseignement privé et religieux avec l’argent public. Betsy DeVos est aussi ex-membre du Conseil (1995-2005) et, encore à ce jour, soutien de l’Institut Acton, qui est favorable au travail des enfants, y compris dans les mines. Oui, vous avez bien lu…

... En 2010, elle crée l’American Federation for Children, qu’elle dirige jusqu’en 2016 et à travers laquelle elle promeut les charter schools, ces écoles privées à financement public. La milliardaire défend également le système de vouchers, ces «chèques éducation» distribués aux parents pour qu’ils puissent scolariser leurs enfants dans une école privée tout comme l’enseignement à domicile. Encore candidat, Trump avait promis de réorienter 20 milliards de dollars en fonds fédéraux pour développer les écoles privées. Betsy DeVos a maintenant le champ libre. Mais ...

... Betsy DeVos a fondé en 2010 l'American Federation for Children. A travers ce mouvement, elle promeut la création de charter schools, ces écoles privées financées en partie par des fonds publics. Elles offrent aux élèves, selon ses promoteurs, un "choix" alternatif aux écoles publiques qui sont dans la ligne de mire des conservateurs en raison de l'influence des syndicats et de l'impossibilité de licencier les enseignants considérés comme mauvais.
"La plupart des charter schools ont des résultats inférieurs à la moyenne de l'Etat", expliquait le "New York Times" fin 2016. Une enquête menée par le "Detroit Free Press" en 2014 révélait que les charter schools du Michigan "ratissent l'argent des contribuables et refusent de détailler ce qu'ils en font".
Elle-même scolarisée dans des écoles privées et ayant placé ses enfants dans des écoles privées, Betsy DeVos mobilise aussi ses efforts pour mettre en place un système de vouchers, des "chèques éducation" distribués aux parents pour qu’ils puissent scolariser leurs enfants dans une école privée ou choisir l’enseignement à domicile...

… «Imaginez que la surface de la terre soit soudain devenue la propriété [...] de cinq gros bonnets du BTP, et que nous autres humains soyons obligés de payer un droit d’utilisation chaque fois que nous posons un pied au sol.»
Ce serait insupportable, c’est pourtant la condition de notre vie numérique. La question est donc : comment réagir ? Comment trouver une réponse équivalent à ce que fut la taxe foncière, dont l’invention vint contrecarrer l’accaparement des terres par une élite aristocratique et financière ?
Morozov distingue deux stratégies…
… Au lieu que ce soit nous qui devions payer pour utiliser des services qui fonctionnent grâce aux données que nous avons fournies gratuitement, nous devrions faire payer les entreprises qui utilisent ces données qui sont notre bien commun …
… Il invite donc le camp progressiste à se saisir de cette question, dont il estime qu’elle est un boulevard pour la gauche, la droite n’ayant de rien de nouveau à proposer sur ces questions (du simple fait que l’on vit dans un régime de la donnée de droite)…
… Et il n’est pas faux de considérer aujourd’hui que toutes ces données que nous fournissons aux géants de l’économie numérique par le moindre de nos actes numériques (tout simplement, par exemple en nous déplaçant avec un téléphone géolocalisé), et qui nous sont revendues ensuite sous la forme de services divers, constitue une des spoliations du bien du peuple la plus spectaculaire de l’Histoire.

Nous sommes devant un mur de législations américaines extrêmement touffues, avec une intention précise qui est d’utiliser le droit à des fins d’imperium économique et politique dans l’idée d’obtenir des avantages économiques et stratégiques.» Ce 5 octobre 2016, le député Les Républicains Pierre Lellouche ne mâche pas ses mots devant les commissions des affaires étrangères et des finances de l’Assemblée nationale, à Paris. Il y présente le rapport (1) de la mission d’information sur l’extraterritorialité du droit américain. Un rapport dont la lecture «fait froid dans le dos», selon les termes du député socialiste Christophe Premat.

… Non seulement cette intrusion ne suscite guère de résistance, mais il semble que les victimes trouvent toujours les meilleures raisons du monde pour justifier leur addiction. Elles finissent par considérer comme indispensable la multiplication à l’infini des écrans qui les entourent.
Pour la première fois dans l’histoire, cette captation continue ne laisse plus d’espace vide, pistant, archivant, enregistrant les moindres gestes du consommateur afin de mieux conditionner ses choix. Le succès d’une entreprise de marketing se mesure aujourd’hui au nombre d’yeux qu’elle est capable de racoler et d’enrôler à son service. Plus rien ne lui échappe ou presque…
… Pour l’historien, la longue durée d’un phénomène est la marque de son ampleur et de sa prégnance. Mesurées à cette aune-là, ces techniques de conditionnement qui s’affinent jour après jour pourraient constituer une menace autrement sérieuse pour la démocratie que les résurgences populistes, même si leur pénétration est plus insidieuse et plus indolore que les sorties tonitruantes de Trump ou de Marine Le Pen…

… nous sommes, en Europe, très perméables au numérique «Made in USA». Le thème du livre, c’est la manière dont la Silicon Valley cherche à imposer à l’Europe, au moyen du digital, le droit américain. Que le droit évolue sous l’effet du numérique, on s’y attendait : même le vieux Code civil a intégré le contrat sous forme électronique. Mais le grand public a aujourd’hui accès à des services qui sont majoritairement le fait d’acteurs américains et, pour ces derniers, selon un slogan qu’on entend dans la Silicon Valley, c’est «One Network, One World» : il y a un réseau, un monde, et on ne se pose pas la question des valeurs et des droits qui y sont associés. Or, la technologie n’est pas neutre…
… quand il existe un rapport de forces, la Silicon Valley recule. Le problème n’est pas la Silicon Valley, c’est nous. C’est cette Union européenne qui adopte un règlement en matière de données personnelles qui paraît aller dans le sens de meilleures garanties pour les citoyens et qui passe avec le gouvernement américain un accord sur les transferts de données qui permet de s’affranchir de ce règlement. Où est la cohérence ? Nous avons face à nous des gens qui n’ont pas la cohérence des libertariens californiens mais qui utilisent cette idéologie de liberté comme cheval de Troie, pour nous faire baisser la garde…

… Jeudi 10 novembre, la juge fédérale de l’Etat de l’Oregon Ann Aiken a jugé recevable la plainte de 21 enfants et adolescents âgés de 9 à 20 ans qui reprochent à Barack Obama – auquel succédera M. Trump –, et à son administration, de ne pas protéger leur environnement du dérèglement climatique.
Majoritairement résidents dans l’Oregon, les plaignants de l’affaire «Juliana [nom de la principale plaignante] contre les Etats-Unis», adossés à l’association environnementaliste Our Children’s Trust, ont déposé leur recours en août 2015…
… Ils s’estiment victimes de discrimination au profit des «intérêts économiques» d’un «autre groupe de citoyens», en l’occurrence l’industrie pétrolière…

… C’est une tendance inédite pour un pays développé. Selon une enquête publiée le 26 janvier par la revue scientifique The Lancet, le taux de mortalité des jeunes Américains âgés de 25 à 35 ans a connu une progression entre 1999 et 2014, alors que ce taux n’a cessé de baisser dans l’ensemble des pays les plus riches depuis quarante ans…
… «Une augmentation de la mortalité de 2 % à 5 % par an est rarement observée dans les pays développés. L’ampleur d’une telle hausse est comparable à celle de deux cas d’urgence sanitaire observés dans le passé : la progression substantielle de la mortalité en Russie au cours des années 1990 et la hausse de la mortalité des individus âgés de 20 à 40 ans au sommet de l’épidémie de Sida du milieu des années 1980 au milieu des années 1990 aux Etats-Unis»…

... si vous cherchez des mères de famille blanches, au chômage, vivant en zone rurale, peu socialisées et favorables aux Républicains, et bien on vous sort des noms, des mails et des numéros de téléphone...
... (les hommes politiques ont toujours parlé différemment à une assemblée du Medef et devant des syndicalistes enseignants, par exemple), mais ces communautés étaient identifiées. Là, s’impose une logique d’individualisation extrême construite sur des comportements et non plus des appartenances revendiquées. Ce qui est très différent...
... on pensait avec Orwell que l’autoritarisme de demain reposerait sur l’usage des technologies pour matraquer en continu un message à une masse d’individus presque indistincts. Eh bien, c’est peut-être une combinaison plus subtile qui se met en place ...

... On ne sera pas surpris que Trump propose une solution "simple" pour faire face aux difficultés du système éducatif. La solution de D Trump c'est le chèque éducation…
… elle propose de financer des programmes pour améliorer le climat scolaire dans les quartiers populaires. Sa campagne vise à la promotion des élèves des minorités. Mais comme responsable politique locale, H Clinton a soutenu aussi les charters schools, de nouvelles écoles privatisées..

… Premièrement, les entreprises de réseaux sociaux doivent être tenues responsables quand elles facilitent la diffusion de la désinformation. Des hommes comme les PDG de Facebook et de Twitter, Mark Zuckerberg et Jack Dorsey, par leur cupidité et leur stupidité, ont tracé le chemin de l'autoritarisme vers le pouvoir aux États-Unis. En embrassant une définition paresseuse de «l'ouverture», ils ont cherché à récolter les profits numériques de la propagande d'extrême-droite tout en ignorant ses conséquences sociales désastreuses. Depuis, ils ont pris quelques maigres mesures pour rectifier leurs erreurs, mais pour l'instant du moins, c'est trop peu et trop tard…

… Ce qui est compliqué lorsque nous posons une question à Google, c’est primo, d’intérioriser que nous avons déjà, dans la formulation même de cette question, une représentation mentale assez précise du type de réponse que nous voulons obtenir, et deuxio, de comprendre comment il comprendra, comment il interprètera notre question, comment il tiendra compte de cette représentation mentale pré-existante (biais cognitif) en l’agrémentant de ses propres biais algorithmiques…
… Ainsi, un «enfant» ou un jeune adolescent qui n’est a priori ni raciste ni antisémite mais effectue des recherches sur l’holocauste sans avoir dans son champ ou dans son horizon lexical ou conceptuel les notions de «révisionnisme» ou de «négationnisme» s’adressera à Google en utilisant les formulations qui ont le plus de chance de le conduire vers des sites révisionnistes ou négationnistes, ou à tout le moins de l’exposer à ces théories du doute et du complot…

… Avez-vous remarqué comme ce que l'on nous vendait hier comme de "l'empowerment", de la "capacitation" est devenu en quelques années une impuissance, une aliénation, le tout à grands renforts de la même persuasion technologique ? Avez-vous remarqué à quel point, encore groggys, penseurs, politiques et intellectuels sont en train de se réveiller, criant "haro" sur le baudet Google ou le mulet Facebook ?..

… Le boom des entreprises tech dans la région et la pénurie de logements y ont entraîné une envolée des loyers, note le quotidien : selon cet indice, ils seraient maintenant les plus élevés du monde, devant New York et Hong Kong (Paris n'est «que» en 18e position). Les enseignants, les fonctionnaires, les pompiers et autres membres des classes moyennes (sans parler des pauvres) ont ainsi dû déménager …
… si l'immobilier est trop cher dans la région, les conséquences sont bien plus graves pour ceux qui ne travaillent pas dans la tech :
«Pour une personne âgée dont le service de soins est en bas de la rue, le déménagement peut être une condamnation à mort. Pour une famille d'immigrés avec deux enfants, quitter une ville sanctuaire [contre les contrôles policiers accrus par Trump contre les sans-papier] signifie que vous risquez l'expulsion.» …

… «Maintenant, avec la victoire de Trump, il est devenu impossible de nier ou dissimuler le grand schisme [...] entre une élite qui s'empare des fruits de choix de la modernité tout en dédaignant les anciennes vérités, et des masses déracinées qui, se trouvant elles-mêmes privées des mêmes fruits, s'adonnent au suprémacisme culturel, au populisme et à la brutalité vindicative.»…
… «Il ne suffit plus de demander “Pourquoi nous haïssent-ils?” ou d'accuser les turpitudes politiques, les malversations financières ou les médias. La guerre civile mondiale est aussi un événement très intime: sa ligne Maginot traverse les cœurs et les âmes de chacun, conclut l'auteur dans les dernières pages de son ouvrage. Nous devons examiner notre propre rôle dans une culture qui ravive une vanité inexorable et un narcissisme creux. [...] Par-dessus tout, nous devons réfléchir de manière plus pénétrante à notre complicité dans des formes quotidiennes de violence et de dépossession et à notre endurcissement face au spectacle de la souffrance.»
En somme, rester voltairiens mais essayer davantage de comprendre Rousseau et de nous mettre à sa place, sous peine de voir nos démocraties finir au ruisseau.

... La compassion est une denrée de plus en plus rare au Royaume-Uni post-Brexit...
... Le Premier ministre, David Cameron, avait approuvé le texte et laissé entendre que sur les 90 000 mineurs dispersés en Europe (selon Eurostat), 3 000 pourraient être accueillis. Ils ne seront finalement que 350. La ministre britannique de l’Intérieur, Amber Rudd, a confirmé l’arrêt du programme d’ici fin mars. Le Brexit est passé par là. Tout comme les tabloïds qui, depuis des mois, assimilent migrants et réfugiés...

…... Ce rapport met en garde contrele plus important creusement des inégalités depuis les années Thatcher. Le think tank ne blâme pas le Brexit pour cette tendance, même s’il joue un rôle. Si la croissance reste forte et le chômage bas, la chute de la livre, qui a entraîné une hausse de l’inflation, l’absence ou la très faible croissance du niveau des salaires, les coupes dans les services sociaux et la flambée des matières premières affectent lourdement les ménages défavorisés...

... Chaque année, les services sociaux britanniques retirent des milliers d’enfants à leurs parents. Ces derniers ne sont pourtant accusés d’aucune maltraitance ni d’aucun abus psychologique. Ils sont simplement soupçonnés d’être «potentiellement» dangereux pour leur nouveau-né. L’idée d’un danger potentiel futur peut sembler directement inspirée d’un film de science-fiction, façon Minority Report. Elle est pourtant bien réelle, dans un système qui veut tellement se rapprocher du risque zéro de maltraitance à l’enfance qu’il en est devenu pervers et inhumain…
Présomption de maltraitance : Au Royaume-Uni, des milliers d’enfants sont retirés à leurs parents jugés «à risque potentiel».

Discrètement mais brutalement, le Royaume-Uni a fermé la porte, vendredi 9 décembre, aux mineurs isolés de l’ancienne «jungle» de Calais (Pas-de-Calais) qui espéraient être admis sur le territoire britannique, rejetant ainsi, de fait, la responsabilité de leur sort incertain sur les autorités françaises…
… Les jeunes migrants entreront en tout cas dans le système français, car les départements prendront le relais. Une fois leur minorité et leur isolement familial vérifiés, l’aide sociale à l’enfance devra les prendre en charge et trouver une place à chacun. Dans un système déjà saturé.

… En attendant, les 1500 se retrouvent sous une sorte de triple statut, réfugiés, mineurs isolés, et marqués désormais d’une sorte d’indignité supplémentaire, à l’époque de l’année où les enfants, et les braves gens, voudraient que toutes les histoires tristes se terminent bien. Sûr que les animateurs vont tout faire pour alléger les journées et les soirées à venir des centres d’accueil. Mais il y faudra peut-être plus que le pouvoir du Père Noël sur le mois de décembre.

