Le "modèle" anglo-saxon,  libéral  ... et blairo-socialiste...

   Grande-Bretagne : caméras partout, résultats nulle part
« La vidéosurveillance est inefficace », affirment les criminologues britanniques depuis maintenant plus de dix ans. 
La Grande-Bretagne, qui compte 4 millions de caméras, constitue un terrain privilégié pour les chercheurs. 

  La totalité des "enfants" anglais  est désormais fichée. Nom, prénom, date de naissance, école et médecin traitant de onze millions d'enfants anglais alimentent une base de données centrale (ContactPoint) à la disposition de près de 400.000 personnes (gouvernement, municipalités, services sociaux et diverses associations de "protection" contre les maltraitances).

  Ecoles anglaises : photos interdites ... aux parents. La directrice d'une école primaire a interdit aux parents de photographier ou filmer leurs propres enfants lors des rencontres sportives annuelles de l'école.

   "Le danger existe" de voir la Grande-Bretagne devenir "une société sous surveillance"
16 Août 2004 - Tel est l'avis de la commission informatique et libertés britannique.
Avec plus de quatre millions de caméras de surveillance installées à travers le pays, les installations britanniques représentent déjà 10 % des caméras de surveillance dans le monde.
Sans pour autant se projeter vers l'avenir, la Grande-Bretagne présente déjà certaines caractéristiques d'un Etat orwellien.
"Je ne veux pas tomber dans la paranoïa, mais certains de mes homologues en Espagne ou en Europe de l'Est ont vu lors du siècle précédent ce qui peut arriver quand un gouvernement devient trop puissant et possède trop d'informations sur ses citoyens", a déclaré M. Thomas, faisant allusion au régime du général Franco ou à la Stasi dans l'ex-Allemagne de l'Est.

En Grande Bretagne, modèle, patrie, phare, Paradise, Eden, leader du home schooling en Europe,
après de multiples constats d'enfants livrés à eux-mêmes, ou aux fantaisies des parents, sous couvert de home schooling, (on estime à un sur quatre la proportion de ces enfants victimes de "négligences", allant de l'analphabétisme à la délinquance en passant par les coups...)
le ministère de l'éducation "envisage" ... depuis un certain temps, de rendre obligatoires la déclaration, voire l'autorisation.
... Et des contrôles ("sociaux" et "scolaires") plus réguliers, plus sérieux.
On commence aussi, enfin, à poser la question qui fâche : le Droit ... de quoi ? de qui ?
"All the rights are in favour of the parent. But who is going to stand up for the rights of the child?"
The circumstances of a significant proportion of home-schooled children were "a real cause for concern".
 

ÉCOLES ANGLAISES :
Discipline, rigueur et esprit compétitif sont les maîtres mots de la mutation mise en œuvre par le gouvernement travailliste..

   Royaume-Uni : L’uniforme discriminatoire
En imposant un fournisseur unique pour l’achat de l’uniforme, les écoles pratiquent une discrimination à l’encontre des élèves pauvres. 

  Directeur d'école en Grande Bretagne :
« Le métier a beaucoup évolué. Aujourd’hui, on est beaucoup plus responsable,
on a plus de pression, on nous demande plus de résultats. »

  Deux fois plus d’enseignants sont partis en retraite anticipée au cours des sept dernières années. 

  35% des élèves de 11 ans ne savent pas lire.

  Un ado sur cinq ne peut situer son pays sur une carte.

  Ecoles publiques fermées aux pauvres.  Un rapport émis par ConfEd, (une association qui représente les dirigeants du secteur de l’éducation locale) dénonce le manque d’intégrité des processus d’admission dans certaines écoles publiques. Des réunions de "sélection" d’élèves sont organisées, durant lesquelles ne sont admis que les enfants "gentils, brillants et riches".  Ainsi, 70 000 parents n’ont pas pu inscrire cette année leurs enfants dans l’école de leur choix. En écartant les élèves issus de milieux pauvres, ces établissements "hors la loi" espèrent rehausser leur taux de réussite aux examens. 

