Saint-Denis, le 8 décembre 2004

Monsieur le Ministre,
 

Notre Fédération est informée que, depuis quelques mois, des familles
ont été arrêtées du fait de la collaboration des structures de
l¹Education Nationale, via des avis de recherche d¹élèves qui
normalement servent à retrouver des enfants en danger (maltraitance,
enlèvements).

En septembre, à Rennes, l¹Inspection  d'Académie  a envoyé un courrier
aux directeurs (trices) des écoles  pour retouver la présence d'un
élève. Le courrier ne mentionnait pas le motif de la recherche. Un
directeur a répondu. C¹est ainsi que Randy, 6 ans, élève de l¹école
Georges  Clémenceau où il venait de faire son entrée au cours
préparatoire,  s¹est retrouvé en centre de rétention avec sa mère,
déboutée du droit d¹asile et expulsable.

En octobre, à Metz, deux enfants de trois et six ans sont emmenés avec
leurs parents au centre de rétention de Lyon. La police avait demandé
aux enseignants de les retenir à l'école après l'heure de la sortie
pour pouvoir venir les enlever sans provoquer trop d'émoi.

A Nantes, des gendarmes sont passés dans plusieurs écoles, sans avoir
préalablement averti les directeurs(trices). Ils étaient à la recherche
d¹un enfant étranger. L'Inspecteur d'Académie envoie des courriers dans
les écoles publiques et privées pour rechercher des élèves, tous
étrangers (voir copie jointe).

A propos des centres de rétention administrative, le rapport de la
Cimade parle de centres " pleins à craquer " où " la présence d¹enfants
en rétention devient peu à peu une habitude, de " régime carcéral " et
le rapport conjoint de l¹Inspection Générale de l¹Administration (IGA)
et de l¹Inspection Générale des Affaires sociales (IGAS) souligne que "
la rétention s¹apparente de plus en plus à la détention ". Ces deux
rapports sont d¹accord : les CRA sont toujours des " horreurs de la
République " comme les qualifiait justement le rapport Mermaz en 2001.
 

Dans les écoles, les collèges, les lycées, beaucoup d¹enseignants sont
particulièrement sensibles et attentifs à la situation de ces jeunes
étrangers menacés d'expulsion parce que témoins aux premières loges
pour constater les dégâts sur les élèves enfants de sans-papiers  des
discriminations dont sont victimes leurs parents : ils grandissent très
tôt avec un sentiment d¹exclusion, de peur diffuse et permanente,  de
défiance, qui n¹est pas sans conséquences sur leur santé, leur
éducation, leur socialisation et, d¹une façon générale, sur leur
construction.

Le psychologue Piaget disait des enseignants que leur mission est
d¹être des " éveilleurs d¹intelligence et des éveilleurs de conscience" 
- éveilleurs d¹intelligence par la transmission des savoirs,
- éveilleurs de conscience par la transmission des valeurs. Si nous
voulons être véritablement des "éveilleurs de conscience ", il nous
faut mettre en pratique ces valeurs que nous prônons, de justice,
d¹altruisme, de solidarité. Voilà pourquoi depuis des années, nous
sommes solidaires de nos élèves et de leurs familles en participant à
leurs côtés aux luttes contre les expulsions sans relogement, sur la
question du saturnisme, contre les refus totalement illégaux
d¹inscription scolaire des enfants des squatsS

Et aujourd'hui, c¹est notre responsabilité d¹enseignants, de
syndicalistes
- parce que nous défendons les libertés et les droits essentiels de
tous 
- de dénoncer l'utilisation scandaleuse des structures et des
personnels de l'Education Nationale dans le but d¹enfermer des enfants.
C'est une honte, cela nous indigne et nous protestons.

Nous nous posons la question - et  vous la posons, Monsieur le Ministre- 
de savoir si ces pratiques inadmissibles, dignes de Vichy, sont en
application de consignes émanant du Ministère de l'Education nationale,
donc applicables à tout le territoire, ou de certaines Académies . Dans
ce dernier cas, nous vous demandons, Monsieur le Ministre, de procéder
à une enquête afin que les responsabilités soient clairement établies.

Nous sommes des éducateurs, pas des délateurs. Les enseignants ne
peuvent être des supplétifs de telles opérations policières. Au risque
du devoir de désobéissance, et en référence aux textes internationaux
ratifiés par la France (Déclaration universelle des droits de l'homme,
Convention de Genève, Convention européenne des droits de l'homme,
Convention Internationale des Droits de l'Enfant), nous continuerons
d¹agir pour la protection de tous nos élèves et la régularisation de
leurs familles.

La place des enfants et jeunes majeurs étrangers n'est pas en centre de
rétention, mais dans nos écoles, nos collèges, nos lycées.

Veuillez croire, Monsieur le Ministre, à l¹assurance de notre
attachement au service public d¹éducation.

Pour la Fédération SUD Education ,
Pierre Cordelier
mandaté fédéral

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