… France Stratégie prétend pouvoir asséner comme une vérité incontournable une relation de cause à effet entre l’accroissement de l’autonomie et la hausse des résultats. Cela mériterait d’être grandement relativisé : l’autonomisation de l’école suédoise a produit les effets inverses et c’est l’OCDE qui lui recommande, en mai 2005, une stratégie de réforme conduite par l’État. Quant à l’autonomie de l’école anglaise, ce qu’elle a d’abord produit c’est la privatisation de l’école et les travaux de Stephen Gorard sont loin de montrer qu’elle a permis une plus grande égalité ! On pourrait multiplier les exemples qui mettent en doute la relation causale : plus d’autonomie/meilleures performances…

... Sur les écoles privées sans contrat : le contre-exemple britannique s'est révélé contreproductif. Les Academies, projet phare de Blair en matière d'éducation, sont en train de sombrer corps et biens. Il s'agissait de financer des initiatives locales et a priori non commerciales (projets d'associations de parents par exemple) sur fonds publics à égalité avec l'école publique. Ces écoles privées étaient supposées constituer une concurrence stimulante pour le public sans "vendre" l'ecole au marché. Résultats paradoxaux : le marché s'est engouffré dans la brèche, sans surprise, mais une grande partie des écoles crées et financées par l'Etat sont condamnées à brève échéance : enseignants sans qualification recrutés au rabais ; locaux minables ; enseignement misétable… et finalement, désertion par les familles.

Certains pays sont allés loin dans le sens de l'autonomie des établissements. Celui qui est allé le plus loin c'est la Suède. Dans les années 1990, le pays est passé en quelques années d'un système éducatif étatique et centralisé à une décentralisation totale. Les enseignants sont devenus des employés communaux. Les établissements sont gérés par des chefs d'établissement qui ont une totale liberté de gestion sous tutelle de la municipalité et une large autonomie pédagogique. Les parents peuvent inscrire leur enfant dans l'école de leur choix à l'intérieur de la commune. Ils disposent d'un chèque éducation. C'est son apport qui alimente le budget de chaque école.
Vingt ans plus tard, l'OCDE a pointé l'échec de cette réforme.
Elle constate le faible niveau de compétences des élèves suédois et la baisse régulière de leurs performances. Elle provient de l'absence de discipline dans les établissements et aussi de l'émiettement du système de formation des enseignants dont l'embauche est maintenant municipale. L'Ocde pointe aussi le faible niveau du statut social des enseignants. Cerise sur le gateau : les communes ont du mal à trouver des chefs d'établissement sur qui pèsent trop de responsabilités.

C'est un champion de la réforme éducative qui est ciblé par l'étude de l'Ocde. Dans les années 1990, la Suède a pris la tête des pays réformistes dans l'optique du New Management. Le pays est passé en quelques années d'un système éducatif étatique et centralisé à une décentralisation totale. Les enseignants sont devenus des employés communaux. Les établissements sont gérés par des chefs d'établissement qui ont une totale liberté de gestion sous tutelle de la municipalité et une large autonomie pédagogique. L'Etat attribue aux communes une enveloppe globale pour ses services en échange de services. Les parents peuvent inscrire leur enfant dans l'école de leur choix à l'intérieur de la commune. Ils disposent d'un chèque éducation. C'est son apport qui alimente le budget de chaque école. On a donc la plus large décentralisation parmi les pays de l'Ocde et elle a été effectuée en un temps record.
Le triste bilan de la réforme ...

... Pendant trois heures, les députés ont multiplié les questions et les exemples de messages haineux laissés en ligne – apologie du terrorisme, incitation à la haine raciale, harcèlement –, malgré de multiples signalements.
Tentant avec peine de brandir leurs «règlements de la communauté» et autres «problèmes d’échelle», Facebook, Twitter et YouTube ne sont pas sortis indemnes de cette séance, durant laquelle les plus remontés des élus britanniques les ont traités de «prostitués» qui «gagnent leur salaire grâce aux colporteurs de haine». Le constat est sévère ...

... Jusqu'ici, la France était épargnée par les tueries dans les écoles, alors que des dizaines ont eu lieu depuis vingt ans, notamment aux Etats-Unis, en Allemagne et en Finlande...
... Ces pathologies ne sont pas purement individuelles, mais constituent les formes extrêmes de comportements -considérés comme "normaux" par la société contemporaine. Dans celle-ci, chacun doit subordonner sa personnalité réelle, ses inclinations et ses goûts aux exigences de la valorisation marchande, du travail, de l'argent, de la réussite. La vie est soumise à la rationalisation totale, le moindre acte devant servir à quelque chose et être productif. Tout se plie aux exigences d'efficience et de gain de temps, de performance : chercher des partenaires sexuels par application -mobile et "gérer son capital-santé", suivre des cours de méditation pour mieux affronter le travail et se bourrer d'amphétamines pour réussir un concours d'entrée à une grande école...

... Votre film se déroule cette fois chez vous, en Finlande. Quelle y est la situation ?
La même que partout ailleurs en Europe. Il fut une époque où la Finlande renvoyait 4 % des réfugiés qui trouvaient asile dans le pays. Ce taux est passé aujourd’hui à 80 %. J’ai profondément honte de cette situation. Je suis en colère non pas tant contre les Finlandais, qui ne sont pas tous hostiles à l’accueil des étrangers, mais contre l’Etat qui mène cette politique délibérée et flatte le populisme. J’ai toujours été fier de ma patrie, mais je ne suis soudain plus très sûr de ce sentiment. En cela, rien ne distingue, comme vous le voyez, la Finlande de votre pays, la France...
... Et puis les Finlandais sont très suivistes, très soumis, ils se conforment à l’autorité. C’est pour cela que l’Etat doit donner le bon exemple, et non encourager l’intolérance et la lâcheté...

… comment des pédagogues inventifs et généreux de l'Europe entière essayèrent de rendre impossible un nouveau conflit. Une expérience riche d'enseignements aussi pour la situation actuelle. Le film de montage que diffuse Arte ce mercredi 7 septembre, Révolution École de Joanna Grudzinska, est passionnant à plus d’un titre. Et aussi à la fois inquiétant et stimulant. Construit à partir d’un nombre impressionnant d’archives visuelles (films et photos), il accompagne l’aventure des nouvelles pédagogies qui fleurirent dans toute l’Europe à l’issue de la Première Guerre mondiale… … la montée des nationalismes et des replis identitaires dans toute l’Europe actuelle, une Europe désormais en panne d’imaginaire commun. Le récit des expérimentations d’alors rappelle que les transformations de mentalité permises par l’éducation sont fragiles, réversibles… … Les deux tiers des Français (65%) se déclarent favorables au rétablissement de l’uniforme à l’école, un score en progression sur cinq ans (50% en 2011)… … C'est aussi un sujet moins clivant qu'il ne pourrait paraître, puisque deux tiers des sondés assurent donc souhaiter un retour de l'uniforme. C'est à droite que ce chiffre est le plus élevé (79%) et cela ne surprend pas vraiment Yves-Marie Cann, directeur des études politiques de l'institut Elabe. Pour lui, ce résultat traduit l'aspiration forte à un retour de l'autorité à l'école: «Les Français attendent une verticalité au sein de l'Éducation nationale et dans la salle de classe, et l'uniforme marque aussi une certaine forme de discipline et de respect par rapport à l'institution scolaire et par rapport au personne enseignant.» Quelques candidats en course pour la primaire de droite ont d'ailleurs déjà indiqué qu'ils y étaient favorables… Bref, un foisonnement de sondages montrant une majorité réelle mais avec des motivations très différentes, ainsi qu'une multiplication de propositions politiques, le tout pour un effet pourtant plus qu'incertain: un article de *The Conversation, publié en décembre 2015, ne montrait ni résultats positifs, ni résultats négatifs clairs de l'uniforme sur le comportement des élèves. … L’uniforme ne permet pas de lutter contres les inégalités, il permet seulement d’en masquer certaines, au sein d’un groupe donné, de manière lacunaire et superficielle. Peut-être que tous les hommes et femmes politiques qui se repaissent de ce débat sur l’uniforme devraient, plutôt que de vouloir cacher le problème avec un bout de tissu, s’attacher à le regarder en face et se poser la seule question: comment faire mieux réussir les enfants des catégories populaires* qui pâtissent d’un vrai désavantage au sein du système scolaire français? ... L’école doit-elle permettre aux enfants de s’émanciper?Si l’ouvrage de Charlotte Magri démontre qu’elle en convaincue, il souligne aussi à quel point cet objectif semble aussi lointain qu’incertain, lorsqu’au quotidien les effets de la massification scolaire renforcent de manière prégnante les inégalités. Tout au long de l’ouvrage, elle s’attaque aux normes qui régulent les discours et les pratiques. Dans la première partie, Charlotte Magri propose ses propres définitions de mots et d’expressions qui peinent à se traduire en actes: Projet d’école, Ambition réussite, Segpa, Cliss, Refondation de l’école... ... À vrai dire je ne sais pas si tout le monde sent l’urgence. On a une institution qui a hérité d’une histoire et qui a été construite par rapport à une histoire. À savoir qu’on a voulu élargir un modèle qui fonctionnait très bien pour un sous-groupe socioculturel [ayant des ressources sociales et culturelles élevées, ndlr]. Nous avons massifié. Nous n’avons pas su démocratiser. Pour arriver à la démocratisation, il faut accepter que chaque enfant est différent ... ... vous dites qu’on est face à une école qui veut s’adresser à tous quels que soient les enfants et quels que soient les enseignants, mais avec un écart entre les discours et les actes et un accroissement des inégalités… Dans notre société, l’enjeu est dans nos représentations. On ne sait pas vivre ensemble. Donc on ne peut pas le transmettre à nos enfants.

… conférence de presse sur le thème des établissements scolaires privés hors contrat et de l'instruction à domicile. Un sujet historiquement sensible… … «ce sujet exige quelques développements, en raison de son importance d'abord, mais surtout à cause des débats passionnés et confus auxquels il a donné lieu». Comme il n'est pas exclu que cela se reproduise, on devrait prendre la précaution de passer quelque temps à relire des passages significatifs de ce long et ancien article sur «la liberté de l'enseignement». Les esprits pressés (il paraît que c'est gage de modernité) feront l'impasse... … Rue de Grenelle, on prend soin de déconnecter ce projet du contexte politique et sécuritaire. On précise surtout que la ministre travaille sur ces questions "depuis longtemps". Faut-il également voir dans ce projet de réforme un alignement du gouvernement sur sa droite? Le 27 avril, 28 députés, dont le député LR des Alpes-Maritimes Éric Ciotti, ont, eux, déposé un projet de loi à l'Assemblée qui va dans ce sens. Il souhaite conditionner l'instruction à domicile "à l'autorisation préalable de l'inspecteur d'académie". En cause: "La déscolarisation d'un nombre croissant d'enfants, surtout des filles, pour des motifs d'ordre essentiellement religieux". Selon ces élus, "les enfants sont alors victimes de propagande idéologique sous couvert de programmes éducatifs alternatifs". .. Instruction à domicile : L'amendement du gouvernement "Dans le cadre de la mobilisation de l’école pour les valeurs de la République, et afin de garantir le plein respect du droit à l’éducation de tous les enfants de France et ce, quel que soit le mode d’instruction choisi librement par la famille, *il est nécessaire d’améliorer l’effectivité du contrôle de l’instruction dans la famille". Un amendement à la loi égalité et citoyenneté introduit les controles annoncés par le gouvernement sur l'instruction à domicile. L'amendement* … L'opposition a trouvé dans le député Noel Mamère un allié inattendu. Défendant les écoles particulières, Freinet ou Montessori, il dénonce dans le projet gouvernemental, "une conception sectaire et univoque de la pédagogie et de l'éducation". Le gouvernement a défendu les textes en argumentant qu'ils respectaient la liberté de l'enseignement. L'article 14bis instituant le choix du lieu de contrôle par l'administration et sanctionnant les refus de contrôle de l'instruction à domicile a été adopté. L'article 14 decies donne aussi le droit au gouvernement de prendre par ordonnance les textes sur l'autorisation d'ouverture d'établissements hors contrat. … Le point qui a fait le plus débat c'est le régime d'autorisation qui va être édicté par ordonnance pour les écoles hors contrat. Jusque là elles s'ouvraient sur simple déclaration. Le régime d'autorisation donnera un poids bien plus fort à l'Etat. Du coup il limitera la liberté d'enseignement. L'article 14 de la loi augmente aussi le contrôle sur l'instruction familiale, notamment en autorisant l'administration à fixer le lieu du contrôle en dehors du domicile familial. Ces dispositions ont été critiquées par l'opposition de droite. Mais elle était gênée par le dépôt d'une proposition de loi venant de ses rangs instaurant un régime d'ouverture encore plus strict aux écoles hors contrat… *La loi*

… depuis 1945 : «Quelle forme est-il encore envisageable de donner à la résistance ? Peut-on espérer voir se lever les populations superflues contre le capitalisme technologique et ses soutiens politiques ?» Il faudrait pour répondre à pareilles questions avec une certitude scientifique, maîtriser la théorie du chaos et connaître la situation dans toutes ses conditions initiales et toutes les chaînes de réactions qu’elles peuvent déclencher. Heureusement, ni les big data, ni les logiciels des sociologues et de la Rand Corporation, malgré tous leurs modèles, ne peuvent encore traiter l’avenir comme un mécanisme programmé… … une troisième informulée, qui se résume classiquement par : Que faire ? et à laquelle tout partisan de l’émancipation s’efforce de répondre, en paroles et en actes. Que peut cet individu ? Que peut-il avec ses semblables pour transformer la situation donnée ? Et d’abord quelle est cette situation ?.. … Faute d’avoir à offrir, comme d’autres, un grandiose plan stratégique, nous avançons les quelques directions dont nous sommes sûrs, jusqu’à ce que les faits les contredisent, pour servir ce que de bon semblera…

Y a-t-il un pilote dans le consensus ? La réponse hautement probable est oui. Et un pilote d'une redoutable efficacité, qui sous des apparence d'ouverture et de démocratie a dirigé la rédaction de 47 recommandations présentées comme des certitudes, dont les premières sont tellement dangereuses pour les petits, tellement contraires à leur intérêt, à leur psychologie, aux moyens qui sont les leurs, que ne pas protester devient de la non assistance à enfants en danger. Je considère de mon devoir de dénoncer ce danger en analysant, ne serait-ce que la première de ces recommandations, avec les présupposés qui la sous-tendent, et les conséquences qui vont s'en suivre, ceci afin de tenter désespérément de convaincre mes collègues de maternelle et de CP de ne pas les suivre, s'ils ne veulent pas détourner de la lecture une bonne partie de leurs élèves. ... "Dans ma classe de CE1, nous sommes 31 élèves mais il n'y a que 20 places assises..." C'est par ces mots que Robin, 8 ans, débute sa lettre au président de la République... ... Robin a lu la lettre du président à ses copains de classe et il a ensuite décidé d'envoyer une deuxième lettre au Président dans laquelle il évoque ses cousins de Loraine. "Ils ont tous une table et une chaise. Ils ont même des tablettes, des salles infos, une classe par salle, pas de rats..." Et de conclure, "c'est le minimum pour travailler : une table et une chaise. Nous sommes à 3 par banc de 2 élèves." ... ... Education : la France déçoit Du côté de l'éducation, "très peu de pays sont parvenus à réduire à la fois l'écart de réussite et le nombre d'élèves en difficulté en lecture". Auparavant exemplaires, la Finlande et la Suède ont même vu augmenter les inégalités et le niveau de réussite baisser. Dans tous les pays de l'OCDE, les enfants les plus défavorisés éprouvent un retard équivalant à trois ans de scolarisation en lecture par rapport à "l'enfant moyen". La France déçoit tout particulièrement: "le fossé entre les performances des élèves en fonction de leur milieu social est très important", d'après le rapport. Egalité à l'école : la France 35ème sur 37 Les inégalités se renforcent en France où les élèves défavorisés accusent un retard scolaire "très préoccupant". Le pays de Jules Ferry est classé par l'Unicef 35e sur 37 pays de l'OCDE en termes d'écarts de performance en lecture, maths et sciences en fonction du milieu social... ... si la France se situait en milieu de tableau en 2010, elle figure aujourd’hui parmi les pays les plus inégalitaires, au 28e rang en moyenne, mais au 35e sur 37 en éducation, au 23e sur 35 en santé, au 28e sur 35 en satisfaction dans la vie, alors qu’elle se situe 13e sur 41 en revenus.... ... Parmi les plus inégalitaires, la France ne devance que la Belgique, le Luxembourg, la Slovaquie, l’Italie, la Bulgarie, la Turquie et Israël... ... le bilan est alarmant. «Ce rapport, qui étudie la queue du peloton, montre que les inégalités s’accroissent et que la France est particulièrement mal placée, que ce pays est parmi les plus inégalitaires, la situation est vraiment en train de déraper», constate Olivier Thévenon, économiste à la division des politiques sociales, à l’OCDE... ... Ils réclament une «école normale», «des classes avec un instituteur tous les jours devant les élèves». Ce mercredi, près de 200 maternelles et primaires de Seine-Saint-Denis seront occupées par les parents pour dénoncer le non-remplacement des profs absents... ... en moyenne 400 classes sur 8 309 se retrouvent, au quotidien, sans maître ou maîtresse. Un chiffre invérifiable. Aucune donnée officielle n’est transmise par l’Education nationale...

