Si tout se passe bien, le feu vert ministériel
serait donc incessamment donné pour l'ouverture de quatre ou cinq
établissements "expérimentaux" à la rentrée
de septembre 2000.
A huit semaines des vacances - et donc de la rentrée
- j'ai des doutes.
Trois mois après la publication du Manifeste
rédigé par Marie-Danielle Pierrelée - et notoirement
boudé par l'ensemble des mouvements pédagogiques - le nombre
des 5000 signataires n'est pas encore atteint. Le tiers serait constitué
d'enseignants. Combien parmi eux sont réellement prêts à
s'engager dans l'ouverture d'établissements "novateurs" (qui ne
seraient d'ailleurs ni des clones de l'Auto-École
de St-Denis, ni des jumeaux du lycée
expérimental de St-Nazaire, l'un et l'autre n'ayant pratiquement
aucun point commun) ?
En considèrant comme acquis qu'un établissement
"expérimental" reçoit entre 50 et 400 élèves,
et nécessite donc la présence de 25 professeurs en moyenne,
il y aurait arithmétiquement largement le compte.
Pratiquement, non : après trois ans de zigs-zags
en tous genres, l'équipe de professeurs pour l'ouverture de "D.E.C.L.I.C.",
par exemple, n'est toujours pas vraiment complète, loin s'en
faut. Toujours pas réellement ni durablement d'accord non plus sur
un projet pédagogique digne de ce nom. Ni sur sa traduction en termes
d'implication sur le terrain : de temps de présence, entre autres.
Même constat s'agissant des parents actuellement investis, candidats
ou pas à l'inscription de leurs enfants dans ce collège "Freinet".
Il est évident qu'il en est de même pour
les trois ou quatre autres "projets" déclarés ou en cours
- vite, vite - de constitution.
Si par miracle ou nécessité, ces quatre
ou cinq projets étaient signés-votés à l'unanimité
dans les jours ou semaines à venir, personne n'est en mesure d'assurer
qu'il en restera quelque chose dans le fonctionnement réel des établissements
d'ici seulement six mois. Surtout s'il ne s'agit que d'annexes plus ou
moins tolérées par l'établissement de tutelle, et
si une réelle autonomie pédagogique n'a pas été
fermement revendiquée par tous (enseignants et parents), et obtenue
!
La liste d'autres inconnues est longue :
- exigences a minima du ministère et/ou concessions
(statut, nominations, effectifs, moyens) ;
- provenance, C.V. et motivations des dizaines d'enseignants,
inconnus à ce jour mais qui vont surgir c'est sûr d'ici ...
le 30 juin - et disparaître en juillet-août ? - pour ouvrir
en septembre ;
- p.p.d.c. des motivations des parents qui d'une heure
à l'autre vont "réserver" - voire "surbooker" - puis au fil
des mois gonfler les listes d'attente, et devoir intriguer pour obtenir
un passe-droit ou sortir gagnants d'un tirage au sort.
Sachant qu'il se crée quatre établissements
"expérimentaux" tous les 20 ans, et que le terme "expérimental"
n'a pas de sens précis, et que tout le monde s'en fout, combien
d'établissements "expérimentaux" - ou "innovants" ! - la
France comptera-t-elle dans 1000 ans ?
Car le terme "expérimental" en lui-même n'a
aucun sens, n'induit aucun "mieux".
Combien de personnes, parents et enseignants, sont-elles
d'accord sur le sens du "mieux" en question ?
Et qui sait vraiment ce qu'on veut vraiment "expérimenter"
:
- une relative autonomie par rapport à l'administration
? Jusqu'où ?
- la cooptation des enseignants? sur une autre base que
le copinage?
- la participation des parents ? Jusqu'où ?
- la co-gestion enseignants-parents-enfants ? Jusqu'où
?
- la libre fréquentation des cours ? Dans un collège
?!
- une évaluation différente ? des élèves
? des enseignants ?
- un autre emploi du temps (plus de voyages, de fêtes
...)? Jusqu'où? (et le bac ?)
- une désectorisation ? Jusqu'où ?
Rien de tous ces aspects - et de beaucoup d'autres -
n'a été débattu, sérieusement, durablement.
On a en a causé - une maille à l'endroit,
une maille à l'envers - mais rien n'a été décidé.
Rien n'est sérieusement, durablement, collectivement,
revendiqué, argumenté.
Si ce n'est, sur l'air des lampions, qu'il faut que "ça"
(?) ouvre ....
J'ai hâte d'être démenti : à
défaut de l'année sabbatique réclamée par Bernard
Defrance, j'attends confirmation des dates du stage de préparation-formation
préalable à l'ouverture de ces établissements : du
3 au 29 juillet ? ou du 7 août au 2 septembre ? A Ramatuelle ou à
Tourcoing ?
J'y serai. Avec comme gage, un tour de vaisselle supplémentaire.
Roger Auffrand.- 05 mai 2000
(à suivre ... bientôt)
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... La suite (31 08 2001) :
INNOVATIONS
: CA ROULE ...
et
BLUFF
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