   Selon l'OCDE, les écoles privées britanniques ont les meilleurs résultats au monde : FAUX !

  ... & Moins de pauvres dans les écoles primaires catholiques.

  Les écoles anglaises pourront être gérées par des "trusts".

  L’école britannique livrée au patronat.  En mars 2000, le Conseil européen de Lisbonne avait fixé comme principal objectif à la politique de l’Union en matière d’éducation de produire un capital humain rentable au service de la compétitivité économique. 

  Le créationnisme aux examens.

   "BAGUE DE VIRGINITE" : Une adolescente anglaise, fille d'un pasteur évangélique, perd son procès en Haute Cour.

  Grande-Bretagne : l'athéisme (bientôt ?) au programme scolaire

  Grande-Bretagne :Les sponsors au secours de l'école

  Empreintes digitales pour les enfants d'une école de Londres. Le Royaume-Uni réfléchit à la mise en place d’une loi pour la création d’un fichier national des enfants de moins de douze ans.

Naître et grandir pauvre en Grande-Bretagne  est encore plus pénalisant que dans d’autres pays développés.

  Un demi-million de «sans-logement». A Londres, un enfant sur deux sous le seuil de pauvreté.

  Un demi-million d'enfants britanniques travaillent "illégalement".

  «tolérance zéro» et conditions de détention intolérables. Plus de dix mille jeunes délinquants britanniques sont emprisonnés.  «Le bilan du Royaume-Uni en terme d'emprisonnement des enfants est l'un des pires qui se puisse trouver en Europe.»

  Les frais très élevés d’inscription universitaire dissuadent les étudiants issus de familles modestes de s’inscrire en fac.

  De plus en plus d’étudiantes se prostituent ou travaillent dans l’industrie du sexe pour payer les frais d’inscription de leur université.

  Plus de 350 000 Britanniques ont quitté leur île en 2005 pour jouir d'une vie meilleure
Les jeunes Britanniques se voient vivre ailleurs.  Difficulté d' acquérir un logement, hausse de la fiscalité et indigence des services publics, en particulier les transports et le système de soins.

M. Ernest-Antoine Sellière, alors président du patronat français :« Je suis un socialiste britannique »

  Londres, paradis des milliardaires.

  Selon des rapports de l’ONU et de la Banque mondiale :  « Au Royaume-Uni, les inégalités entre riches et pauvres sont les plus importantes du monde occidental, comparables à celles qui existent au Nigeria, et plus profondes que celles que l’on trouve, par exemple, à la Jamaïque, au Sri Lanka ou en Ethiopie .»

  Grande Bretagne :  premier pays où chaque déplacement de véhicule sera enregistré.

  Les Britanniques inventent l'ultrason antijeunes.

   De plus en plus de mineurs hospitalisés pour des problèmes d'alcool. Le nombre de mineurs hospitalisés en Angleterre pour avoir trop bu a augmenté de 20% en un an.

Beuark.
Ségolène Royal rend hommage à la politique de Tony Blair.

17 juin 2009 - Uplyme, Grande-Bretagne - La directrice d'une école primaire a interdit aux parents de photographier ou filmer leurs propres enfants lors des rencontres sportives annuelles de l'école.
Selon elle, cela irait à l'encontre des lois de la protection de l'enfance et notamment du droit à l'image. 

La loi de 1998 (Data Protection Act) en vigueur depuis mars 2000, est inspirée de la Directive européenne 95/46/EC qui demande aux « États membres de protéger les droits fondamentaux et les libertés des personnes physiques, en particulier leur droit à la confidentialité des données personnelles ».

Les parents, exaspérés et furieux, critiquent vivement cette mesure et lui demandent de retirer cette règle qu'ils considèrent comme ridicule. « Les parents veulent simplement garder une image des performances sportives de leurs enfants et surtout ne pas être considérés comme des criminels qui iraient mettre en ligne ces photos sur des sites pornos. Tout cela est vraiment ridicule ».