*Rappel :* l'association nationale de parents d'élèves **FCPE, en partenariat avec la section française de Défense des Enfants International, procède à une enquête nationale sur les règlements intérieurs des établissements scolaires** Il n'est pas trop tard pour envoyer les copies de règlements intérieurs à Bernard Defrance : par courrier, 57 allée Bayard, 93190 Livry-Gargan et par courriel. *[ Extrait de la Lettre-DOCumentaire, revue de presse et annonces diverses concernant, directement ou indirectement, les droits de l'enfant. - sept. 2014 - pdf ]* … Quant à l’école, elle ne joue pas son rôle de reconnaissance et de protection pour un grand nombre d’enfants : 45 % des 6-18 ans interrogés *«se sentent vraiment angoissés de ne pas réussir assez bien à l’école». Cette proportion passe à près de 60 % chez ceux vivant une situation de privation… ... Tiraillés entre des relations tendues à la maison, dans leur établissement scolaire ou dans leur environnement proche, réel ou virtuel, ils ressentent, pour certains, un grand malaise, un sentiment qui peut, parfois, les pousser jusqu’aux pensées les plus sombres. La famille, les amis, la confrontation aux adultes, à leurs pairs ou à l’institution scolaire s’érigent parfois comme autant de remparts parfois difficilement franchissables ... [ Le rapport UNICEF : Adolescents en France : le grand malaise – Consultation nationale des 6 – 18 ans 2014- pdf ]* … Les enfants des quartiers prioritaires ne sont pas moins nombreux que les autres à aimer l’école (76%, dont 36% «beaucoup» et 40% «un peu», contre 80% des autres enfants). Ils sont tout aussi confiants dans leur capacité à réussir le collège… … «L’enquête n’a pas la prétention d’analyser les mécanismes qui produisent les inégalités», précise Mme Pugin. Elle a toutefois le mérite de montrer qu’on peut «agir à tous les niveaux, et pas seulement à l’école, pour lutter contre : dans l’environnement familial, sur le temps périscolaire, extrascolaire... L’ensemble des acteurs éducatifs portent une responsabilité»… *[ Enquête de l’AFEV : PRATIQUES FAMILIALES ET REUSSITE EDUCATIVE-LES INEGALITES ENTRE … ]* … «Des pays qui avaient des contextes socio-économiques aussi compliqués voire plus compliqués que la France ont réussi à améliorer leur système et à le rendre plus équitable», commente le Monsieur Education de l’OCDE en citant l’exemple du Portugal. «Et il n’y a pas d’exclusion entre une élite performante et une équité sociale, comme on a pu l’entendre: certains pays parviennent parfaitement à avoir les deux.» Autrement dit, il n’y aura pas d’excuses.

*Rappel :* l'association nationale de parents d'élèves **FCPE, en partenariat avec la section française de Défense des Enfants International, procède à une enquête nationale sur les règlements intérieurs des établissements scolaires** Il n'est pas trop tard pour envoyer les copies de règlements intérieurs à Bernard Defrance : par courrier, 57 allée Bayard, 93190 Livry-Gargan et par courriel.

… À la manière d’une équipe de football formée d’individualités brillantes, mais maladroite dans le jeu collectif, la France a commencé à perdre du terrain. Notre pays a reculé économiquement, en comparaison de ceux qui, il y a vingt-cinq ans, avaient un niveau de vie comparable au nôtre ; mais il a aussi reculé socialement, avec un chômage qui s’est installé jusqu’à finir par sembler inéluctable … ...Si la France investit plus de 6 % de son PIB dans l’éducation, les dépenses par élève dans le primaire sont de 17 % inférieures à la moyenne de l’OCDE alors qu’elles lui sont largement supérieures en ce qui concerne le collège et surtout le lycée. .. ...En dépit de la situation budgétaire, c’est un domaine dans lequel il ne faut pas hésiter à investir des ressources publiques, pour permettre à tous les enfants d’entrer à l’école avec toutes leurs chances de réussite. Il est d’ailleurs certain qu’un tel investissement se justifie pleinement du strict point de vue de l’équilibre intertemporel des finances publiques... [ Quelle France dans dix ans ? - Les chantiers de la décennie - Rapport au président de la République - Sous la direction de Jean Pisani-Ferry, commissaire général à la stratégie et à la prospective – juin 2014 – pdf ] … La comparaison avec le coût inférieur de l’enseignement en Allemagne est visiblement restée en travers de la gorge du ministre : «La comparaison des systèmes éducatifs sur la base de statistiques est un travail important mais qui ne peut constituer à lui seul un guide pour l’amélioration de nos politiques publiques, surtout si cette comparaison est réalisée à grands traits, et sans une certaines dose de subtilité dans l’analyse», tacle Benoît Hamon… … Il rappelle ainsi à Jean Pisani-Ferry qu’il est représenté dans le comité de pilotage de l’évaluation de la politique de lutte contre le décrochage, «un moyen certes moins visible mais au moins aussi essentiel pour votre institution et l’avenir de notre pays, de formuler des propositions concrètes pour permettre la réussite scolaire du plus grand nombre»… … L'économiste Jean Pisani Ferry lui a répondu le 7 août (dans une tribune publiée par «Les Echos») que «par nature, une étude fondée sur une approche 'top down' ne peut prétendre à la même granularité qu'une investigation sectorielle spécifique. Inévitablement, l'étendue du champ couvert se paie d'une moindre précision…» … Au collège, le coût salarial par élève en France (2.392 dollars), reste inférieur à la moyenne de l'OCDE : la France se situe à cet égard en 22ème position sur 28 pays…

Des écoles différentes, "alternatives", publiques (ou "annexes" d'établissements existants) - donc "gratuites", pour "un libre choix des familles", dans l'Education Nationale ? Pourquoi ? Pour quoi ? Pour qui ? A quel prix ? Comment ? Avec qui ? Jusqu'où ? … François Hollande avait créé la surprise en annonçant que, s’il était élu, il créerait60000 postes dans l’Education, après les 80000 suppressions sous l’ère Sarkozy. Il aurait ainsi voulu jouer son va-tout face à sa grande rivale Martine Aubry. Ces 60000 postes sont, depuis, devenus le symbole de la priorité donnée à l’école et à la jeunesse sous son quinquennat… …pour trouver des économies, on s’en prend aux services publics et à la protection sociale. Pourquoi pas demain aux 60000 postes ? Or, il faut bien comprendre qu’après les coupes claires ce n’est pas du luxe. On a du retard à rattraper et des transformations à financer.» Le syndicaliste cite le dispositif «Plus de maîtres que de classes» - des enseignants en plus dans les zones difficiles. Sur 7000 postes promis, 1300 ont été créés à ce jour. Certains jugent toutefois impossible que l’Education échappe au coup de rabot … … Le collège "pionnier" Anne Frank du Mans [ Le Ronceray ], après avoir survécu difficilement dix ans en échappant au sort de ses co-nominés "établissements innovants" (CNIRS 2001 : annexes collèges «Freinet» du Cantal et de Brest, et d'autres) s’est fait, lui aussi, avaler-étouffer-digérer-éliminer : «Le nouveau Proviseur nommé en 2012 continuait la sinistre besogne (la mise à mort du collège) tentée par ses prédécesseurs. L’équipe pédagogique devenait profondément divisée... : Une école pour tous ? » (attention : au bout du lien, chat en colère !) … Où en est le projet de collège-lycée Freinet ("projet célestin") à Nantes ? L'idée de l'installer au collège Debussy semble abandonnée. Du coup, l'association porteuse du projet table sur une ouverture en septembre 2015… … plusieurs propositions ont été faites à l'association. Dont l'installation du collège Freinet à Debussy. Une possibilité dont n'ont pas voulu les parents d'élèves et les enseignants de Debussy, qui eux-mêmes ont d'autres projets pour leur établissement. plusieurs propositions ont été faites à l'association.… Qu'en est-il aujourd'hui ? C'est le stand-by. «La première proposition retenue, Debussy, est irréalisable, commente Marie-Bertille Couëdel, présidente de l'association.Une des conditions qu'on a posée, en effet, c'est l'adhésion totale des équipes en place à notre arrivée. À Debussy, ce n'est pas le cas.» *Des écoles différentes ?* *Pourquoi ?* *Pour quoi ?* *Pour qui ?* *A quel prix ?* *Comment ?* *Avec qui ?* *Jusqu'où ?* British way of life(Archives): "Le pouvoir aux parents !", disent-ils Dès leur retour au pouvoir, les conservateurs veulent créer 5000 écoles"indépendantes". *oh, so british !* … depuis 2008 les salaires des moins de 25 ans ont baissé de plus de 14%, ce qui ramène cette catégorie de travailleurs à une situation identique à celle de 1998. Les salariés de la tranche d’âge 25-29 ans ont, quant à eux, perdu 12% dans la même période. Le salarié britannique moyen a, depuis 2008, vu son pouvoir d’achat annuel diminuer de 2.000 livres sterling, soit un peu plus de 2.400 €. Parmi les jeunes qui sont victimes de ce piège honteux il y a bon nombre de jeunes diplômés de l’université qui se sont endettés pour payer leurs études… british way of life ET APRÈS ? Il n'existe en fait aucune étude "scientifique", aucune possibilité/volonté de traçabilité, ni statistiques fiables. Sur quoi ces statistiques devraient-elles d'ailleurs porter ? - le taux de réussite au bac (quel bac ?) - le nombre de bac + 7 ? - les postes et salaires des anciens 5 ans plus tard ? 10 ans ? 20 ans ? - leur fortune immobilière ? - leur joie de vivre ? Baissedes dotations d’Etat aux collectivités territoriales … Haussedes effectifs scolaires à la rentrée 2014 … Elémentaire - Lycée … Enfin, le contexte démographique des rentrées prochaines fait que ces postes supplémentaires apparaissent plus que jamais souhaitables. Selon la DEPP (division des études du ministère), les rentrées 2014 et 2015 verront en effet une forte croissance des effectifs élèves aussi bien dans le primaire que dans le secondaire. En 2014, pas moins de 63 000 nouveaux élèves entreront dans les écoles et établissements. A la rentrée 2015, ce seront 53 000 jeunes supplémentaires… … plusieurs pistes sensibles sont à l'étude : prolongation du gel du point d'indice, gel provisoire des carrières, voire remise en cause des 60.000 embauches promises par François Hollande dans l'éducation (il pourrait y avoir 10.000 à 15.000 créations de postes en moins) et des recrutements dans la sécurité et la justice, afin de faire baisser le nombre de fonctionnaires sur le quinquennat… … On peut enterrer une promesse de plusieurs façons. Ouvertement, en le revendiquant haut et fort, ce qui a peu de chances d'arriver car il s'agit d'un engagement présidentiel quasi légendaire. Mais on peut aussi l'enterrer subrepticement, sans le dire, en ayant un peu honte de ce que l'on le fait mais persuadé qu'on agit pour une cause supérieure — l'intérêt général, le redressement de la France, etc. Comment procéder subrepticement ?...	... Monsieur le Ministre de l’Education Nationale, «Les déplacements des élèves lors des sorties et voyages scolaires participent à la mission éducative des établissements d'enseignement du second degré». Voilà ce qui est annoncé en préambule de la circulaire n° 2011-117 du 3-8-2011 du Ministère de l'Éducation Nationale. Cependant, cette mission est largement compromise par les dispositions de cette circulaire même. Ainsi, il est nécessaire de recourir de façon systématique aux transporteurs privés... ... Depuis que cette circulaire est en vigueur de nombreux établissement ont dû annuler des sorties pour des raisons de coût et de souplesse. Dans le cadre spécifique du Lycée Expérimental, pour qui les sorties sont un axe pédagogique fort, cette circulaire empêche le fonctionnement ordinaire et remet en cause son existence. Nous demandons donc la révision de la circulaire n° 2011-117 du 3-8-2011 du Ministère de l'Éducation Nationale, afin de permettre le transport d'élèves par des enseignants volontaires dans le cadre de leur travail... *POSTES A POURVOIR* au LYCEE EXPERIMENTAL DE SAINT-NAZAIRE. Le Lycée Expérimental de Saint-Nazaire recherche pour la rentrée 2014 huit personnes désireuses d'intégrer son équipe éducative. Il est attendu qu’elles s'investissent dans notre type de fonctionnement et soient capables d'assurer l'enseignement au niveau lycée, y compris la préparation au baccalauréat ... … De façon générale les compétences complémentaires sont bienvenues et tous les parcours professionnels et personnels, des plus classiques aux plus originaux, sont recherchés. Le travail dans cet établissement demande intérêt et engagement pour les pédagogies alternatives, une volonté de travailler en équipe et l'ouverture des champs d'apprentissage à travers l'inter et la transdisciplinarité. Le fonctionnement particulier de cet établissement cogéré, à parité de droit, par les Membres de l’Équipe Éducative (19 personnes) et les élèves (entre 150 et 180 personnes)implique également de chaque membre de l’équipe une participation active à la gestion matérielle et administrative du lycée… Cette fois encore, les 18-25 ans se sont abstenus à près de 60%lors des élections municipales - claque cinglante, relativement étouffée par les médias, pour un Président qui, voici deux ans, promettait sur une place de la Bastille effervescente de placer la jeunesse au cœur de sa politique… … l’ersatz de démocratie que leur offre le système éducatif a de quoi détourner durablement de la politique. Le pouvoir concédé aux élèves dans le cadre des instances représentatives demeure dérisoire. Chaque élu lycéen le sait : on ne le laissera décider qu’à la marge ; si le sujet aborde un territoire préempté par les adultes, leur parole ne vaudra que ce que leur chef d’établissement voudra bien lui concéder… Des demandes d’engagements concrets … « L'insertion se dégrade lourdement, constate l'organisme. La transition de l'école à l'emploi s'avère bien plus difficile. » … … Trois ans après être sorti de formation, plus d’un jeune sur cinq (22%) est au chômage: jamais ce taux n’avait été aussi haut en France. La dernière enquête du Cereq (le Centre d’études et de recherches sur les qualifications), concernant l’insertion des 700 000 jeunes ayant quitté le système éducatif en 2010 – appelés «la Génération 2010» -, renvoie une image plutôt sombre des débuts des jeunes Français dans la vie active... … L’apprentissage, réputé mieux insérer, ne suffit pas pour protéger. [ Enquête CEREQ ] … Quel enseignement, quelles méthodes appliquer pour lutter contre les déterminismes sociaux et réduire l’écart de réussite entre les élèves des milieux populaires et les autres ? Quatorze mesures ont été prévues à cet effet… … Comme le souligne Jean-Paul Delahaye, directeur général de l’enseignement scolaire, *«Les REP+ ne sont qu’un miroir grossissant des questions qui se posent à l’ensemble du système éducatif»… … Vincent Peillon avait annoncé que les nouveaux établissements prioritaires bénéficieraient au contraire de postes supplémentaires d'infirmières. Benoit Hamon doit se préparer à expliquer que les promesses n'engagent que ceux qui veulent bien y croire. Il est vrai que lui n'a rien promis. Parions que ses constats seront tous aussi pertinents que ceux de son prédécesseur; déjà, lors de la passation de pouvoir rue de Grenelle il a déclaré : "Il y a quelque chose qui me révolte et révolte beaucoup d’enseignants : aujourd’hui l’origine sociale est un discriminant à l’école". Le tout est donc de savoir* si on donnera vraiment les moyens à notre nouveau ministre de changer la donne… … «Il n’y aura ni report, ni retrait, ni libre choix, toutes les communes passeront aux nouveaux rythmes à la rentrée, explique le service de presse, le décret sur la nouvelle semaine scolaire n’est pas modifié. Simplement, on va étudier au cas par cas, au niveau du terrain, les communes ayant des difficultés. Si elles ont des projets innovants mais qui n’entrent pas dans le cadre du décret, on pourrait assouplir». Consternation: alors où est le changement ? On croit comprendre qu’il y aura des dérogations… … A ce stade, on a un peu perdu le fil… Le fichage d'élèves dénoncé par les parents sarthois Trois nouveaux recours contre Base élèves … Ces démarches, bien que portées individuellement, sont un outil de la lutte au long cours menée par tous ceux – citoyens, parents d’élèves, enseignants, directeurs d’école … – qui malgré les pressions, les menaces, les sanctions, continuent de refuser le fichier Base Elèves et son corollaire de bases de données centralisées et partageables mis en place par l’Education Nationale. Des bases de données toujours plus nombreuses, dont les mises en relations comme les utilisateurs ne cessent de se multiplier … *"Droits de l'enfant"* Colt, Remington, Ruger. Ce n'est pas l'inventaire d'une armurerie, mais la liste de trois prénoms qui sont donnés de plus en plus fréquemment aux Etats-Unis… … dans un pays où toutes les dix-sept minutes une personne est tuée par arme à feu et qui, en 2013, a connu 236 tueries de plus de quatre victimes,donner à son enfant le nom d'un revolver ou d'une carabine ne peut être tout à fait anodin. Laura Wattenberg compare les prénoms à des «fossiles», qui peuvent en dire long sur une époque : «Quand on regarde en arrière, dit-elle, on peut avoir une idée de quoi les gens parlaient, de leurs obsessions comme de leurs rêves.»… *Vivre autrement ?*

Indigestion de Pisa.83 universitaires s'inquiètent dans une tribune publiée par The Guardian mardi de l'influence des études sur les politiques éducatives. Britanniques, Australiens, Américains, Suédois... Tous critiquent "les conséquences négatives" de ces classements… … Ils demandent donc à l'OCDE de ne pas mener la prochaine étude (prévue pour 2015) pour laisser à l'école le temps de souffler un peu…. … les interprétations erronées sont légions. La plus courante consiste à oublier que les tests sont faits sur des élèves de 15 ans -ce qui implique par exemple qu'il faudra attendre 2021 pour s'intéresser aux conséquences de la réforme des rythmes scolaires à partir de Pisa… … "Il y a un décalage entre le contenu de Pisa et l'usage qui en est fait par le politique, pas seulement en France", note Nathalie Mons … *des écoles très différentes ...* … un retraité distingué s’adresse au directeur en reprenant ses propos sur l’excellence de Sciences Po, ses progrès, son ouverture. Une école extraordinaire, mais corrige-t-il, «comment expliquer que depuis 15 ans la France ait connu une des plus fortes hausses du chômage en Europe, une des plus fortes hausses de la dette publique et que les finances publiques soient en aussi mauvais état ? Or Sciences Po forme les élites qui ont abouti à ces résultats», conclut-il. La salle est un peu interloquée devant tant d’audace… … Nous, 44 associations et collectifs étudiants de 19 pays, croyons qu’il est grand temps de renouveler l’enseignement de l’économie. Nous sommes particulièrement préoccupés par l’étroitesse croissante des cursus. Ce manque de diversité intellectuelle ne limite pas seulement l’enseignement et la recherche, il limite notre capacité à penser les enjeux nombreux et divers du 21e siècle – de l’instabilité financière à la sécurité alimentaire en passant par le réchauffement climatique. Le monde réel doit réinvestir les salles de classe, de même que le débat et le pluralisme des théories et des méthodes…..

Le feuilleton des rythmes scolaires devrait conduire à une interrogation plus générale sur l’enveloppe institutionnelle de notre Education nationale. Celle-ci demeure en effet une administration centralisée empilant directions, inspections, délégations, bureaux, coiffant un système hiérarchisé de 30 académies dans lesquelles chaque recteur dispose d’adjoints, services, directeur de cabinet, conseillers techniques, personnels d’inspection … … La centralisation administrative est un héritage napoléonien, entériné par les républicains opportunistes des années 1880, non mise en cause à la Libération, alors que la haute administration avait, en juillet 1940, dans sa quasi totalité, fait allégeance à Vichy… … Dans cette culture, le dogme républicain de l’égalité, captif de la superstructure centrale, se mue en prescription d’uniformité. Et le système éducatif se révèle faussement égalitaire et profondément inefficace. La chape hiérarchique, garante de cette uniformité bureaucratique par un flux de circulaires et des programmes trop chargés et détaillés, bloque les initiatives du terrain quand elle ne les décourage pas … … Abolition des privilèges, reconfiguration de l’administration et en premier lieu celle de l’Education nationale : il faudrait aussi que les partis républicains cessent de se balancer des éléments de langage et que les langues de bois cèdent à des débats sans complaisance mais constructifs et réellement tournés vers le Bien commun. Utopie naïve, impossible gageure ?...