Jane Souter, mère et présidente de l'association des parents d'élèves  : « c'est honteux, c'est vrai, mais c'est comme ça aujourd'hui, on n'a plus le droit de faire un tas de choses à cause des lois et des législations »

By Laura Clark - 17th June 2009 - 

Headteacher Andrea Rice banned parents from taking photos of their own children at sports day

Like generations of parents on school sports day, they wished to capture the moment their child crossed the finish line.

So parents at Mrs Ethelston's Primary School were upset and angry after being told they could not take pictures of their own children at this year's event.

The village school in Uplyme, Devon cited changes to child protection and image legislation for the ban on cameras at this month's sports day.

But parents said there was no legal reason why they should not take photos for personal use and criticised the 'nanny state' policy.

The ban is part of a growing trend for schools to prohibit photography and filming at key events, with many citing data protection or child protection laws.

It comes despite the intervention of information watchdogs, who warn that some schools are being over-zealous in stopping parents recording treasured moments.

One parent at the school, who did not want to be named, said: 'Parents want to record achievements through their child's life and not to be made to feel that they are all criminals and are going to upload dodgy photos to some porn site.'

The parent said many others were upset that they could no longer take photos and fear photography will be banned at every school event.

'Speaking to many parents, they were extremely annoyed and exasperated and no one really knew why they couldn't take photos of their children as they done so in the past.

'Many seemed just resigned that it was a sign of the times.'
Mrs Ethelston's Primary School, Uplyme, where parents were banned from taking photos of their own children during sports day

Legislation: The school blamed changes in child protection rules, which saw parents unable to take mementos of the sports day on June 5

They added: 'Please, please, clear this ridiculous nanny state affair up.'

Headteacher Andrea Rice said 'vulnerable pupils' needed to be protected.

'The school is currently working on a new policy which will allow parents to take pictures of their own children at events but still protect our vulnerable pupils,' she said.

'However, in this case, we were holding the sports day on a public playing field with a public footpath running alongside. 

'In these circumstances we thought a blanket ban on photographs was the best way of ensuring that no unsanctioned pictures of our children were taken.'

Jane Souter, whose son James, 11, attends the school and is chair of the Parent Teacher and Friends Association, said: 'It is a shame but that is the way it is all going now; you are not allowed to do a lot of things because of rules and regulations. 

'A lot of the parents think it is a great shame. 

'There are people who have been there for many, many years and they are upset about it, although they do not blame the school. 

'It is sad that you are not allowed to take pictures of your own children. 

'It is all to do with the pictures getting into the wrong hands and the school has to follow its own code of conduct. 

'I am sure the school do not like it just as much as we do.'

She added: 'I can understand parents being upset but I can also see the school's point of view.

'I do think it's very sad - it is as if our rights are being taken away. But schools have got to be seen to be doing the right thing.

'I would not want to be a teacher or a head because there is so much red tape you have to stick to.

'There are health and safety regulations being brought in all the time and it's a tough job for teachers and heads.'

The Information Commissioner's Office (ICO) recently warned that some schools were relying on data protection 'myths' to prevent parents recording key moments in their children's schooling.

Deputy Commissioner, David Smith, said: 'We recognise that parents want to capture significant moments on camera and we want to reassure them and other family members that they can take photographs of their children and friends at school events.

'Photographs taken for the family photo album are exempt from the Data Protection Act and citing the Act to stop people taking photos or filming their children at school is wrong.'

Mrs Ethelston's Primary insisted the decision, imparted to parents in a letter prior to sports day, was not driven by data protection concerns.

source : - Thursday, 11 September 2008

Johann Hari remarque qu'au moment de la rentrée scolaire en Angleterre, 
des dizaines de milliers d'enfants sont oubliés et ne "rentrent" nulle part. 
Il distingue quatre groupes de "non-instruits", et chacun est un scandale.