2018 *école autrement, école alternative, école différente ...* *Une autre* école est-elle possible ?** Certains l'affirment. Avec des variantes : "une autre école est possible", "une autre école est nécessaire" ... Mais ils sont rarement très nombreux à être très longtemps d'accord sur le sens de "autre", ni sur les détails de sa mise en oeuvre, et sur leur cohérence. Plus nombreux sont ceux qui en restent à la forme interrogative. Ou très personnelle : pour mesenfants. *Dans la société du « chacun pour soi », tout ceci est parfaitement logique.* Ou très provisoire : en attendant de - en espérant bien - réintégrer au plus vite le circuit «normal». *Des écoles différentes ? Oui, mais ... pas trop !* Cela revient toujours de toutes façons, tôt ou tard, à la même question: «une autre société est-elle possible?». Et donc à la classique: de l'oeuf ou de la poule, qui conditionne, engendre, l'autre? Migraine. ... Qui accuseront-ils la prochaine fois ? Mai 68 ? Pourtant, nombre d'entre eux ne sont pas les enfants de cette histoire, et avoir subi les règles d'airain de l'école à la papa, visiblement, ne les a nullement vaccinés contre les excès imputés aux années 70-80. On ne le dira jamais assez : l'école est à la fois la matrice et le miroir de la société. Notre école semble malade ? C'est notre société qui l'est (et la réciproque est vraie)... Les concepteurs et commanditaires des fondations et de l'architecture de l'Institution Scolaire sont connus : Église, Royauté, Empire, Napoléon, République, Ferry (Jules !). Et leurs objectifs pas vraiment dissimulés: reproduction et tri sélectif d'une «élite» dite depuis deux siècles «républicaine», avec grades en cascade, pour l'encadrement du troupeau, la gestion et la rentabilisation ou élimination (lucratives) des déchets. ... Ils ne sont que 80 étudiants à sortir chaque année diplômés de l'ENA, et 400 de Polytechnique. Ils se voient alors confier des postes très élevés. .. ... C'est la plus petite élite à gouverner un grand pays. Elle vit dans quelques arrondissements chics de Paris. Ses enfants vont tous dans les mêmes écoles, dès l'âge de trois ans. Quand ils atteignent le début de l'âge adulte, les futurs responsables de la France se connaissent tous. Anciens camarades de classe, ils deviennent des "camarades de caste"... ... Au prix d'absurdes anachronismes, l'école de Jules Ferry étant couramment associée à des soucis de promotion sociale et de réduction des inégalités qui lui étaient parfaitement étrangers, tandis qu'ils étaient au cœur de la pensée et de l'action de Jean Zay. Cette mémoire troublée pèse aujourd'hui de tout son poids, notamment sur le processus de "refondation" voulu par François Hollande. Car l'école, au fond, n'est jamais sortie du schéma originel de la fin du XIXe siècle ... ... Améliorer l'enseignement primaire... ... Mais tant que les filières d'élite n'auront pas, elles aussi, fait leur aggiornamento, ni les parents, ni les enseignants, ni, dans une certaine mesure, les élèves, n'adhèreront à un projet éducatif en parfait décalage avec les critères de sélection qui permettent de s'assurer une place au soleil de l'excellence... ... Parmi les causes d’échec de la scolarité obligatoire, il en est une sur laquelle j’attire votre attention, parce que, paradoxalement, son poids pourtant décisif est rarement mis en exergue : la conception de programmes exclusivement disciplinaires, dont les fondements historiques et épistémologiques remontent au XIXe siècle. La IIIe République en juxtaposant un enseignement du peuple (le primaire) et un enseignement pour l’élite (le secondaire) a maintenu l’héritage culturel et organisationnel des lycées napoléoniens... ... Il faut de vrais “chefs” comme en Italie ou en Grèce désormais. Des décideurs qui ne sacrifient pas leurs décisions à la démocratie. *De ces chefs dont Rousseau disait qu’ils s’accoutument* *“à regarder leur magistrature comme un bien de famille,* *à se regarder eux-mêmes comme les propriétaires de l’État”* et à considérer les citoyens “comme du bétail “. Ainsi, tout se passe comme si les citoyens français étaient invités au printemps prochain *à se donner un nouveau “chef “, comme un troupeau perdu sans berger* (et chiens de bergers à l’occasion). ... une sélection qui élimine, pratiquement depuis l’école primaire, les refusés. L’idéal républicain de la politique scolaire de la France, tel que l’a défini Jules Ferry, est de donner accès à l’instruction à tous et, par l’égalité des chances, de permettre à tous d’accéder aux plus hautes fonctions. Mais en sous-œuvre, un système de sélection et de compétition, installé bien plus tôt par Napoléon et peut-être déjà par les collèges de jésuites de l’Ancien Régime permet d’extraire de ce gisement d’instruction, sans le dire, les futures élites. Cette reproduction est coûteuse ... ...Sur 100 jeunes entrés en 6e en 1995, 44 sont désormais titulaires d'un diplôme de l'enseignement supérieur. Cette proportion varie de 20% pour les enfants d'ouvriers non qualifiés à 76% pour les enfants de cadres ou d'enseignants. Une grande partie des inégalités scolaires se joue avant le baccalauréat. Les chances d'avoir le bac et le type de bac obtenu diffèrent déjà nettement selon le milieu social : parmi les jeunes entrés en 6e en 1995, près de 90% des enfants d'enseignants ou de cadres ont eu le bac, contre 40% des enfants d'ouvriers non qualifiés... *[ France, portrait social - Insee Références - Édition 2012- pdf ]* Ses co-propriétaires - co-gestionnaires de toujours mais de moins en moins invisibles se nomment aujourd'hui Medef, FMI, Banque Mondiale, OMC, OCDE, avec leurs succursales locales, faux-nez et autres philanthropes actionnaires. Et parfois d'actifs relais syndicaux et parentaux. Etonnant, non ? Depuis l'inauguration : Rien. Sauf de rares et brefs soubresauts : pendant la Commune (école mutuelle), au début du 20° siècle (Éducation Nouvelle), à la Libération (Langevin-Wallon). D'éphémères velléités : tags colorés en 68, ravalement de façade en 81, et pose d'échafaudages en 89 avec une Loi d'Orientation jamais réellement mise en oeuvre. ... *Pourquoi toujours "expérimentales" ?* ... le spectre de 1989 plane toujours sur le PS. *1989, c’est le moment où Lionel Jospin décide de* *revaloriser les enseignants sans leur demander aucune contrepartie.* Cet épisode est dans les mémoires comme l’erreur à éviter dans une école qui a besoin d’avancer... *"Sans leur demander aucune contrepartie" ?* Bizarre amnésie : 1989, c'était, aussi et surtout, la nouvelle loi d'orientation. Qui incluait un nombre non négligeable de *"contreparties", désignées sous le terme, un peu vague, de "travailler autrement"* (par exemple la rédaction et la mise en pratique d'un véritable "projet" - et pas seulement d'un "réglement intérieur" ! - une école plus ouverte sur le quartier, les parents ...) "Contreparties"fermement ignorées par les syndicats dès "la revalo"obtenue. ... et - plus surprenant - par L. Jospin lui-même, pourtant demeuré ministre de l'éducation jusqu'en 1992. Puis devenu 1er ministre de 1997 à 2002 (Son gouvernement a été à ce jour le plus long de la Ve République) ... Bilan en 1998 : "/.../Le projet d’établissement a connu des périodes intenses de réflexion et de mise en oeuvre (1982 : collèges - 1989 : tous les établissements). Il a permis à de nombreuses équipes éducatives de progresser. L’inspiration s’est, de nos jours, sauf exceptions, singulièrement émoussée. Quand il n’a pas purement et simplement disparu, il n’a ici et là que le statut d’une formalité accomplie pour satisfaire à une demande convenue de la hiérarchie ou pour obtenir des moyens financiers supplémentaires. Quand il a quelque existence, le plus souvent il ne mentionne que des objectifs très généraux, omet les résultats attendus, ne décrit que des activités diverses, généralement marginales et s’emploie à justifier les moyens « extraordinaires » dégagés ou spécialement alloués. Tout se passe comme si l’essentiel de l'activité pédagogique ne relevait pas du projet, mais s’inspirait d’une autre logique de programmes et de moyens, alors que les objectifs et l’activité pédagogiques devaient être placés « au centre » du projet d’établissement. Hormis son caractère obligatoire (loi d’orientation de 1989), le projet d’établissement - qui a pourtant fait l’objet d’une abondante littérature « grise » - n’a jamais fait l’objet d’une définition réglementaire. /.../" Verbiages, postures et impostures. Faux-départs, feintes et croche-pieds. Grandioses stratégies d'appareils, tactiques et petits calculs mytho-mégalos individualistes, et carrièristes. Avec parfois de complaisantes notices hagiographiques, auto-rédigées, dans une encyclopédie-who-s-who online... Beaucoup de paroles verbales, d'intrigues très show-bize et M'as-tu-vu/e? ("j'aime beaucoup ce que vous faites", "pousse-toi d'là que j'm'y mette!", "y en aura pas pour tout le monde", "prem's!", "kiçé l'fondateur-chef ?...), et la totale confusion quant à la définition de "l'innovation" et la distribution des clés ! "Monsieur le ministre, le Conseil de l'innovation ne disparaîtra pas." Au-delà des envolées lyriques et promesses verbales, il semble évident qu'il n'existe pas encore, toujours pas, de «socle commun» susceptible de remplacer celui édifié par Napoléon, ses prédécesseurs et ses successeurs. Et qu'entre deux déclamations gesticulatoires, on ne semble pas vraiment s'en soucier. Au programme des universités d'été 2010 des partis dits d'opposition (P."s", Europe Ecologie-Les Verts), ni école ni éducation - pas plus qu'aux précédentes élections présidentielles - mais électorat et médias («l'Opinion»!) obligent : La-Sécurité. Pas plus de projet (pour-de-vrai-sans-déc. : solidement travaillé, discuté, argumenté, étayé, décidé, chiffré, programmé) pour l'École - l'Éducation ? - que, entre autres, pour le million de logements manquants. *Il n’y a donc pas de vision alternative de l’école à gauche…* *La pensée de la gauche dite de gouvernement* s’est effondrée en matière d’éducation. Il suffit de regarder ce que propose le PS pour s’en apercevoir. La question d’un projet alternatif se pose avec urgence aux partis, aux syndicats et aux associations. janvier 2012 : ... Plusieurs éléments accréditent la thèse de l'improvisation, ou à tout le moins d'une décision prise à la va vite. D'abord, interrogés dans la foulée de l'annonce, des proches du candidat ne semblent pas vraiment au courant, ni d'ailleurs enthousiastes. février 2012 : «Il y a une espèce de course à l’échalote entre la majorité et le candidat socialiste sur les questions sécuritaires, regrette Philippe Aymard. Il y a largement assez de place de CEF aujourd’hui (la région dispose déjà de deux CEF). Etonnant, non ? C'est pourtant le prix du m² qui fait la différence, en matière d'école, aussi. Etonnant ? Non : Indifférence, omissions normales, puisque leurs électeurs comme leurs élus ne sont, de fait, pas réellement ni directement concernés. () ... Et occupés à tellement d'autres jeux ! C'est pourtant plusieurs années avant l'échéance qu'un véritable *«projet»* devrait être patiemment et sérieusement débattu, tous bilans en mains et cartes sur tables, puis assemblé et très clairement motivé, chiffré, exposé, et proposé, afin de pouvoir, en cas de succès électoral être mis en oeuvre - promesses et compte à rebours obligent - dès le lendemain matin du scrutin. Sous l'autorité d'un ministère ayant, tant qu'à faire, participé activement à son élaboration, et étant fermement assuré du soutien actif de ses collègues, comme du temps nécessaire à sa consolidation. A l'abri des girouettes virevoltant au gré de sondages, modes, imports, intox, carrières et lobbiesen tous genres. Et donc soutenu également aussi bien par les associations de parents que par les professionnels, puisque nécessairement, logiquement, associés en aval comme en amont à sa conception et à son évaluation. Est-ce vraiment *«possible»* ? Car on peut, tout de même, très légitimement se demander, entre autres, si le ministre est bien vraiment toujours - et sera encore - celui de l'«Education». Et ... «Nationale»? Dans quel sens ? Ou celui des multinationales ? Et de quel type d'«éducation»,d'«école», celles-ci ont-elles besoin? Pour quel type de société ? Et constater que la longévité des ministres (en titre) de «l'éducation nationale» raccourcit de nouveau : cinq en dix ans. Et six ministres «de la jeunesse» en six ans. Une autreécole pour, dans, une autre société ? «Possible» ? On *peut* aussi faire pire : c’est en cours. Mais un jour, le paysage sera redessiné, le puzzle sera terminé et tout le monde n'y aura vu que du feu. Ou apparemment, autrement, moins pire : on en cause ... dans les colloques; on cherche, chez les chercheurs; on expertise chez les experts; on calcule chez les stratèges : comment faire la même chose, ou pire, en innovant sans rien changer ? Mais mieux(c'est-à-dire avec d'autres objectifs et méthodes) ? Est-ce vraiment nécessaire ? Oui. Et urgent. Avant un séisme ou après le déluge? Faudra-t-il une «révolution»? Une véritable réforme (et non du compassionnel et caritatif *«care»* en barre, poudre, pansements, gélules ou pommade) en serait une. Mais au «tous ensemble, tous!» succèdent toujours très vite les «pousse-toi d'là que j'm'y mette» et«prem's, y en aura pas pour tout le monde». Après des siècles de stagnation, et aujourd'hui de régression, dont le pouvoir actuel - et futur ! - n'est pas la cause, mais le résultat (de mensonges, esquives, égoïsmes, soumissions, compromissions, langue de bois, «mal-entendus» parce que non-dits, non écrits), il ne s'agirait en fait - et enfin ! - que d'une Évolution. Pas au petit sens utilitaire ou hasardeux darwinien (les plus nombreux, forts, opportunistes, «efficaces»)... mais d'une victoire de la Culture sur la Nature. D'un pas en avant. D'un progrès. D'une émancipation. Pour de vrai. Car ...la liste est longue dans le dictionnaire de la mal-comprenance. Émancipation. Quel gros mot. Est-ce bien raisonnable? « autre » = Émancipation. Tout le reste n'est, n'a été, ne sera que paroles verbales, novlangue, slogans, fantasmes, leurres et mensonges : pour camoufler la reproduction du modèle initial. A l'apprentissage forcé de la conformité et l'uniformité de futurs petits soldats pour les guerres d'empires a succédé celui de la standardisation nécessaire à la guerre économique, permanente, et mondiale. Le Marché de «l'éducation» fait partie de tous ceux à conquérir. Quelles que soient les pertes, ici et «en face». Comme en 14. On va donc continuer de plus belle à parler de «réformes», d'innovations, d'expérimentations. Et, c'est "nouveau", de "changement" - cf les 29 lignes (sur 1200) du "projet" du Ps ("Nous proposerons un nouveau pacte éducatif à la Nation") ! Et des hordes de chercheurs et autres experts - en benchmarking ... "éducatif" - font, refont, vont faire, et refaire, à grands frais, le tour du monde, de la Finlande au Népal en passant par le Poitou, pour en rapporter "les recettes qui marchent ailleurs" : un truc, une ficelle, un tuyau, un gadget, bref un "concept innovant" avec son packaging, qui sorti de son contexte culturel, social, politique, économique, n'a aucun sens, aucune cohérence, aucune autre utilité que celle d'un bricolage, d'une diversion, supplémentaire. ... Rêver, c‘est effectivement ce que l‘éducation finlandaise semble faire. Mais, comme tout «produit», il a des défauts, souvent mis à l‘écart par les «marchands» de mythes, finlandais comme étrangers.... Ce qui surprend a priori lorsque l‘on s‘intéresse à l‘éducation finlandaise «de l‘intérieur», c‘est le sentiment de «double bind», voire de schizophrénie, qui nous traverse. D‘un côté, il y a les louanges en dehors du pays mais d‘un autre, les critiques répétées à l‘intérieur (qui sont très peu véhiculées à l‘étranger) ... *[ Recherches en Education -N°16 - Juin 2013 - Le mythe de l’éducation finlandaise -* pdf] La Finlande au tableau noir La vie ne s’arrête pas à 15 ans. Toute réflexion sur les résultats des enquêtes internationales doit tenir compte de ce qui se passe après la scolarité obligatoire. Car c’est justement au cours de cette deuxième étape que se produisent les clivages les plus décisifs. A quoi sert-il par exemple d’avoir une école très égalitaire jusqu’à 15 ans si les différences sociales s’accentuent terriblement par la suite ou si le fossé entre le niveau scientifique de l’élite scolaire et de la masse des élèves s’élargit de façon considérable ? C’est sur l’ensemble de la vie qu’il faut juger de l’efficacité du système éducatif. 15 ans : l’expulsion du Paradis La Finlande est réputée avoir une école à la fois très performante et très égalitaire... ... Il n'y a donc aucun sens de vouloir "emprunter" telle ou telle institution, comme la flexicurité danoise ou le système éducationnel des Finlandais, sans s'assurer la présence des autres éléments de l'équilibre... ... A Helsinki, tous votent pour le recrutement des enseignants et les conseils de direction sont composés de cinq parents d'élèves, deux professeurs, deux élèves et un représentant des autres membres du personnel... ... Le recrutement des enseignants s'effectue par voie d'élection par le conseil d'école ou le conseil de direction du lycée, et par leur directeur. En cas de sélection, leur période d'essai est de six mois..... ...Les enseignants sont fonctionnaires municipaux, mais nombre d'entre eux sont sous contrat à durée déterminée.... Un ancien sous-titre du guide-annuaire était «L'école à rustines». Auquel avait répondu une commande éditorialo-ministérielle titrée «L'école qui décolle» ... Il y a vingt ans. *Nous sommes tous ministres de l'éducation. Ce sous-titre du guide-annuaire est généralement mal lu, mal entendu, compris comme «je suis donc ministre ... de mes enfants d'abord»* : de mes enfants seulement. Ou pire : «ministre, j'ai donc une solution pour ... les autres». Screugneugneu. Yaka. Yzonka. Faucon. Voulons-nous - du verbe vouloir - nous émanciper ()? Avec - pas aux dépens de - tous les autres, d'ici et d'ailleurs? A quel prix? En se débarrassant de quoi? Au profit de quoi? Aux dépens de qui? On commence quand? Par quoi? Comment? Vertige.* Bon, alors... soyons raisonnables : et si on se contentait plutôt d'un petit sondage? Au choix : cantine, cartables trop lourds, punitions, WC, casquettes, drogues, foulard, portable, informatique, sport, mixité, laïcité, rythmes scolaires, innovations, évaluation, surdoués, internet, caté, uniforme, carte scolaire, semaine de 4 jours, obésité, notes, devoirs à la maison, classement, shorts, minijupes, robes trop longues, talons hauts, précocité, redoublement, orientation, cours particuliers, soutien scolaire, "réussite" scolaire, "meilleur" lycée (hit-parade), "LE"-Bac (tricherie au), absentéisme, décrochage, violences ... Vidéo-surveillance, vigiles ou portiques ? Les trois ? Suivi d'un petit débat ? D'un *"Grand Débat"* ? ... les "signes sur l'école". *"Ils vont venir, les Français vont en être abreuvés", promet Vincent Peillon. "A partir du collectif budgétaire de juillet,* et durant les six premiers mois de l'avènement de la gauche, *la France va se saisir d'un grand débat sur l'école", portant, entre autres, sur les Ecoles supérieures du professorat et de l'éducation - qui succéderaient aux IUFM -, sur les rythmes scolaires, sur le métier d'enseignant... De «commissions» ? D' «appels» ? D' «états généraux» ? D' «assises» ? ... il peut paraître quelque peu surréaliste d’annoncer, comme vient de le faire la ministre,* la tenue d’Assises de la recherche et de l’enseignement supérieur. Car ces assises pourraient être l’occasion de mener plus loin encore l’agenda des réformes d’inspiration néo-libérale inscrit depuis une quinzaine d’années dans les traités de Bologne et Lisbonne ... ... Une de mes grandes craintes est que les Assises arrivent à ce constat: c'est la crise, on peut faire payer les étudiants. Ce discours est mûr aujourd'hui. Nous sommes dans la configuration historique où cela peut se passer. Rappelez-vous ce qu'a fait Tony Blair en Grande-Bretagne. C’est lui qui a augmenté les frais d’inscription. Et à l’époque, il n’y a eu aucune révolte. En France, Terra Nova et l’institut de l’entreprise tiennent aussi ce discours. Le gouvernement actuel pourrait être tenté de le faire en le vendant comme une politique de justice sociale : la rigueur juste c’est faire payer ceux qui en ont les moyens... De "lettres ouvertes" ? De "manifestes" ? De pétitions ? D'un «Observatoire» ? Le ministre de l’Education nationale, Vincent Peillon, a annoncé dimanche sur BFMTV la création «dans les semaines qui viennent» d’un observatoire de la violence scolaire à l’intérieur de l’Education nationale, à même d’apporter des réponses préventives. Un observatoire de ce type existe actuellement en France mais ne dépend pas du ministère, a-t-il rappelé D'un «Conseil scientifique»("contre les violences à l'école) ? D'un «Comité Stratégique» ("pour l'apprentissage de l'anglais dès 3 ans") ? ... D'un «Haut Conseil»("de l'Education")? Avec un «Comité de pilotage» ? ...Le pilotage n’est qu’une illusion ou une bêtise. Comme je l’ai écrit et dit des quantités de fois : on ne peut pas piloter si l’on n’a pas de cap (quelle école pour quelle société ?), si l’on pas de moyens autres que l’incantation et la coercition, si l’on n’a pas d’outils fiables, si l’on ne s’attache pas à l’analyse des pratiques qui produisent des résultats à long terme, si l’on ne fonde pas son action sur la confiance et sur l’accompagnement. On gère, on administre, on contrôle… On ne fait pas évoluer le système dans le sens de l’efficacité à long terme et de la mobilisation de l’intelligence collective. Piloter… Non. La feuille de route imposée par une personne qui ne sait pas faire l’école, qui serait incapable de réaliser elle-même les injonctions données, n’a pas de sens... ...On ne refondera pas l’école si l’on fuit ces questions comme cela semble être le cas à ce jour. Sans oublier un "Comité de Suivi" ? ... Et des, petits et Grands, «Chefs de projet» ? Et d'une Nième annonce de *« réforme » ?* ... Ou de "Transformation"! (S. Royal, janvier 2011) Pas assez audacieux, semble-t-il. Aussi Hollande propose-t-il un « pacte éducatif » entre la nation et l’école. « Je veux une refondation. Pas une restauration : une refondation de l’école. » (Orléans, le 9 février 2012) …Revenir à cinq matinées de classe par semaine est de l'ordre de la "restauration", c'est à dire à ce qui existait, pour l'essentiel, dans la grande majorité des écoles communales avant la réforme de Xavier Darcos. Et cela semble bien un objectif clair du décret présenté par le nouveau ministre de l'Education nationale Benoît Hamon… … les "expérimentations" permises envisagées par le nouveau décret présenté et rejeté par le Conseil supérieur de l'éducation permettent de garder les journées de classe de six heures... Une refondation ? Pour de vrai sans déc. ? Sur, à la place, à côté des anciennes "fondations" (Eglise, Royauté, Empire, 3° République, et ... Traité de Lisbonne) ? Donc sur de nouvelles bases ? De nouvelles "fondations" ? Avec une nouvelle architecture ? Un nouveau cahier des charges ? D'autres concepteurs, commanditaires et ... bénéficiaires ? Bigre. (à suivre ...) R. A. ()* émanciper : du latin «emancipare», affranchir un esclave du droit de vente, venant de «e» privatif et «manucapare», prendre par la main (l'achat des esclaves se faisait en les prenant par la main). *(à suivre ...)* Prochainement sur cet écran : "Il était une fois la refondation" ... Les catégories sociales qui tirent le meilleur bénéfice de la capacité du système à les conforter et à les reproduire n'ont guère de propension à le réformer... Exemple ? Les classes préparatoires. Très sélectives et onéreuses pour le système éducatif, elles visent les grandes écoles qui garantissent de hautes positions sociales et consolident la reproduction des inégalités. On doit aussi s'interroger sur l'efficacité et l'équité du dispositif, et sur la qualité véritable des élites qui en sont issues. Or qui "ose" poser le problème ? Personne. Car la totalité des élites - quelles qu'en soient les orientations politiques - se reproduit dans ce terreau. Chacun défend la culture, la science, la civilisation, la nation... ; la réalité est ailleurs : comment cuirasser mon intérêt et garantir à mes enfants une position sociale élevée... Annonce de la priorité donnée à la jeunesse pour le nouveau quinquennat présidentiel, annonce de la refondation de l’Ecole, lancement de la concertation pour la refondation, rapport de la concertation, négociations avec les syndicats, annonce d’une nouvelle loi d’orientation pour l’école, annonce d’une réforme de la formation des enseignants… Et… silence total dans les rangs des partis politiques... ... incontournables si l’on veut éviter l’explosion ou l’implosion et construire une Ecole nouvelle répondant aux besoins nouveaux d’une société qui a changé, qui change à grande vitesse et dont les enjeux, les dangers et les espoirs sont complètement différents de ceux qui perdurent... ... constate qu'il y a une cinquantaine de personnes et repart illico. Motif: pas assez de monde pour un ministre de la République qui va refonder l'école... ... Modératrice du débat, je l'attendais dans une salle avec les deux autres invités qui devaient apporter un regard étranger, voire interpeler le ministre sur ce qu'il pensait faire pour remettre de la confiance à l'école à tous les niveaux (des élèves, des profs, des parents, etc) ...		Quelques références & "illustrations" - 1996 : «...Si l’on diminue les dépenses de fonctionnement, il faut veiller à ne pas diminuer la quantité de service, quitte à ce que la qualité baisse. On peut réduire, par exemple, les crédits de fonctionnement aux écoles ou aux universités, mais il serait dangereux de restreindre le nombre d’élèves ou d’étudiants. Les familles réagiront violemment à un refus d’inscription de leurs enfants, mais non à une baisse graduelle de la qualité de l’enseignement et l’école peut progressivement et ponctuellement obtenir une contribution des familles, ou supprimer telle activité. Cela se fait au coup par coup, dans une école mais non dans l’établissement voisin, de telle sorte que l’on évite un mécontentement général de la population.... » *© OCDE 1996 (Cahier de politique économique n° 13 - Faisabilité politique de l'ajustement - page 30)* - 2010... L'Irlande avait été le premier Etat européen à prendre des mesures d'austérité. On voit le résultat. Le recul social est porteur d'un risque non nul d'effondrement économique. Pire, en sabordant l'éducation et la santé au nom du moins d'Etat, ce sont les bases de leur avenir qui sont ébranlées dans ces pays... ... la crise des dettes souveraines consécutive à l'implication des Etats pour sauver leurs banques nationales a ouvert la voie à des réformes dites "structurelles". Il ne s'agit pas d'un complot caché. Bien au contraire, cette fenêtre d'opportunité est affichée dans des documents publics, par exemple ceux de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)... Documents, il est vrai, peu ou pas consultés par les citoyens et les journalistes. Au nom de la crise de la dette, on peut imposer aux peuples des "réformes structurelles", même si elles n'ont aucun lien direct avec la nécessité de rétablir les comptes publics... - ...La soumission à un pouvoir autoritaire conduit toujours à une augmentation de l’autoritarisme. En fait, le basculement de la société française traditionnelle, avec ses majorités et ses oppositions, vers une société ultra libérale implicite, dont le choix n’a jamais été débattu démocratiquement, a modifié le paysage politique en profondeur. Le zarkozisme a abandonné toutes les valeurs gaullistes sans le dire. La gauche a souvent oublié ses propres valeurs pour tenter de faire la démonstration qu’elle savait gérer... (Pierre Frackowiak) - ...On est dans une société loufoque, qui dépense pas mal d'énergie pour l'éducation de sa jeunesse et qui, ensuite, adhère à un système économique qui assure l'écrasement de la jeunesse et de la baisse de son niveau de vie. C'est un gaspillage d'énergie énorme. Les jeunes sont assez conscients de ce qui les attend sur le marché du travail. Et donc j'imagine qu'ils ne sont pas très contents.... Cette ligne, c'est l'autoritarisme. Ce n'est pas le coup d'Etat à la Napoléon III. C'est plus subtil : un mélange de provocations, d'agitation, d'activation de peurs, de discours sécuritaire, de thématiques ethniques. A travers tout ce que fait la droite, il y a une ligne, un projet.... ...les socialistes entretiennent un rapport fort à l'éducation, à la culture : ce sont des premiers de la classe, des bons élèves.La gauche était autrefois le reflet du monde enseignant et du monde ouvrier, mais, en ne prenant pas la mesure de la mutation économique, elle a perdu le second.... (Emmanuel Todd) - Le thème du jour, c'était l'éducation, mais dans son discours, Bertrand Delanoë n'en a pas parlé. ... Pour l’ensemble de la ville de Paris, les illuminations représentent une dépense de trois millions d’euros, répartie entre les associations de commerçants et la mairie (pour 900.000 euros). La campagne de communication, menée par l’office du tourisme, coûte trois millions de plus... - Le 9 novembre, lors d'un conseil national marqué par un absentéisme record - moins du quart des membres du "Parlement" du PS était présent -, le texte sur "l'égalité réelle" a provoqué un sérieux accroc à l'unité affichée depuis septembre. Pour la première fois depuis l'élection, en novembre 2008, de Mme Aubry, douze élus, pour la plupart membres de sa majorité, se sont abstenus. Parmi les "rebelles", qui s'inquiétaient du "manque de hiérarchie" et de crédibilité économique de ce catalogue de promesses "pour cinq, dix, quinze ans", figuraient trois candidats potentiels à la primaire : François Hollande, Pierre Moscovici et Manuel Valls. - Royal, (à la même table que Lang, Julliard, etc...) le 15 janvier 2011 : ... *on ne dit plus "réforme", mais* *"transformation"... : «- Nousrétablironsles RASED, la formation des enseignants ...* - 2 adultes par classe, 17 élèves par classe ... - pas de collège de plus de 600 élèves, etc...» *Quand ?* Bientôt ... : "à la rentrée 2012" - Royal le 26janvier 2011 : le PS n'a "ni projet, ni candidat" pour 2012... ... Il n’y a chez Ségolène Royal ni désespoir, ni même frustration face à la lenteur du PS, seulement une stratégie du pire, froide, calculée, dans laquelle la souffrance des Français et l’intérêt de la gauche ne jouent aucun rôle. Une stratégie exclusivement personnelle Ségolène Royal poursuit depuis plusieurs mois son exercice d’équilibriste à la frontière du Parti socialiste. Elle maintient une présence minimale pour ne pas être oubliée et ne pas s’aliéner entièrement ceux des socialistes qui tâchent de construire un programme. Elle effectue de temps en temps une piqûre de rappel sur le thème de l’unité afin de ne pas apparaître comme porteuse de discorde. Mais en ne s’investissant pas dans la construction du projet, en rendant ostensible son absence, en plaçant à l’occasion (comme lors de la convention pour l’égalité réelle) sa contribution individuelle (2 pages), elle se donne toutes les armes pour se désolidariser du PS le temps venu... ("Ségolène Royal ou la stratégie du vautour") *« - Votre projet éducatif est ambitieux, mais comment comptez-vous le financer ?* - Bruno Julliard : Tout n'est pas une question de moyens, puisqu'à investissement comparable dans notre système éducatif nous n'avons pas de meilleurs résultats que la moyenne des pays de l'OCDE. Nous sommes même un peu en dessous. Ceci dit, nous avons défini des priorités budgétaires : la maternelle et l'école primaire, la formation professionnelle des enseignants et les établissements situés en ZEP. Pour ces priorités, nous avons identifié des sources d'économies, comme la fin de l'exonération fiscale pour toutes les entreprises privées de soutien scolaire. Cela coûte extrêmement cher à l'État en plus d'être une voie détournée de privatisation de l'école publique... » - Entretien avec Bruno Julliard, 9 mars 2011 : *"Notre école traverse une crise majeure et il faut tout reconstruire...* ... Notre projet éducatif est à dix ans." - Benoît Hamon : Mais attendez, je suis honnête, là… A mon avis, quand tu es au pouvoir ce n'est pas le moment où tu es le plus inventif. Les meilleures idées et la plus grande énergie que tu peux mettre dans un combat politique, c'est quand tu t'opposes, quand tu es en minorité ... - ... "Si les 60 000 créations de postes annoncées par François Hollande ne devaient l'être que par redéploiement, cela reviendrait à réduire le service public de la santé ou de l'emploi pour consolider les moyens de l'éducation nationale. Cela n'aurait aucun sens. Un poste de professeur en plus ne peut être payé par un poste d'infirmière en moins" ... - Arnaud Montebourg entend adopter une démarche pro-active pour atteindre cette mixité, quitte à « forcer » les chefs d’établissements à recruter des élèves moins bons d’autres lycées et collèges afin d’introduire de l’hétérogénéité dans les classes – puisque les classes de niveaux sont une catastrophe pour tous ». *Question :* Les parents d’élèves, et notamment les électeurs du PS, sont-ils prêts, en pratique, à tant de mixité? Ont-ils vraiment envie que leurs enfants soient mélangés à d’autres moins bons et/ou issus d’un autre milieu que le leur (parce que oui, les deux sont évidemment liés)? Sur le papier, l’idée est très belle. Et concrètement? - L'UMP vient de dévoiler son projet éducatif pour 2012. Dans quelques semaines le Parti socialiste débattra du sien lors d'une convention nationale. A dix-huit mois de l'élection présidentielle, une certitude s'impose : l'éducation sera au cœur de la confrontation politique entre la droite et la gauche. - ... La division n'est pas politique, les écologistes sont grosso modo homogènes et unis sur leur vision du monde et leur projet de société. Mais comme toutes les organisations politiques, ils sont soumis en interne à des jeux de pouvoir et à des tiraillements d'ambition qui les paralysent et les décrédibilisent. Ce n'est pas propre aux écologistes ou aux Verts, c'est le virus consubstantiel à la représentation politique et le péché originel des partis. La lutte pour le pouvoir en interne détourne les meilleures volontés et les plus belles intentions... - Redoublement : - ... La baisse se constate quelles que soient les compétences. A la même dictée, 46 % des élèves faisaient plus de 15 fautes en 2007, contre 21 % en 1997. L'évolution en calcul est également négative. Le recul n'épargne que les enfants des cadres supérieurs et des professions intellectuelles, dont les enseignants... - Un fils d'enseignant a quatorze fois plus de chances relatives d'obtenir le bac que son camarade dont le père est ouvrier non qualifié, selon une note du ministère de l'Education **()*. Cette étude est basée sur un panel d'élèves entrés en sixième en 1995. Ils ont passé le bac à partir de 2002. Quand on compare aux élèves entrés en sixième en 1989, les inégalités ont augmenté: les fils d'enseignant avaient alors neuf fois plus de chances relatives de réussite que les fils d'ouvriers non qualifiés. C'est la première fois que les inégalités sociales s'aggravent à la fin du secondaire... ()[Note d'free.frrmation E.N. - pdf]* - On lit que 60% des enfants de cadres ont le Bac à l’âge « normal » (18 ans), contre 22% pour ceux des ouvriers. Terrible. - 20% d’élèves en grande difficulté à 15 ans, deux fois plus qu’il y a dix ans. Et parmi eux, pas un enfant de cadre ou d’enseignant.** Quant à ceux qui parviennent à entrer au lycée général, ils se retrouvent plongés dans une compétition acharnée entre élèves, à coups de séjours linguistiques pour maîtriser l’anglais, de cours de soutien et autres coaching hors de prix... ... Les Bourses peuvent bien dévisser, les banques s’effondrer, l’industrie du soutien scolaire résiste à toutes les tempêtes. Depuis une quinzaine d’années, elle affiche même une santé insolente, avec en France un chiffre d’affaires annuel estimé à plus de 2 milliards d’euros, en hausse de 10% chaque année. "Il ne s’agit pas de soutenir des élèves en difficulté scolaire, explique Thomas Collas, étudiant-chercheur à Sciences-Po, mais de les rendre plus compétitifs." C’est en France que le phénomène est le plus développé,"le seul pays, précise Mark Bray, qui offre une réduction d’impôts aux familles pour l’emploi à domicile", une mesure, mise en place au début des années 1990 et qui profite aux plus aisés. Cette course laisse encore un peu plus sur le bord de la route les enfants de milieu modeste, mais aussi des classes moyennes, voire moyennes supérieures. [ *Des priorités pour remettre l’école d’aplomb !* ] ... tout le système s’organise pour créer ces petites différences scolaires qui deviendront de grandes différences sociales : choix des filières, des langues, des matières optionnelles, classes européennes…. Et l’on voit déjà que l’école élémentaire est touchée par ce mécanisme selon lequel tout le monde est «relativement» en échec dès lors qu’il n’est pas aussi bon que le système le suppose. Au bout du compte nous débouchons sur une orientation par l’échec ... ... Il ne sert à rien de condamner les «parents consommateurs» parce qu’il est rationnel et pas forcément cynique de choisir la meilleure école. D’ailleurs les enseignants qui sont aussi des parents se conduisent de la même manière. Le problème vient de ce que ces choix individuels aggravent les inégalités sociales puisque les bons élèves se regroupent, et les moins bons aussi ... - ...D’une certaine façon, l’école s’est substituée à l’Eglise et a acquis une dimension quasi religieuse... En France, le diplôme fonctionne comme une double peine. Dès les petites classes, avec l’apprentissage de la lecture, il y a des inégalités de réussite selon le milieu social. Or, peut-on parler de mérite pour un enfant de 6 ans ? Ne faudrait-il pas renvoyer ces inégalités scolaires précoces aux inégalités de conditions de vie entre les familles ? - ... En France, certains diplômes sont des sortes de rentes et on comprend que les écoles qui les distribuent ne tiennent guère à s'ouvrir. Mais dans un marché du travail relativement serré, la grande utilité de certains diplômes se solde par la très faible utilité de ceux qui sont situés à l'autre bout de la hiérarchie scolaire. Si on a tout avec quelques diplômes, on n'a pas grand-chose avec d'autres et on a rien quand l'école n'a mesuré que vos lacunes. Dans ce cas, la faiblesse scolaire devient un handicap d'autant plus marqué que la majorité des jeunes accède aux étapes élémentaires comme le baccalauréat aujourd'hui. Alors, les élèves les plus faibles alimentent les rangs des décrocheurs et manifestent leur colère dans les émeutes urbaines... - Selon un classement établi par l'OCDE, la France se situe au 22e rang (sur 25) en termes de qualité de vie à l'école, rappelle l'association. [ AFEV ] Selon le baromètre sur le rapport à l'école des enfants des quartiers populaires publié pour l'édition 2009, 66 % des jeunes interrogés affirmaient ne pas aimer ou "un peu seulement" aller à l'école. 53 % disaient s'ennuyer. Surtout, 36 % déclaraient qu'ils avaient "parfois - voire souvent - mal au ventre avant d'aller à l'école ou au collège". - 41% sont rarement, voire jamais, aidés par leurs parents pour faire leurs devoirs. Si l’on extrait les collégiens uniquement, ce pourcentage passe à 49%, les devoirs et les exigences scolaires devenant plus complexes, la capacité des parents à fournir une aide devient plus faible. *- "Quatre stylos valent 2,42 euros, combien coûtent 14 stylos ?* "Ça, je ne sais pas le faire du tout", répond d'emblée l'ancien ministre de l'éducation nationale, Xavier Darcos... "si l'on en croit les évaluations à l'entrée au collège en 2007. Seuls 3 élèves sur 10 sont alors capables de calculer le prix de 20 objets lorsque 10 d'entre eux coûtent 22 euros.." (lemonde.fr) Sur les 800 000 jeunes que compte une génération, l'école française laisse sortir à la fin de la scolarité obligatoire, chaque année 354 400 incapables de manier la règle de trois. En fin de collège, 44% des élèves ne sont pas au niveau attendu en mathématiques. (Évaluation et statistiques - Les compétences des élèves en mathématiques en fin de collège - Les notes d'free.frrmation - DEPP - N°10.18 octobre 2010) *- « C'est le prix du m² qui fait la différence »* La carte scolaire, qui visait pourtant la mixité, n'a pas empêché la concentration sociale des enfants de milieux aisés et cultivés dans les mêmes quartiers ainsi que la concentration des enfants les plus défavorisés dans les ZEP (Zones d'éducation prioritaire). C'est le prix du mètre carré qui fait la différence. De même, les meilleurs enseignants sont aussi dans les collèges et lycées de ces quartiers résidentiels du centre et de la périphérie, là où vivent les cadres et les professions supérieures alors que les enseignants moins expérimentés sont envoyés faire leurs armes dans les zones plus défavorisées notamment dans les ZEP. La carte scolaire renforce la ghettoïsation de la société française par le haut. (Michel GODET - Libération - jeudi 08 septembre 2005) ... Aux antipodes de ces dérèglements du marché immobilier, faut-il rappeler que l'on estime à 1 million le déficit de logements, accumulé depuis une vingtaine d'années ? Ou qu'en France, aujourd'hui, quelque 3,5 millions de personnes n'ont pas de logement digne, ou pas de logement du tout ? "République" ? Un vain mot, hélas ! quand le droit, élémentaire, au logement est à ce point bafoué. ... Il reste que la symptomatologie n'est pas un diagnostic. Celui-ci relève du refus collectif de regarder lucidement notre long terme, et du caractère profondément conservateur, rentier, de la société française dans son entier. Le comportement patrimonial des possédants français accumulant de l'assurance-vie et des logements vides, tout comme leurs grands-parents serraient leurs lingots, relève de la même frilosité. ... ... Les seniors de 2010, qui sont propriétaires sans remboursement d'emprunt dans plus de 70 % des cas, ont été les grands bénéficiaires - par les plus-values longues, et donc non imposables - de la crise du logement payée au prix fort par les jeunes actifs. Les seniors urbains des classes moyennes supérieures n'ont jamais vécu aussi à l'aise dans des logements sous-occupés, le couple type de 60 ans vivant à deux dans un cinq-pièces, alors que les jeunes familles sont tenues de s'entasser dans de petites surfaces ... ... Parions donc qu'aucun candidat n'aura le courage de s'atteler à une telle politique de générations. On exalte le passé, on ranime l'instruction civique... ... des élus louent des logements de la RIVP alors qu'ils disposent d'autres habitations, ou paient des loyers sous-évaluéspar rapport à leurs ressources. Le quotidien cite Jean-Pierre Chevènement et Delphine Batho, dont le loyer a été réévalué, Fadela Amara, et aussi deux personnalités qui ont quitté leur logement Benoist Apparu, Brigitte Kuster (maire du 17ème). Selon le Parisien, Jean-Pierre Chevènement a notamment un appartement de 120 m2 rue Descartes pour 1271 euros de loyer par mois.... ...Pas question pour le sénateur, président d’honneur du Mouvement républicain et citoyen (MRC) de quitter les 120 m2 qu’il loue rue Descartes, situé à deux pas du Panthéon (Ve). - *«Tout le monde est pour la mixité sociale.* Mais pour les autres.» *USA 2008 :"dans le Milwaukee, il n'y a pas eu de miracle"* (Sol Stern).** LES CHÈQUES ÉDUCATION : L'ÉCHEC. Depuis une bonne vingtaine d'années, ici aussi, évidemment, le "chèque éducation" (ou "bon scolaire") - en anglais "voucher" - fait partie d'un blabla yakaiste au sujet des indispensables réformes, "simples, urgentes et radicales", disent-ils, du système scolaire... L'un des plus fervents promoteurs du chèque-éducation aux USA, Sol Stern, vient de faire brusquement volte-face en affirmant, constats à l'appui, que le voucher n’avait "pas du tout amélioré le système public". Après avoir depuis longtemps réclamé, soutenu et contribué au développement des vouchers et des charter schools, Sol Stern pointe les défauts et les insuffisances du voucher. Il cite, entre autres, l’expérimentation de Milwaukee, première ville aux États-Unis à adopter, en 1990, un programme "chèque éducation". Le droit d'apprendre *Ivan Illich dans Une société sans école* proposait, dès les années 70, une réflexion radicale sur l'échec de l'enseignement à l'école. Cette dernière, outil d'un Etat,** peut-elle être pensée aujourd'hui autrement comme il le suggérait il y a trente ans ? ENTRE PSYCHORIGIDES ET INVERTÉBRÉS... L'école traditionnelle, publique ou privée, est depuis toujours i n a d a p t é e à la grande majorité des enfants et adolescents, autant qu'aux besoins d'une société en pleine mutation. *Elle ne peut que fabriquer de plus en plus d'inadaptés,* dégoûtés à vie d'apprendre, alors qu'une formation continue, active et coopérative est une nécessité. *QUOI DE NEUF* *POUR "CHANGER" L'ÉCOLE ?* **Octobre 75 - Quelques mois avant la publication de LES ENFANTS D'ABORD** Avec Christiane Rochefort, une des premières réunions de "Possible"-A.I.E..