1 - Les "enfants instruits à la maison". Contrairement à la croyance populaire, on n'est pas obligé d'envoyer ses enfants à l'école en Angleterre. On peut décider de les garder à la maison sans avoir à en informer qui que ce soit. Et personne ne viendra vérifier. Résultat : personne ne sait combien d'enfants sont concernés. Personne ne les compte. On estime leur nombre à 50 000.
Bien sûr, certains d'entre eux sont bien éduqués, mais d'évidence il s'agit d'une minorité. Le journaliste Rob Blackhurst ayant enquêté dans le monde du homeschooling a découvert que des enfants de 12 ans n'ont jamais appris à lire. L'enquête la plus précise sur le sujet révèle que 50% des parents instruisant leurs enfants à la maison pensent qu'il est inutile de leur apprendre à lire et écrire avant huit ans. En Grande Bretagne, la majorité des enfants sont constamment testés et évalués, tandis qu'une minorité est totalement abandonnée.
Des enfants peuvent ainsi disparaître. Une fillette de 7 ans, retrouvée en début d'année morte de faim chez elle à Birmingham, avait été retirée de l'école pour être "instruite à domicile". Pour cette raison, le homeschooling est illégal en Allemagne. Notre loi doit être modifiée afin que les autorités locales puissent régulièrement rencontrer les enfants scolarisés à la maison. S'ils ne sont pas correctement instruits, ils devraient être inscrits immédiatement dans une école
.

3 - Les enfants emprisonnés. Nous envoyons les enfants en prison plus vite que jamais auparavant. Le nombre des moins de 16 ans a augmenté de 800% depuis 1992. 40 % d'entre eux sont analphabètes. Du moins pourrait-on penser que là, au moins, ils seront instruits et formés pour trouver un travail. 
Pas du tout. Une étude de la Howard League for Penal Reform qui a visité toutes les prisons détenant des adolescents a constaté une situation désastreuse. Pour un travail beaucoup plus difficile, les enseignants y sont moins payés que dans une école ordinaire. Beaucoup décrochent, les équipes sont insuffisantes. Pas étonnant que la plupart des jeunes quittent la prison aussi ignorants qu'à leur entrée, et que 80% y reviennent dans les deux ans qui suivent.

4 - Les enfants demandeurs d'asile. Chaque année, 2 000 enfants n'ayant commis aucun crime sont emprisonnés dans les "centres d'immigration". Ils sont enlevés de force de leur domicile ou de leur classe, sans même avoir le temps de rassembler leurs affaires personnelles, et enfermés derrière des portes métalliques. Ils ne savent pas pour combien de temps; certains y restent plus de six mois. Ils ne peuvent jouer ni étudier. Leur "crime" ? Etre arrivés en Grande Bretagne pour fuir une persécution.
J'ai déjà écrit sur les enfants traumatisés rencontrés au centre de détention de Yarl's Wood. Cette semaine, dans New Statesman, l'un de ces enfants raconte son histoire.

Après tout ce temps, devons-nous reprendre l'un des plus vieux débats démocratiques : le droit de chaque enfant à recevoir une éducation ? En 1880, le parlement britannique vota une loi disant que chaque enfant devait aller à l'école. Plus d'un siècle plus tard, des milliers d'enfants attendent encore. Dans un pays qui n'a pas d'excuses.

Thursday, 11 September 2008  -

Across Britain, children are half-gleeful and half-groaning as they finally head back to school. But amidst the bustle of the school-run, there are tens of thousands of forgotten children who aren't going anywhere. They are being denied an education – and set up to fail for life. The children left outside the school gates fall into four quite different groups – and each one is a scandal.

The Untaught One: the "home schooled." Contrary to popular belief, you don't have to send your kids to school in Britain. If you decide to keep you child indoors and uneducated, you don't have to inform the local authority – and nobody will come looking. As a result, we have no idea how many children are kept at home. Nobody is counting. But the current estimate is 50,000.

Of course, some of these kids are well-taught – but there is disturbing evidence they are a minority. When the investigative journalist Rob Blackhurst journeyed into the world of British home-schooling, he discovered 12-year-old children who had not been taught to read. The most detailed survey of British parents teaching their kids at home found that 50 per cent don't believe in teaching literacy to eight-year-olds. This leaves Britain with a weirdly divided school system. The majority of kids are constantly cooking on the SAT-grill, endlessly tested and Ofsted-ed – while this minority are totally unwatched.