Certains l'affirment. Avec des variantes : "une autre école est possible", "une autre école est nécessaire" ...
Mais ils sont rarement très nombreux à être très longtemps d'accord sur le sens de "autre", ni sur les détails de sa mise en oeuvre, et sur leur cohérence.
Plus nombreux sont ceux qui en restent à la forme interrogative.
Ou très personnelle : pour mesenfants.

Dans la société du « chacun pour soi », tout ceci est parfaitement logique.

Ou très provisoire : en attendant de - en espérant bien - réintégrer au plus vite le circuit «normal».

Des écoles différentes ? Oui, mais ... pas trop !

Cela revient toujours de toutes façons, tôt ou tard, à la même question: «une autre société est-elle possible?». Et donc à la classique: de l'oeuf ou de la poule, qui conditionne, engendre, l'autre?
Migraine.

... Qui accuseront-ils la prochaine fois ? Mai 68 ?
Pourtant, nombre d'entre eux ne sont pas les enfants de cette histoire,
et avoir subi les règles d'airain de l'école à la papa,
visiblement, ne les a nullement vaccinés contre les excès imputés aux années 70-80.
On ne le dira jamais assez : l'école est à la fois la matrice et le miroir de la société.
Notre école semble malade ? C'est notre société qui l'est (et la réciproque est vraie)...

Les concepteurs et commanditaires des fondations et de l'architecture de l'Institution Scolaire sont connus : Église, Royauté, Empire, Napoléon, République, Ferry (Jules !). Et leurs objectifs pas vraiment dissimulés: reproduction et tri sélectif d'une «élite» dite depuis deux siècles «républicaine», avec grades en cascade, pour l'encadrement du troupeau, la gestion et la rentabilisation ou élimination (lucratives) des déchets.

... Ils ne sont que 80 étudiants
à sortir chaque année diplômés de l'ENA, et 400 de Polytechnique.
Ils se voient alors confier des postes très élevés. ..
... C'est la plus petite élite à gouverner un grand pays.
Elle vit dans quelques arrondissements chics de Paris.
Ses enfants vont tous dans les mêmes écoles, dès l'âge de trois ans.
Quand ils atteignent le début de l'âge adulte, les futurs responsables de la France se connaissent tous.
Anciens camarades de classe, ils deviennent des "camarades de caste"...

... Au prix d'absurdes anachronismes,
l'école de Jules Ferry étant couramment associée
à des soucis de promotion sociale et de réduction des inégalités
qui lui étaient parfaitement étrangers,
tandis qu'ils étaient au cœur de la pensée et de l'action de Jean Zay.
Cette mémoire troublée pèse aujourd'hui de tout son poids,
notamment sur le processus de "refondation" voulu par François Hollande.
Car l'école, au fond, n'est jamais sortie du schéma originel de la fin du XIXe siècle ...
... Améliorer l'enseignement primaire...
... Mais tant que les filières d'élite n'auront pas, elles aussi, fait leur aggiornamento,
ni les parents, ni les enseignants, ni, dans une certaine mesure, les élèves,
n'adhèreront à un projet éducatif en parfait décalage avec les critères de sélection
qui permettent de s'assurer une place au soleil de l'excellence...

... Parmi les causes d’échec de la scolarité obligatoire,
il en est une sur laquelle j’attire votre attention,
parce que, paradoxalement, son poids pourtant décisif est rarement mis en exergue :
la conception de programmes exclusivement disciplinaires,
dont les fondements historiques et épistémologiques remontent au XIXe siècle.
La IIIe République en juxtaposant un enseignement du peuple (le primaire) et un enseignement pour l’élite
(le secondaire) a maintenu l’héritage culturel et organisationnel des lycées napoléoniens...
... Il faut de vrais “chefs” comme en Italie ou en Grèce désormais.
Des décideurs qui ne sacrifient pas leurs décisions à la démocratie.
De ces chefs dont Rousseau disait qu’ils s’accoutument
“à regarder leur magistrature comme un bien de famille,
à se regarder eux-mêmes comme les propriétaires de l’État”
et à considérer les citoyens “comme du bétail “.
Ainsi, tout se passe comme si les citoyens français étaient invités au printemps prochain
à se donner un nouveau “chef “, comme un troupeau perdu sans berger
(et chiens de bergers à l’occasion).
... une sélection qui élimine, pratiquement depuis l’école primaire, les refusés.
L’idéal républicain de la politique scolaire de la France, tel que l’a défini Jules Ferry,
est de donner accès à l’instruction à tous et, par l’égalité des chances,
de permettre à tous d’accéder aux plus hautes fonctions.
Mais en sous-œuvre, un système de sélection et de compétition, installé bien plus tôt par Napoléon et peut-être déjà par les collèges de jésuites de l’Ancien Régime
permet d’extraire de ce gisement d’instruction, sans le dire,
les futures élites.

Cette reproduction est coûteuse ...

...Sur 100 jeunes entrés en 6e en 1995,
44 sont désormais titulaires d'un diplôme de l'enseignement supérieur.
Cette proportion varie de 20% pour les enfants d'ouvriers non qualifiés à 76%
pour les enfants de cadres ou d'enseignants.
Une grande partie des inégalités scolaires se joue avant le baccalauréat.
Les chances d'avoir le bac et le type de bac obtenu
diffèrent déjà nettement selon le milieu social :
parmi les jeunes entrés en 6e en 1995,
près de 90% des enfants d'enseignants ou de cadres ont eu le bac,
contre 40% des enfants d'ouvriers non qualifiés...
[ France, portrait social - Insee Références - Édition 2012- pdf ]

Ses co-propriétaires - co-gestionnaires de toujours mais de moins en moins invisibles se nomment aujourd'hui Medef, FMI, Banque Mondiale, OMC, OCDE, avec leurs succursales locales, faux-nez et autres philanthropes actionnaires.
Et parfois d'actifs relais syndicaux et parentaux.
Etonnant, non ?
Depuis l'inauguration : Rien.
Sauf de rares et brefs soubresauts : pendant la Commune (école mutuelle), au début du 20° siècle (Éducation Nouvelle), à la Libération (Langevin-Wallon).
D'éphémères velléités : tags colorés en 68, ravalement de façade en 81, et pose d'échafaudages en 89 avec une Loi d'Orientation jamais réellement mise en oeuvre.

... Pourquoi toujours "expérimentales" ?

... le spectre de 1989 plane toujours sur le PS.
1989, c’est le moment où Lionel Jospin décide de
revaloriser les enseignants sans leur demander aucune contrepartie.
Cet épisode est dans les mémoires
comme l’erreur à éviter dans une école qui a besoin d’avancer...

"Sans leur demander aucune contrepartie" ?
Bizarre amnésie : 1989, c'était, aussi et surtout, la nouvelle loi d'orientation.
Qui incluait un nombre non négligeable de "contreparties", désignées sous le terme, un peu vague, de "travailler autrement" (par exemple la rédaction et la mise en pratique d'un véritable "projet" - et pas seulement d'un "réglement intérieur" ! - une école plus ouverte sur le quartier, les parents ...)
"Contreparties"fermement ignorées par les syndicats dès "la revalo"obtenue.
... et - plus surprenant - par L. Jospin lui-même, pourtant demeuré ministre de l'éducation jusqu'en 1992.
Puis devenu 1er ministre de 1997 à 2002 (Son gouvernement a été à ce jour le plus long de la Ve République) ...

Bilan en 1998 :
"/.../Le projet d’établissement a connu des périodes intenses de réflexion et de mise en oeuvre
(1982 : collèges - 1989 : tous les établissements).
Il a permis à de nombreuses équipes éducatives de progresser.
L’inspiration s’est, de nos jours, sauf exceptions, singulièrement émoussée.
Quand il n’a pas purement et simplement disparu,
il n’a ici et là que le statut d’une formalité accomplie pour satisfaire à une demande convenue
de la hiérarchie ou pour obtenir des moyens financiers supplémentaires.
Quand il a quelque existence,
le plus souvent il ne mentionne que des objectifs très généraux, omet les résultats attendus,
ne décrit que des activités diverses, généralement marginales
et s’emploie à justifier les moyens « extraordinaires » dégagés ou spécialement alloués.
Tout se passe comme si l’essentiel de l'activité pédagogique ne relevait pas du projet,
mais s’inspirait d’une autre logique de programmes et de moyens,
alors que les objectifs et l’activité pédagogiques
devaient être placés « au centre » du projet d’établissement.
Hormis son caractère obligatoire (loi d’orientation de 1989),
le projet d’établissement - qui a pourtant fait l’objet d’une abondante littérature « grise » -
n’a jamais fait l’objet d’une définition réglementaire. /.../"

Verbiages, postures et impostures. Faux-départs, feintes et croche-pieds. Grandioses stratégies d'appareils, tactiques et petits calculs mytho-mégalos individualistes, et carrièristes. Avec parfois de complaisantes notices hagiographiques, auto-rédigées, dans une encyclopédie-who-s-who online...
Beaucoup de paroles verbales, d'intrigues très show-bize et M'as-tu-vu/e? ("j'aime beaucoup ce que vous faites", "pousse-toi d'là que j'm'y mette!", "y en aura pas pour tout le monde", "prem's!", "kiçé l'fondateur-chef ?...), et la totale confusion quant à la définition de "l'innovation" et la distribution des clés !

"Monsieur le ministre, le Conseil de l'innovation ne disparaîtra pas."

Au-delà des envolées lyriques et promesses verbales, il semble évident qu'il n'existe pas encore, toujours pas, de «socle commun» susceptible de remplacer celui édifié par Napoléon, ses prédécesseurs et ses successeurs.
Et qu'entre deux déclamations gesticulatoires, on ne semble pas vraiment s'en soucier.
Au programme des universités d'été 2010 des partis dits d'opposition (P."s", Europe Ecologie-Les Verts), ni école ni éducation - pas plus qu'aux précédentes élections présidentielles - mais électorat et médias («l'Opinion»!) obligent : La-Sécurité.
Pas plus de projet (pour-de-vrai-sans-déc. : solidement travaillé, discuté, argumenté, étayé, décidé, chiffré, programmé) pour l'École - l'Éducation ? - que, entre autres, pour le million de logements manquants.

Il n’y a donc pas de vision alternative de l’école à gauche…
La pensée de la gauche dite de gouvernement
s’est effondrée en matière d’éducation.
Il suffit de regarder ce que propose le PS pour s’en apercevoir.
La question d’un projet alternatif se pose avec urgence aux partis,
aux syndicats et aux associations.

janvier 2012 :
... Plusieurs éléments accréditent la thèse de l'improvisation,
ou à tout le moins d'une décision prise à la va vite.
D'abord, interrogés dans la foulée de l'annonce,
des proches du candidat ne semblent pas vraiment au courant,
ni d'ailleurs enthousiastes.
février 2012 :
«Il y a une espèce de course à l’échalote entre la majorité
et le candidat socialiste
sur les questions sécuritaires, regrette Philippe Aymard.
Il y a largement assez de place de CEF aujourd’hui
(la région dispose déjà de deux CEF).