This means children can even disappear. Seven-year-old Khyra Ishaq, who was found starved to death in her home in Birmingham earlier this year, had been withdrawn from the school system to be "home-schooled". For precisely this reason, home-schooling is illegal in Germany. The law here needs to be altered so local authorities regularly interview home-schooled kids. If they aren't being properly taught, they should be required to enter the normal school system immediately.
 

The Untaught Two: the "permanently excluded". Over 10,000 children in Britain have been chucked out of school for bad behaviour, and can't make their way back. I know a 13-year-old boy – let's call him Peter – who was expelled for kicking his teacher. He was obviously disturbed: his parents would hit him and even lock him out. Sometimes he can be thoughtful and gentle; but he can fly into paroxysms of rage at nothing.

The expulsion should have been a flashing-red warning sign he was hurtling towards criminality. The education authorities should have swooped in with intensive tuition and counselling. Yes, this is expensive – but it costs a lot less than prosecuting and imprisoning Peter intermittently for the rest of his life.

The opposite happened. He was abandoned by the local authority and left to mooch around the streets untaught. This isn't unusual. The Doncaster Free Press recently decided to track down all the children who had been permanently excluded from their town's schools. They found one third were like Peter, receiving no education, left to "kick around the streets" all day. Many of the rest were "being kicked from pillar to post," attending pupil referral units that were "not fit for purpose, poorly managed [and with] horrible conditions".
 

So most of these kids will soon join The Untaught Three: the imprisoned children. We are jailing kids faster than ever before: the number aged 15 or under has increased by 800 per cent since 1992. Here, at last, you would think they would finally be taught something. These damaged kids are now a captive audience. They have no choice. When the gates slam behind them, some 40 per cent are functionally illiterate. So do we do the one thing guaranteed to make them less likely to mug another granny – intensively teach them to read, and how to get a job?

No. A study by the Howard League for Penal Reform visited every institution that holds teenagers, and found teaching conditions were usually dire. The teachers are paid less than those in a normal secondary school for a much harder job – so there is a high drop-out rate and low commitment. Darren at Huntercombe Young Offenders' Institution explained: "The lesson's been cancelled about once a week. The key skills and Kwik Fit courses have been cancelled as there's not enough staff." No wonder most young people leave as illiterate and unskilled as when they enter – and 80 per cent are back behind bars within two years.
 

The Untaught Four: asylum seeking children. Every year, 2,000 kids who have committed no crime are jailed in Britain's "immigration centres". They are forcibly seized from their homes or their classrooms – without time to gather their belongings – and locked away behind iron doors. They do not know when they will get out; some are held for more than six months. They are not allowed out to play in a park or to kick a ball. They are given virtually no schooling. Their "offence"? To come to Britain fleeing persecution.

I've written before about the racked, trauma-soaked children I have found in Yarl's Wood detention centre. In this week's New Statesman, a typical child-inmate tells her story. Fourteen-year-old Meltem Avcil tells how, when she was seven, her mother brought her here from Turkey, where they were being terrorised for being Kurdish. Meltem has been here for half her life, and says in a London accent: "I feel English through and through." After their asylum claim was declined, they were seized. Guards took them to Heathrow to force them to board a flight to Turkey. They beat Meltem's mother in front of her and said to the girl: "You know if you refuse to go on the plane, we'll put handcuffs on you and tie your feet." The pilot refused to fly such obviously distressed people, so they were taken back to the detention centre for three months – where they won their appeal. Jasmine is back at school and says now: "One day I will show everyone what I am capable of. But I will never forget Yarl's Wood."

After so long, do we really have to refight one of the oldest democratic debates of all – the right for every child to have an education? In 1880, the British parliament passed a law saying every child should go to school. More than a century later, thousands of kids like Khyra, Peter, Darren and Meltem are still waiting – in a country with no excuses.
 
 

UK schools dividing on race lines
The Observer, Sunday May 27 2007
A remarkable picture of how Britain is 'sleepwalking' towards US-style segregation of schools
along racial lines is highlighted today by government figures 
that reveal many towns are developing schools that are overwhelmingly white, Asian or black.