Etonnant, non ?
C'est pourtant le prix du m² qui fait la différence, en matière d'école, aussi.
Etonnant ?
Non :
Indifférence, omissions normales, puisque leurs électeurs comme leurs élus ne sont, de fait, pas réellement ni directement concernés. (**)
... Et occupés à tellement d'autres jeux !

C'est pourtant plusieurs années avant l'échéance qu'un véritable «projet» devrait être patiemment et sérieusement débattu, tous bilans en mains et cartes sur tables, puis assemblé et très clairement motivé, chiffré, exposé, et proposé, afin de pouvoir, en cas de succès électoral être mis en oeuvre - promesses et compte à rebours obligent - dès le lendemain matin du scrutin.
Sous l'autorité d'un ministère ayant, tant qu'à faire, participé activement à son élaboration, et étant fermement assuré du soutien actif de ses collègues, comme du temps nécessaire à sa consolidation.
A l'abri des girouettes virevoltant au gré de sondages, modes, imports, intox, carrières et lobbiesen tous genres.
Et donc soutenu également aussi bien par les associations de parents que par les professionnels, puisque nécessairement, logiquement, associés en aval comme en amont à sa conception et à son évaluation.
Est-ce vraiment «possible» ?
Car on peut, tout de même, très légitimement se demander, entre autres, si le ministre est bien vraiment toujours - et sera encore - celui de l'«Education».
Et ... «Nationale»? Dans quel sens ?
Ou celui des multinationales ?
Et de quel type d'«éducation»,d'«école», celles-ci ont-elles besoin?
Pour quel type de société ?
Et constater que la longévité des ministres (en titre) de «l'éducation nationale» raccourcit de nouveau : cinq en dix ans. Et six ministres «de la jeunesse» en six ans.
    Une autreécole pour, dans, une autre société ?
«Possible» ?
    On peut aussi faire pire : c’est en cours.

Mais un jour, le paysage sera redessiné,
le puzzle sera terminé et tout le monde n'y aura vu que du feu.

Ou apparemment, autrement, moins pire : on en cause ... dans les colloques; on cherche, chez les chercheurs; on expertise chez les experts; on calcule chez les stratèges : comment faire la même chose, ou pire, en innovant sans rien changer ?
    Mais mieux(c'est-à-dire avec d'autres objectifs et méthodes) ?
    Est-ce vraiment nécessaire ?
Oui. Et urgent.
    Avant un séisme ou après le déluge?
Faudra-t-il une «révolution»?
Une véritable réforme (et non du compassionnel et caritatif «care» en barre, poudre, pansements, gélules ou pommade) en serait une. Mais au «tous ensemble, tous!» succèdent toujours très vite les «pousse-toi d'là que j'm'y mette» et«prem's, y en aura pas pour tout le monde».
    Après des siècles de stagnation, et aujourd'hui de régression, dont le pouvoir actuel - et futur ! - n'est pas la cause, mais le résultat (de mensonges, esquives, égoïsmes, soumissions, compromissions, langue de bois, «mal-entendus» parce que non-dits, non écrits), il ne s'agirait en fait - et enfin ! - que d'une Évolution.
Pas au petit sens utilitaire ou hasardeux darwinien (les plus nombreux, forts, opportunistes, «efficaces»)... mais d'une victoire de la Culture sur la Nature.
D'un pas en avant.
D'un progrès.
D'une émancipation.
Pour de vrai.
Car ...la liste est longue dans le dictionnaire de la mal-comprenance.

Émancipation.
Quel gros mot.
Est-ce bien raisonnable?
« autre » = Émancipation.
    Tout le reste n'est, n'a été, ne sera que paroles verbales, novlangue, slogans, fantasmes, leurres et mensonges : pour camoufler la reproduction du modèle initial.
A l'apprentissage forcé de la conformité et l'uniformité de futurs petits soldats pour les guerres d'empires a succédé celui de la standardisation nécessaire à la guerre économique, permanente, et mondiale. Le Marché de «l'éducation» fait partie de tous ceux à conquérir. Quelles que soient les pertes, ici et «en face».
Comme en 14.
     On va donc continuer de plus belle à parler de «réformes», d'innovations, d'expérimentations.
Et, c'est "nouveau", de "changement" - cf les 29 lignes (sur 1200) du "projet" du Ps ("Nous proposerons un nouveau pacte éducatif à la Nation") !
Et des hordes de chercheurs et autres experts - en benchmarking ... "éducatif" - font, refont, vont faire, et refaire, à grands frais, le tour du monde, de la Finlande au Népal en passant par le Poitou, pour en rapporter "les recettes qui marchent ailleurs" : un truc, une ficelle, un tuyau, un gadget, bref un "concept innovant" avec son packaging, qui sorti de son contexte culturel, social, politique, économique, n'a aucun sens, aucune cohérence, aucune autre utilité que celle d'un bricolage, d'une diversion, supplémentaire.

... Rêver,
c‘est effectivement ce que l‘éducation finlandaise semble faire.
Mais, comme tout «produit», il a des défauts, souvent mis à l‘écart par les «marchands» de mythes, finlandais comme étrangers....
Ce qui surprend a priori lorsque l‘on s‘intéresse à l‘éducation finlandaise «de l‘intérieur», c‘est le sentiment de «double bind»,
voire de schizophrénie, qui nous traverse.
D‘un côté, il y a les louanges en dehors du pays mais d‘un autre, les critiques répétées à l‘intérieur (qui sont très peu véhiculées à l‘étranger) ...
[ Recherches en Education -N°16 - Juin 2013 - Le mythe de l’éducation finlandaise - pdf]
La Finlande au tableau noir
La vie ne s’arrête pas à 15 ans. Toute réflexion sur les résultats des enquêtes internationales doit tenir compte de ce qui se passe après la scolarité obligatoire. Car c’est justement au cours de cette deuxième étape que se produisent les clivages les plus décisifs. A quoi sert-il par exemple d’avoir une école très égalitaire jusqu’à 15 ans si les différences sociales s’accentuent terriblement par la suite ou si le fossé entre le niveau scientifique de l’élite scolaire et de la masse des élèves s’élargit de façon considérable ? C’est sur l’ensemble de la vie qu’il faut juger de l’efficacité du système éducatif.
15 ans : l’expulsion du Paradis
La Finlande est réputée avoir une école à la fois très performante et très égalitaire...
... Il n'y a donc aucun sens de vouloir "emprunter" telle ou telle institution,
comme la flexicurité danoise ou le système éducationnel des Finlandais,
sans s'assurer la présence des autres éléments de l'équilibre...

... A Helsinki, tous votent pour le recrutement des enseignants
et les conseils de direction sont composés de cinq parents d'élèves, deux professeurs,
deux élèves et un représentant des autres membres du personnel...
... Le recrutement des enseignants s'effectue par voie d'élection par le conseil d'école
ou le conseil de direction du lycée, et par leur directeur.
En cas de sélection, leur période d'essai est de six mois.....
...Les enseignants sont fonctionnaires municipaux,
mais nombre d'entre eux sont sous contrat à durée déterminée....

   Un ancien sous-titre du guide-annuaire était «L'école à rustines».
Auquel avait répondu une commande éditorialo-ministérielle titrée «L'école qui décolle» ...
Il y a vingt ans.
    Nous sommes tous ministres de l'éducation.
Ce sous-titre du guide-annuaire est généralement mal lu, mal entendu, compris comme «je suis donc ministre ... de mes enfants d'abord» : de mes enfants seulement.
    Ou pire : «ministre, j'ai donc une solution pour ... les autres».
Screugneugneu. Yaka. Yzonka. Faucon.

    Voulons-nous - du verbe vouloir - nous émanciper (*)?
Avec - pas aux dépens de - tous les autres, d'ici et d'ailleurs?
A quel prix? En se débarrassant de quoi? Au profit de quoi? Aux dépens de qui? On commence quand? Par quoi? Comment?
Vertige.
    Bon, alors... soyons raisonnables :
et si on se contentait plutôt d'un petit sondage?
Au choix : cantine, cartables trop lourds, punitions, WC, casquettes, drogues, foulard, portable, informatique, sport, mixité, laïcité, rythmes scolaires, innovations, évaluation, surdoués, internet, caté, uniforme, carte scolaire, semaine de 4 jours, obésité, notes, devoirs à la maison, classement, shorts, minijupes, robes trop longues, talons hauts, précocité, redoublement, orientation, cours particuliers, soutien scolaire, "réussite" scolaire, "meilleur" lycée (hit-parade), "LE"-Bac (tricherie au), absentéisme, décrochage, violences ...
Vidéo-surveillance, vigiles ou portiques ?
Les trois ?
    Suivi d'un petit débat ?
D'un "Grand Débat" ?

... les "signes sur l'école".
"Ils vont venir, les Français vont en être abreuvés",
promet Vincent Peillon.
"A partir du collectif budgétaire de juillet,
et durant les six premiers mois de l'avènement de la gauche,
la France va se saisir d'un grand débat sur l'école",
portant, entre autres, sur les Ecoles supérieures
du professorat et de l'éducation
- qui succéderaient aux IUFM -, sur les rythmes scolaires,
sur le métier d'enseignant...

De «commissions» ?
D' «appels» ?
D' «états généraux» ?
D' «assises» ?

... il peut paraître quelque peu surréaliste d’annoncer, comme vient de le faire la ministre,
la tenue d’Assises de la recherche et de l’enseignement supérieur.
Car ces assises pourraient être l’occasion de mener plus loin
encore l’agenda des réformes d’inspiration néo-libérale
inscrit depuis une quinzaine d’années dans les traités de Bologne et Lisbonne ...

... Une de mes grandes craintes est que les Assises arrivent à ce constat:
c'est la crise, on peut faire payer les étudiants. Ce discours est mûr aujourd'hui.
Nous sommes dans la configuration historique où cela peut se passer.
Rappelez-vous ce qu'a fait Tony Blair en Grande-Bretagne.
C’est lui qui a augmenté les frais d’inscription.
Et à l’époque, il n’y a eu aucune révolte.
En France, Terra Nova et l’institut de l’entreprise tiennent aussi ce discours.
Le gouvernement actuel pourrait être tenté de le faire
en le vendant comme une politique de justice sociale :
la rigueur juste c’est faire payer ceux qui en ont les moyens...

De "lettres ouvertes" ? De "manifestes" ? De pétitions ?
D'un «Observatoire» ?


Le ministre de l’Education nationale, Vincent Peillon, a annoncé dimanche sur BFMTV
la création «dans les semaines qui viennent» d’un observatoire de la violence scolaire
à l’intérieur de l’Education nationale, à même d’apporter des réponses préventives.
Un observatoire de ce type existe actuellement en France
mais ne dépend pas du ministère, a-t-il rappelé

D'un «Conseil scientifique»("contre les violences à l'école) ?
D'un «Comité Stratégique» ("pour l'apprentissage de l'anglais dès 3 ans") ?
... D'un «Haut Conseil»("de l'Education")?
Avec un «Comité de pilotage» ?


...Le pilotage n’est qu’une illusion ou une bêtise.
Comme je l’ai écrit et dit des quantités de fois :
on ne peut pas piloter si l’on n’a pas de cap (quelle école pour quelle société ?),
si l’on pas de moyens autres que l’incantation et la coercition,
si l’on n’a pas d’outils fiables, si l’on ne s’attache pas à l’analyse des pratiques
qui produisent des résultats à long terme,
si l’on ne fonde pas son action sur la confiance et sur l’accompagnement.
On gère, on administre, on contrôle…
On ne fait pas évoluer le système dans le sens de l’efficacité à long terme
et de la mobilisation de l’intelligence collective.
Piloter… Non. La feuille de route imposée par une personne
qui ne sait pas faire l’école,
qui serait incapable de réaliser elle-même les injonctions données,
n’a pas de sens...
...On ne refondera pas l’école si l’on fuit ces questions
comme cela semble être le cas à ce jour.

Sans oublier un "Comité de Suivi" ?
... Et des, petits et Grands, «Chefs de projet» ?
Et d'une Nième annonce de « réforme » ?
... Ou de "Transformation"! (S. Royal, janvier 2011)

Pas assez audacieux, semble-t-il.

Aussi Hollande propose-t-il un « pacte éducatif » entre la nation et l’école.
« Je veux une refondation. Pas une restauration : une refondation de l’école. »
(Orléans, le 9 février 2012)

…Revenir à cinq matinées de classe par semaine est de l'ordre de la "restauration", c'est à dire à ce qui existait, pour l'essentiel, dans la grande majorité des écoles communales avant la réforme de Xavier Darcos. Et cela semble bien un objectif clair du décret présenté par le nouveau ministre de l'Education nationale Benoît Hamon…
… les "expérimentations" permises envisagées par le nouveau décret présenté et rejeté par le Conseil supérieur de l'éducation permettent de garder les journées de classe de six heures...
Une refondation ?
Pour de vrai sans déc. ?
Sur, à la place, à côté des anciennes "fondations" (Eglise, Royauté, Empire, 3° République, et ... Traité de Lisbonne) ?
Donc sur de nouvelles bases ? De nouvelles "fondations" ? Avec une nouvelle architecture ? Un nouveau cahier des charges ? D'autres concepteurs, commanditaires
et ... bénéficiaires ?
Bigre.
(à suivre ...)
R. A.

(*) émanciper : du latin «emancipare», affranchir un esclave du droit de vente, venant de «e» privatif et «manucapare», prendre par la main (l'achat des esclaves se faisait en les prenant par la main).

(à suivre ...)
Prochainement sur cet écran : "Il était une fois la refondation"

... Les catégories sociales qui tirent le meilleur bénéfice
de la capacité du système à les conforter
et à les reproduire n'ont guère de propension à le réformer...
Exemple ? Les classes préparatoires.
Très sélectives et onéreuses pour le système éducatif,
elles visent les grandes écoles qui garantissent de hautes positions sociales
et consolident la reproduction des inégalités.
On doit aussi s'interroger sur l'efficacité et l'équité du dispositif,
et sur la qualité véritable des élites qui en sont issues.
Or qui "ose" poser le problème ? Personne. Car la totalité des élites - quelles qu'en soient les orientations politiques - se reproduit dans ce terreau.
Chacun défend la culture, la science, la civilisation, la nation... ;
la réalité est ailleurs :
comment cuirasser mon intérêt
et garantir à mes enfants une position sociale élevée...

Annonce
de la priorité donnée à la jeunesse pour le nouveau quinquennat présidentiel,
annonce de la refondation de l’Ecole,
lancement de la concertation pour la refondation,
rapport de la concertation, négociations avec les syndicats,
annonce d’une nouvelle loi d’orientation pour l’école,
annonce d’une réforme de la formation des enseignants…
Et… silence total dans les rangs des partis politiques...
... incontournables si l’on veut éviter l’explosion ou l’implosion
et construire une Ecole nouvelle
répondant aux besoins nouveaux d’une société qui a changé,
qui change à grande vitesse et dont les enjeux,
les dangers et les espoirs sont complètement différents de ceux qui perdurent...
... constate qu'il y a une cinquantaine de personnes
et repart illico.
Motif: pas assez de monde pour un ministre de la République
qui va refonder l'école...
... Modératrice du débat, je l'attendais dans une salle avec les deux autres invités
qui devaient apporter un regard étranger, voire interpeler le ministre
sur ce qu'il pensait faire pour remettre de la confiance à l'école à tous les niveaux
(des élèves, des profs, des parents, etc) ...

… Où en est le projet de collège-lycée Freinet ("projet célestin") à Nantes ? L'idée de l'installer au collège Debussy semble abandonnée. Du coup, l'association porteuse du projet table sur une ouverture en septembre 2015…